Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD
78
Penggunaan benda konduktor dan isolator
Benda
Konduktor
Konduktor untuk me- mindahkan panas
secara cepat Sifat isolator
Isolator
Jenis benda isolator
Sifat-sifat konduktor
Jenis benda konduktor
Isolator untuk mem- perlambat proses
hilang atau bertam- bahnya panas
PETA KONSEP
KATA KUNCI
• Konduktor
• Isolator
• Termos
Bab V Konduktor dan Isolator
79
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai
konduktor dan isolator panas. 2. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas.
3. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. 4. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang
bersifat konduktor dan isolator 5. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui
pengamatan.
KONDUKTOR DAN ISOLATOR
Bab
V
Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor, dan benda yang tidak dapat menghantarkan
panas disebut isolator. Perhatikan gambar 5.1 Pada setrika terda-
pat bagian yang tidak terbuat dari logam. Misalnya terbuat dari kayu. Bagian itu misalnya gagang
setrika. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu, plastik, kertas, kain, gabus, dan keramik me-
rupakan benda-benda yang tidak dapat menghan- tarkan panas. Benda-benda seperti ini disebut
isolator. Sedangkan logam merupakan penghantar
Gambar 5.1 Setrika
Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD
80
panas yang baik. Benda seperti ini disebut konduktor. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar
tangan kita tidak merasakan panas. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan
kegiatan berikut.
KEGIATAN 5.1
Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. Alat dan bahan
1. Mangkuk plastik 2. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm
3. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. Sendok logam kecil dan sendok logam besar.
5. Air panas 6. Sedotan plastik
Cara kerja 1. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik.
2. Masukkan lidi, kawat, sendok, dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang
berisi air panas.
3. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Amatilah apa yang terjadi.
4. Catatlah hasil pengamatanmu. 5. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Kemudian
jawablah pertanyaan berikut. a. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa
terjadi demikian? b. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas?
c. Mengapa kawat dan sendok terasa panas?
