2
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Buku, Pensil, Kertas warna 2. Lambang bilangan di papan tulis,
3. Baju, celana, dan kaos kaki milik anak 4. Buku Seri Keluarga halaman 12
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Wakt
u Sumber
Pembuka an
1. Menceritakan pengalaman “Tugas Ibuku”
30’ Cerita pengalaman
tentang tugas ibuku
Inti 2. Memperagakan menggunakan alat
tulis dengan benar 3. Menunjuk lambang bilangan yang
disebut guru di papan tulis 4. Merobek kertas warna membentuk
kain ibu 5. Membedakan jauh – dekat dengan
cara mewarnai gambar yang jauh dan yang dekat
6. Menirukan kembali urutan kata ”Ibu menjemur pakaian”
7. Menyebut kata yang mamiliki tulisan ”baju, celana, kaos kaki”
milik ibu 60’
Buku, pensil Lambang bilangan
di papan tulis Kertas warna
Buku Seri Keluarga hal 12
Kalimat Ibu Menjemur Pakaian
Baju, celana, kaos kaki
Istirahat Cuci tangan,makan,minum
30’ Bekal anak
Penutup 8. Menggantung pada papan
bergantung 30’
Papan untuk bergantung
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N o
Lingkup Perkembang
an Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan Anak STPPA
KD Indikator
I Nilai Agama
dan Moral 2. Meniru gerakan beribadah.
4. Mengenal perilaku baiksopan dan buruk.
1.1 3.1
4.1 3.2
4.2 2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan sembahyang
4.6. Menjaga kebersihan waktu makan
II Fisik
Motorik a.2 Melakukan gerakan
menggantung bergelayut.
b.3 MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit.
2.1 3.3
4.3 a. Menggantung pada bidang
horisontal yang sama atau lebih rendah dari kepalanya
b. Merobek
III Kognitif
a.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi pisau
untuk memotong, pensil untuk menulis.
3.6 4.6
a. Memperagakan penggunaan alat tulis
b. Membedakan kasar-halus, berat-ringan, panjang-
3
c.3 Mengenal lambang bilangan.
pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama.
c. Menunjuk lambang bilangan 1 – 10
IV Bahasa
a.1 Menyimak perkataan orang lain bahasa ibu
atau bahasa lainnya. c.1 Mengenal simbol-simbol.
3.11 4.11
a. Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata
b. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama
benda V
Sosial Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman.
c.2 Menaati aturan yang berlaku dalam suatu
permainan. 3.1
3 4.1
3 a. Mau meminjamkan alat tulis
kepada teman b. Sabar menunggu giliran
c. Mengenal dan menghindari benda-benda berbahaya
VI Seni
b.5 Menggunakan dialog, perilaku, dan berbagai
materi dalam menceritakan suatu
cerita 3.1
5 4.1
5 a. Menceritakan pengalaman
tugas ibu di rumah di depan temannya
2. Teknik Penilaian
a Catatan hasil karya b Catatan anekdot, dan
c Skala capaian perkembangan rating scale
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
4
, 2016
Mengetahui, Kepala TK PAUD ………………
Guru
………………………………… …………………………………
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH PAUD K-13 SEMESTER
BULAN MINGGU KE
HARI KE 1
AGUSTUS 6
2
TK PAUD …………………………… TAHUN AJARAN 20162017
HARI 2
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : ……………………. 2016
Kelompok Usia : A 4–5 Tahun Tema Sub Tema : Keluarga Kebiasaan Dalam Keluarga
A. MATERI DALAM KEGIATAN
