Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik D 12
karya sastra; literasi memperluas kompetensi berbahasa Indonesia dalam berbagai tujuan khususnya yang berkaitan dengan membaca dan menulis.
Metode Pembelajaran
1. Pengertian
Metode pembelajaran
merupakan cara
melakukan atau
menyajikan, menguraikan, memberi contoh, dan memberi latihan isi pelajaran kepada siswa
untuk mencapai tujuan tertentu. Dapat dikatakan pula bahwa metode pembelajaran merupakan bagian dari strategi instruksional. Adapun yang
dimaksud dengan strategi itu sendiri merupakan usaha untuk memperoleh kesuksesan dan keberhasilan dalam mencapai tujuan. Dalam dunia pendidikan
strategi dapat diartikan sebagai a plan, method, or series of activities designed to achieves a particular educational goal.
Selain itu, dikenal pula istilah strategi pembelajaran yakni sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan rangkaian kegiatan termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai
sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran yang disusun untuk mencapai tujuan tertenu. Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu di perhatikan
oleh seorang guru dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini ada tiga jenis strategi
yang berkaitan
dengan pembelajaran,
yakni: a
strategi pengorganisasian pembelajaran, b strategi penyampaian pembelajaran, dan c
strategi pengelolaan pembelajaran.
2. Pertimbangan Pemilihan Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan bagian dari strategi pembelajaran. Metode pembelajaran berfungsi sebagai cara untuk menyajikan, menguraikan, memberi
contoh, dan memberi latihan kepada siswa untuk mencapai tujuan tertentu, tetapi tidak setiap metode pembelajaran sesuai digunakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran tertentu. Terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan guru di dalam menetapkan metode di dalam pengajarannya, yakni sebagai berikut:
a. tujuan pembelajaran;
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik D 13
b. aktivitas dan pengetahuan awal siswa; c. karakteristik mata pelajaranpokok bahasan;
d. alokasi waktu; e. sarana pengajaran;
f. jumlah siswa; dan g. pengalaman pengajar.
3. Macam-macam Metode Pembelajaran
