92
Buku Guru Kelas 4 SDMI SBdP
Kompetensi Dasar: 3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif
4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam
Indikator: •
Menjelaskan alur pembuatan dio— rama.
•
Membuat diorama dari bahan alam untuk menjelaskan kehebatan
mengenai cita-cita.
EVALUASI
Pemetaan Indikator Pembelajaran
Kompetensi Dasar: 3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
4.5 Bekerja sama dengan teman
dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Indikator: •
Menjelaskan keberagaman cita- cita serta manfaatnya.
•
Melakukan kegiatan kerja sama serta merefleksi sikap dalam
kegiatan belajar.
PPKN
Pembelajaran 6
Subtema 2
Hebatnya Cita-Citaku
6
Fokus pembelajaran: PPKN, SBdP, dan Evaluasi
Tujuan pembelajaran:
• Dengan melakukan kegiatan bekerja sama dan diskusi, siswa mampu menjelaskan keberagaman cita-cita serta manfaatnya dengan benar.
• Dengan kegiatan bekerja sama, siswa mampu melakukan kegiatan kerja sama serta merefleksi sikap dalam kegiatan belajar dengan baik.
• Dengan membaca dan mengamati teks instruksi, siswa mampu menjelaskan alur pembuatan diorama dengan benar.
• Dengan membaca dan mengamati teks instruksi, siswa mampu membuat diorama dari bahan alam untuk menjelaskan kehebatan mengenai cita-cita dengan benar.
MediaAlat Bantu dan Sumber Belajar: Teks bacaan, kardus bekas, karton, alat tulis, penggaris,
dan pensil warna
Kegiatan belajar:
Ayo Bekerja Sama
• Siswa akan terbagi menjadi beberapa kelompok, kemudian meminta mereka akan menyusun kepingan
gambar menjadi satu gambar cita-cita. • Dalam kelompok, siswa akan mendiskusikan bentuk
kerja sama yang dilakukan jenis pekerjaan tersebut. • Siswa mencari bentuk-bentuk kerja sama yang terjadi di lingkungan sekolah, rumah, dan
masyarakat sesuai cita-cita mereka. Minta siswa untuk keluar kelas dan menemukan bentuk kerja sama yang terjadi di lingkungan sekolah jika ada. Misalnya, guru perlu
bekerja sama dengan kepala sekolah. Selanjutnya minta siswa untuk mencari bentuk kerja sama lain, misalnya dokter perlu bekerja sama denga pasien dan suster.
• Dengan kelompok akan menyampaikan hasil pengamatan dan diskusi dalam bentuk lisan. Kelompok lain dapat memberikan komentar.
• Guru dan siswa menyimpulkan hasil yang ada.
Subtema 2:
Hebatnya Cita-citaku
P e
m belajara
n
67 Tema 7 Subtema 2: Hebatnya Cita-Citaku
Ayo Bekerja Sama
Dalam kelompok, susun potongan-potongan kertas yang diberikan gurumu menjadi sebuah gambar kehebatan cita-cita. Waktu penyusunan selama 10 menit. Lakukan
kegiatan bersama. Jawab pertanyaan di bawah ini dengan teman kelompokmu
• Cita-cita apakah yang ditunjukkan pada gambar yang telah tersusun? • Dengan siapa saja orang tersebut dapat bekerja sama? Sebutkan 5
Contoh: seorang dokter perlu bekerja sama dengan suster untuk merawat dan mengobati pasien.
• Mengapa mereka perlu bekerja sama? Apa yang dapat kalian simpulkan? • Menurutmu, mengapa kita perlu bekerja sama? Apa manfaat dari bekerja
sama? Diskusikan secara berpasangan. • Sampaikan hasilnya kepada teman sebangkumu
• Kerja sama dapat membuat pekerjaan kita cepat selesai sesuai tujuan. • Kerja sama dapat mempererat hubungan antarsesama.
Kamu telah mengenal kehebatan cita-cita Siti dan kawan-kawannya. Semua cita-cita yang mereka
impikan adalah hebat karena bermanfaat bagi orang banyak. Apakah semua cita-cita membutuhkan
kerja sama? Mengapa? Mari kita cari tahu
P e
m belajara
n
6
6
Kategori