RPPH TK A K 13 (PAUD USIA 4 5 TH) MINGGU 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

MINGGU 6

TK PAUD

silahkan diisi

KOTA

silahkan diisi

TAHUN AJARAN 2016/2017

RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

TK A (USIA 4-5 TAHUN)

MINGGU KE ENAM

YAYASAN PENDIDIKAN ... silahkan diisi... TK PAUD ...

Sekretariat : ...silahkan diisi... Contact : ...silahkan diisi...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 1

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 1

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Senin, 8 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Memperagakan menggunakan alat tulis dengan benar,

3. Menunjuk lambang bilangan yang disebut guru di papan tulis, 4. Merobek kertas warna membentuk kain ibu,

5. Membedakan jauh – dekat dengan cara mewarnai gambar yang jauh dan yang dekat,

6. Menirukan kembali urutan kata ”Ibu menjemur pakaian”

7. Menyebut kata yang mamiliki tulisan ”baju, celana, kaos kaki” 8. Cerita ”Tugas Ibu”

Cerita “Tugas Ibu” Ada seorang ibu. Ibu Tuti namanya.

Setiap hari ibu Tuti selalu bangun pagi .

Menyiapkan sarapan pagi : nasi, lauk sayur, lauk untuk keluarganya.

Setelah membuat sarapan ibu Tuti memandikan anaknya, mencuci: pakaian, piring dsb.

Ibu Tuti menjemur pakaian yang sudah dicuci, menggosok pakaian setelah kering.

Ketika siang hari ibu Tuti menyediakan makanan untuk makan siang.

Sore hari ibu Tuti menyiram tanaman, menyapu halaman, memandikan anak.

Semua pekerjaan dikerjakan ibu Tuti dengan senang hati. B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Buku, Pensil, Kertas warna

2. Lambang bilangan di papan tulis, 3. Baju, celana, dan kaos kaki milik anak 4. Buku Seri Keluarga halaman 12

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

Pembuka

an 1. Menceritakan pengalaman “Tugas Ibuku” 30’ Cerita pengalamantentang tugas ibuku

Inti 2. Memperagakan menggunakan alat tulis dengan benar

3. Menunjuk lambang bilangan yang disebut guru di papan tulis

4. Merobek kertas warna membentuk kain ibu

5. Membedakan jauh – dekat dengan cara mewarnai gambar yang jauh dan yang dekat

6. Menirukan kembali urutan kata ”Ibu menjemur pakaian”

7. Menyebut kata yang mamiliki tulisan ”baju, celana, kaos kaki” milik ibu

60’ Buku, pensil

Lambang bilangan di papan tulis Kertas warna Buku Seri Keluarga hal 12

Kalimat Ibu

Menjemur Pakaian Baju, celana, kaos kaki

Istirahat Cuci tangan,makan,minum 30’ Bekal anak

Penutup 8. Menggantung pada papan

bergantung 30’ Papan untuk bergantung

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

2.4. Meniru sikap berdoa 2.5. Meniru gerakan

sembahyang

4.6. Menjaga kebersihan waktu makan

II _Fisik Motorik

a.2 Melakukan gerakan menggantung (bergelayut).

b.3 MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

2.1 3.3 4.3

a. Menggantung pada bidang horisontal yang sama atau lebih rendah dari kepalanya b. Merobek

III _Kognitif a.1 Mengenal benda

berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis).

c.3 Mengenal lambang bilangan.

3.6

4.6 a. Memperagakan penggunaan alat tulis b. Membedakan kasar-halus,

berat-ringan, panjang- pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama. c. Menunjuk lambang bilangan

1 – 10 IV _Bahasa a.1 Menyimak perkataan

orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya). c.1 Mengenal simbol-simbol.

3.11 4.11

a. Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata

b. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda

V _Sosial Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

3.1 3 4.1

3

a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman

b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya

VI _Seni b.5 Menggunakan dialog, perilaku, dan berbagai materi dalam

menceritakan suatu cerita

3.1 5 4.1

5

a. Menceritakan pengalaman tugas ibu di rumah di depan temannya

2. Teknik Penilaian a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 2

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 2

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar, 2. Membuat bentuk bola dengan plastisin,

3. Menyebutkan akibat jika tidak menggosok gigi,

4. Menyebutkan nama huruf depan pada kata nama suatu benda ”bola, sikat gigi, cangkir”

5. Mengurutkan gambar seri ”Kegiatan anak sebelum berangkat sekolah” 6. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita gambar seri ”Kegiatan anak

sebelum berangkat sekolah” 7. Lagu “Pergi Sekolah”,

Lagu “Pergi Sekolah”

Oh ibu dan ayah selamat pagi Kupergi sekolah sampaikan nanti Selamat belajar nak penuh semangat Rajinlah selalu tentu kau dapat

Hormati gurumu sayangi teman Itulah tandanya kau murid budiman

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN 1. Plastisin,

2. Bola, sikat gigi, dan cangkir 3. Buku Seri Keluarga halaman 8 D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

Pembuka an

1. Menyanyi lagu “Pergi Sekolah” 30’ Lagu Pergi Sekolah

Inti 2. Membuat bentuk bola dengan plastisin

3. Menyebutkan akibat jika tidak menggosok gigi

4. Menyebutkan nama huruf depan pada kata nama suatu benda ”bola, sikat gigi, cangkir” 5. Mengurutkan gambar seri

”Kegiatan anak sebelum berangkat sekolah”

6. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita gambar seri ”Kegiatan Anak Sebelum Berangkat Sekolah”

60’ Plastisin

Bola, sikat gigi, cangkir

Buku Seri Keluarga hal 8 Gambar seri pada Lembar kertas (LK)

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Melambungkan bola kecil ke atas 30’ Bola kecil

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _Fisik

Motorik

a.4 Melempar sesuatu secara terarah

b.4 Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasil kan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media. 2.1 3.3 4.3

a. Melempar bola kecil ke atas (melambung)

b. Membuat berbagai bentuk menggunakan plastisin atau tanah liat

III _Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya.

c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6

4.6 c. Mengungkapkan sebab akibat tidak gosok gigi d. Menyebutkan nama huruf

suatu benda IV _Bahasa a.3 Memahami cerita yang

dibacakan

b.8 Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.

2.14 3.10 4.10

a. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang

didengarnya

b. Mengurutkan gambar seri (3-4 gambar)

V _Sosial Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5

2.6 a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya

VI _Seni b.8 Membentuk berdasarkan objek yang dilihatnya (mis. dengan plastisin, tanah liat)

3.1 5 4.1

5

a. Menampil kan karya seni sederhana di depan anak atau orang lain melalui plastisin

2. Teknik Penilaian a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 3

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 3

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Rabu, 10 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Bermain dengan alat perkusi ”piring dan sendok”

3. Membedakan berat ringan dari: buku, pensil, piring, sendok 4. Menyatakan waktu dalam melakukan kegiatan di rumah,

5. Menjawab pertanyaan tokoh-tokoh dalam lembaran kertas (LK) 6. Tepuk “Tugas Ibu”, cerita “Tugas Ibu Hani di Pagi Hari”,

Tepuk “Tugas Ibu”

Plok- plok- plok

Bangun Pagi Plok- plok- plok

Memasak Plok- plok- plok

Beres-beres rumah

Plok- plok-

Cerita “Tugas Ibu Hani di Pagi Hari”

Ada seorang ibu, biasa dipanggil Ibu Hani.

Ibu Hani kecuali seorang ibu rumah tangga, tetapi juga bekerja di kantor.

Setiap hari Ibu Hani selalu bangun pagi.

Kegiatan yang dilakukan Ibu Hani : Merapikan tempat tidur, memasak, memandikan putranya, menyiapkan bekal tidak ketinggalan.

Setelah semua siap/rapi ibu Hani bersiap diri untuk mandi.

Ketika sudah siap ibu Hani mengantar putranya sambil berangkat ke kantor.

plok

Merawat adik Plok- plok- plok

TUGAS IBU

kantor naik bus.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN 1. Piring dan sendok,

2. Buku, pensil, piring, dan sendok 3. Buku Seri Keluarga hal 9

4. Tokoh-tokoh cerita dalam Lembar Kertas

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

Pembukaa

n 1. Bercerita “Tugas Bu Hani di Pagi Hari” 30’ Cerita Tugas Bu Hani di Pagi Hari

Inti 2. Bermain dengan alat perkusi ”pring dan sendok”

3. Membedakan berat ringan dari: buku, pensil, piring, sendok 4. Menyatakan waktu dalam

melakukan kegiatan di rumah 5. Menjawab pertanyaan tokoh-tokoh

dalam Lembar Kertas (LK)

60’

Piring dan sendok Buku, pensil, piring, dan sendok Buku Seri Keluarga hal 9

Tokoh-tokoh cerita dalam LK

Istirahat 6. Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Menangkap bola kecil yang dilempar

8. Bertepuk tangan “Tepuk Tugas Ibu “

30’ Bola kecil

Tepuk Tugas Ibu

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

N o

Lingkup Perkembanga

n

Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _{Fisik Motorik} a.5 Menangkap sesuatu

secara tepat

b.5 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

2.1 3.3 4.3

a. Menangkap bola kecil yang dilempar mendatar

b. Bermain dengan alat perkusi sederhana

III _Kognitif a.3 Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb). b1 Mengklasifikasikan benda

berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

3.6 4.6

a. Menyatakan pagi, siang, sore atau malam

b. Membedakan kasar-halus, berat-ringan, panjang- pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama.

IV _Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan

sesuai pertanyaan. 2.14 3.1

0 4.1

0

a. Menjawab pertanyaan tokoh-tokoh dalam cerita

V _Sosial Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5 2.6

a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman

b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya

VI _Seni a.1 Senang mendengarkan berbagai macam musik atau lagu kesukaannya

3.1 5 4.1

5

a. Menyanyikan lagu sesuai dengan tema hari itu b. Bermain perkusi

menggunakan alat perkusi sederhana

2. Teknik Penilaian a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 4

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 4

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar, 2. Meniru garis lengkung,

3. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB-AB,

4. Menyebutkan cerita yang baru didengar dari teman sebelahnya,

5. Lagu “Lingkaran Besar Lingkaran Kecil”, dan cerita ”Tugas Pak Hari di Pagi Hari”

Lagu “Lingkaran Besar Lingkaran Kecil”

Cerita “Tugas Pak Hari di Pagi Hari” Pak Hari selalu bangun di pagi hari.

Lingkaran besar 3x Lingkaran kecil 3x Lengkung – lengkung –

melengkung-lengkung Diberi garis 3x

pagi.

Sambil mengilangkan keringat setelah olah raga, pak Hari menyiram tanaman di halaman.

Setelah menyiram tanaman pak Hari mandi pagi, kemudian sarapan pagi.

Ketika sudah siap dan beres pak Hari berpamitan dengan ibu Hari dan putranya.

Pak Hari berangkat ke kantor dengan rapi.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN 1. Bentuk geometri, 2. Garis lurus,

3. Buku Seri Keluarga halaman 10 D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan Belajar Wakt_u Sumber

Pembuka

an 1. Mendengarkan cerita “Tugas Pak Hari di Pagi Hari” 30’ Cerita Tugas Pak Haridi Pagi Hari

Inti 2. Meniru garis lengkung

3. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB-AB 4. Menyebutkan cerita yang baru

didengar dari teman sebelahnya

60’ Buku Seri Keluarga hal 10

Bentuk geometri Cerita dari anak

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 5. Menyanyi lagu Lingkaran besar Lingkaran Kecil

6. Berjalan ke samping pada garis lurus

30’ Lagu “Lingkaran Besar Lingkaran kecil”

Garis lurus

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _Fisik

Motorik

a.6 Melakukan gerakan antisipasi

b.1 Membuat garis vertikal,

2.1 3.3 4.3

a. Berjalan ke samping dan mundur pada garis lurus sejauh 1 – 2 meter

horizontal, lengkung kiri/ kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

b. Meniru garis vertikal dan horizontal

III _Kognitif b.4 Mengenal pola (misal, AB-AB dan ABC-ABC) dan mengulanginya

3.6

4.6 a. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB – AB

IV _Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata

yang dikenal. 2.143.10 4.10

a. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita)

V _Sosial Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5

2.6 a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya

VI _Seni b.7 Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi

3.1 5 4.1

5

a. Melakukan tepuk mengikuti irama bersama teman pada hari itu

2. Teknik Penilaian a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 5

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 5

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Jumat, 12 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Membedakan panjang-pendek dari: Gagang sapu, gagang kain pel, 3. Mengurutkan benda dari rendah ke tinggi gambar sapu dengan

berbagai ukuran”

4. Menyebut kata-kata yang baru didengar ”sapu, kain pel”

5. Menyebutkan nama kegiatan yang dilakukan anak pada gambar, 6. Lagu “Membantu Ibu”,

Lagu “Membantu Ibu” Ada kakek kakek tua Ada nenek nenek tua

Kakek menggandeng nenek Nenek menggandeng kakek

Kakek nenek gandeng-gandengan

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gagang sapu, gagang kain pel,

2. Gambar sapu dengan berbagai ukuran ukuran, 3. Spidol board marker, atau kapur tulis,

4. Buku Seri Keluarga halaman 11 D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

n

Inti 2. Membedakan panjang-pendek dari: Gagang sapu, gagang kain pel

3. Mengurutkan benda dari rendah ke tinggi gambar sapu dengan berbagai ukuran”

4. Menyebut kata-kata yang baru didengar ”sapu, kain pel” 5. Menyebutkan nama kegiatan

yang dilakukan anak pada gambar

60’ Gagang sapu, gagang kain pel Gambar sapu dengan berbagai ukuran

Sapu, pel / gambarnya

Buku Seri Keluarga hal 11

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Bermain prosotan 30’ Prosotan di sekolah

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _Fisik

Motorik

a.8 Memanfaatkan alat

permainan di luar kelas. 2.13.3 4.3

a. Menggunakan alat main: jungkitan, perosotan, ayunan dan komedi putar

III _Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran. b.5 Mengurutkan benda

berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna.

3.6 4.6

a. Membedakan kasar-halus, berat-ringan, panjang- pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama. b. Mengurutkan benda dari

rendah ke tinggi atau sebaliknya

IV _Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

c.1 Mengenal simbol-simbol.

2.14 3.10 4.10

a. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita)

b. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda

V _Sosial Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5 2.6

a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman

b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya

VI _Seni b.6 Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi

3.1 5 4.1

5

a. Menyanyikan lagu bersama teman lainnya dengan ekspresi

2. Teknik Penilaian a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 6

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 6

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Sabtu, 13 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Meniru garis horisontal di buku ”bentuk baju” 3. Membilang banyak gambar benda yang dicuci Ibu

4. Menjawab pertanyaan tentang “Benda-benda yang ada di dapur” 5. Lagu “Membantu Ibu”, dan tepuk “Mencuci Baju”

Lagu “Membantu Ibu” Ayo membantu ibu Mencuci dan menyapu Tak lupa ku selalu

Membereskan tempat tidurku

Tepuk “Mencuci Baju” Plok- plok- plok

Rendan baju Plok- plok- plok Oles detergen Plok- plok- plok Gosok- - gosok Plok- plok- plok Dibilas

Plok- plok- plok Diperas

Plok- plok- plok Dijemur

Plok- plok- plok MENCUCI BAJU B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Benda yang ada di dapur (misalnya spatula, wajan, dll dari sentra memasak),

2. Garis horisontal, pensil

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

Pembuka

an 1. Menyanyi lagu “Membantu Ibu” 30’ Lagu Membantu Ibu

Inti 2. Meniru garis horisontal di buku ”bentuk baju”

3. Membilang banyak gambar benda yang dicuci Ibu

4. Menjawab pertanyaan tentang “Benda-benda yang ada di dapur”

60’ Garis horisontal, pensil

Buku Seri Keluarga hal 13 Nama benda yang ada di dapur

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 5. Bertepuk tangan ”Tepuk Mencuci

Baju” 30’ Tepuk Mencuci Baju

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _Fisik

Motorik

b.1 Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/ kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

2.1 3.3 4.3

a. Meniru garis vertikal dan horizontal

III _Kognitif c.1 Membilang banyak benda

satu sampai sepuluh. 3.64.6 a. membilang banyak benda 1 – 10 IV _Bahasa b.6 Mengutarakan pendapat

kepada orang lain.

2.14 3.10 4.10

a. Berani menjawab pertanyaan V _Sosial

Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5 2.6

a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman

b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya

VI _Seni b.2 Bernyanyi sendiri b.6 Mengekspresikan

gerakan dengan irama yang bervariasi

3.1 5 4.1

5

a. Menyanyikan sendiri lagu dan melakukan tepuk dihadapan teman-temannya

2. Teknik Penilaian a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 5

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 5

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Jumat, 12 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Membedakan panjang-pendek dari: Gagang sapu, gagang kain pel, 3. Mengurutkan benda dari rendah ke tinggi gambar sapu dengan

berbagai ukuran”

4. Menyebut kata-kata yang baru didengar ”sapu, kain pel”

5. Menyebutkan nama kegiatan yang dilakukan anak pada gambar, 6. Lagu “Membantu Ibu”,

Lagu “Membantu Ibu” Ada kakek kakek tua Ada nenek nenek tua

Kakek menggandeng nenek Nenek menggandeng kakek

Kakek nenek gandeng-gandengan

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gagang sapu, gagang kain pel,

2. Gambar sapu dengan berbagai ukuran ukuran, 3. Spidol board marker, atau kapur tulis,

4. Buku Seri Keluarga halaman 11

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

n

Inti 2. Membedakan panjang-pendek dari: Gagang sapu, gagang kain pel

3. Mengurutkan benda dari rendah ke tinggi gambar sapu dengan berbagai ukuran”

4. Menyebut kata-kata yang baru didengar ”sapu, kain pel” 5. Menyebutkan nama kegiatan

yang dilakukan anak pada gambar

60’ Gagang sapu, gagang kain pel Gambar sapu dengan berbagai ukuran

Sapu, pel / gambarnya

Buku Seri Keluarga hal 11

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Bermain prosotan 30’ Prosotan di sekolah

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _Fisik

Motorik

a.8 Memanfaatkan alat

permainan di luar kelas. 2.13.3 4.3

a. Menggunakan alat main: jungkitan, perosotan, ayunan dan komedi putar

III _Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran. b.5 Mengurutkan benda

berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna.

3.6 4.6

a. Membedakan kasar-halus, berat-ringan, panjang- pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama. b. Mengurutkan benda dari

rendah ke tinggi atau sebaliknya

IV _Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

c.1 Mengenal simbol-simbol.

2.14 3.10 4.10

a. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita)

b. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda

V _Sosial Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5 2.6

a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman

b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya VI _Seni b.6 Mengekspresikan

gerakan dengan irama yang bervariasi

3.1 5 4.1

5

a. Menyanyikan lagu bersama teman lainnya dengan ekspresi

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE

1 AGUSTUS 6 6

TK PAUD silahkan diisi KOTA silahkan diisi TAHUN AJARAN 2016/2017

HARI 6

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Sabtu, 13 Agustus 2016 Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Keluarga / Kebiasaan Dalam Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Meniru garis horisontal di buku ”bentuk baju” 3. Membilang banyak gambar benda yang dicuci Ibu

4. Menjawab pertanyaan tentang “Benda-benda yang ada di dapur” 5. Lagu “Membantu Ibu”, dan tepuk “Mencuci Baju”

Lagu “Membantu Ibu” Ayo membantu ibu Mencuci dan menyapu Tak lupa ku selalu

Membereskan tempat tidurku

Tepuk “Mencuci Baju” Plok- plok- plok

Rendan baju Plok- plok- plok Oles detergen Plok- plok- plok Gosok- - gosok Plok- plok- plok Dibilas

Plok- plok- plok Diperas

Plok- plok- plok Dijemur

Plok- plok- plok MENCUCI BAJU

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Benda yang ada di dapur (misalnya spatula, wajan, dll dari sentra memasak),

2. Garis horisontal, pensil

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Wakt_u Sumber

Pembuka

an 1. Menyanyi lagu “Membantu Ibu” 30’ Lagu Membantu Ibu Inti 2. Meniru garis horisontal di buku

”bentuk baju”

3. Membilang banyak gambar benda yang dicuci Ibu

4. Menjawab pertanyaan tentang “Benda-benda yang ada di dapur”

60’ Garis horisontal, pensil

Buku Seri Keluarga hal 13 Nama benda yang ada di dapur

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak Penutup 5. Bertepuk tangan ”Tepuk Mencuci

Baju” 30’ Tepuk Mencuci Baju

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator N o Lingkup Perkemban gan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) KD Indikator

I _{Nilai Agama} dan Moral

2. Meniru gerakan beribadah.. 4. Mengenal perilaku

baik/sopan dan buruk.

1.1 3.1 4.1 3.2 4.2

a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang c. Menjaga kebersihan waktu

makan II _Fisik

Motorik

b.1 Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/ kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

2.1 3.3 4.3

a. Meniru garis vertikal dan horizontal

III _Kognitif c.1 Membilang banyak benda

satu sampai sepuluh. 3.64.6 a. membilang banyak benda 1 – 10 IV _Bahasa b.6 Mengutarakan pendapat

kepada orang lain.

2.14 3.10 4.10

a. Berani menjawab pertanyaan V _Sosial

Emosional

b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

b.3 Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. c.2 Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan.

2.5 2.6

a. Mau meminjamkan alat tulis kepada teman

b. Sabar menunggu giliran c. Mengenal dan menghindari

benda-benda berbahaya VI _Seni b.2 Bernyanyi sendiri

b.6 Mengekspresikan gerakan dengan irama

3.1 5 4.1

a. Menyanyikan sendiri lagu dan melakukan tepuk dihadapan teman-temannya

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale) Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,

Kepala TK PAUD silahkan diisi Guru