HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MESIN BUBUT DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA BIDANG PEMESINAN SISWA KELAS XI SMK YWKA MEDAN.
HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DAN
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MESIN BUBUT
DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA BIDANG PEMESINAN
SISWA KELAS XI SMK YWKA MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Oleh
TRI DERMAWANSYAH
5101121018
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2017
ABSTRAK
Tri Dermawansyah: Hubungan Dukungan Orang Tua Dan Prestasi Belajar Mata
Pelajaran Mesin Bubut Dengan Minat Berwirausaha Bidang Pemesinan Siswa
Kelas XI SMK YWKA Medan. Skripsi, Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan,
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara
dukungan orangtua siswa dan prestasi belajar dengan minat berwirausaha siswa
kelas XI SMK.
Penelitian ini dilakukan di SMK YWKA Medan Jl. Lampu Pulo Brayan
Bengkel, Sumatera Utara, Medan. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan
Oktober 2016. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan dalam pengambilan
sampel adalah pengambilan sampel atau sumber data dengan pertimbangan
tertentu. Pertimbangan tertentu dalam penelitian ini adalah siswa yang aktif
sebagai siswa kelas XI SMK YWKA Medan dan dalam penelitian ini, peneliti
mengambil sampel kepada siswa yang berada pada kelas XI SMK YWKA Medan
yang berjumlah 40 siswa dari 40 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional. Jenis penelitian korelasional
merupakan penelaahan hubungan antara dua variabel atau lebih pada suatu
kelompok subjek. Dalam penelitian ini tidak dilakukan manipulasi perlakuan
ataupun pengontrolan variabel-variabel, melainkan hanya mengungkapkan fakta
berdasarkan pengukuran gejala yang ada pada subjek.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut :
1) terdapat hubungan yang positif antara prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin
Bubut dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan. 2)terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua
dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan. 3)terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua
dan prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut secara bersama-sama dengan
minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA Medan.
Kata Kunci : Dukungan Orang Tua, Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut,
Minat Berwirausaha
ABSTRACT
Tri Dermawansyah: Relationship Support Parents And Achievement
Subjects Lathe Machining Sector With Entrepreneur Interests Class XI student
of SMK YWKA Medan. Thesis, Facu1ty of Engineering University of Medan,
2017
This study aims to determine how much the relationship between
the parents' support and interest in entrepreneurship learning achievement class
XI student of SMK.
This research was conducted at SMK YWKA Medan Jl. Pulo Brayan
lamp Workshop, North Sumatra, Medan. The research was conducted in
October 2016. In this study, the techniques used in sampling are sampling or
data source with a certain considerations. Particular consideration in this study
is a student who is active as a class XI student of SMK YWKA Medan
and in this study, the researchers took samples to students who are in class XI
SMK YWKA Terrain totaling 40 students out of 40 students. This type of
research used in this research is the type of correlational research. This type of
research is a correlational study of the relationship between two or more
variables in a group of subjects. In this study, no manipulation or control of
treatment variables, but merely expresses the fact based on the measurement of
symptoms that exist on the subject.
Based on the analysis of research data, the results are as follows: 1)
there is a positive relationship between learning achievement Subjects
Lathe with interest in entrepreneurship field machining class XI student of
SMK YWKA Medan. 2) there is a positive and significant relationship between
parental support with interest in entrepreneurship field machining class XI
student of SMK YWKA Medan. 3) there is a positive and significant
relationship between parental support and learning achievement Subjects
Lathe together with interest m entrepreneurship field machining class XI
student of SMK YWKA Medan.
Keywords : Parental Support,
Entrepreneurship
Achievement
Subjects
Lathe,
Interests
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayahnya
yang telah memberikan kesehatan, kehidupan serta menurunkan ilmu pengetahuan
kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan semaksimal
mungkin.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk menambah salah satu syarat mutlak
memperoleh gelar Sarjana Kependidikan bagi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mengalami kendala dan
beberapa hambatan yang pada umumnya dikarenakan kurangnya pengalaman
penulis. Namun berkat bimbingan dari pihak-pihak terkait seluruh kendala dan
hambatan tersebut dapat ditanggulangi, sehingga skripsi ini dapat dirampungkan
dalam waktu yang telah ditentukan. Oleh karena itu sudah selayaknya penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Sumarno, M.Pd selaku Dosen pembimbing Skripsi yang telah
banyak memberi arahan dan masukan dalam penyelesaian ini.
2. Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Negeri Medan.
3. Drs. Hidir Efendi, M.Pd selaku Ketua Jurusan Teknik Mesin Fakultas
Teknik Universitas Negeri Medan.
4. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
5. Kedua orang tua dan keluarga serta orang-orang terdekat yang selalu
memberi dukungan dan doa kepada penulis agar selalu bersemangat dalam
menghadapi kesulitan-kesulitan yang terjadi.
6. Mahasiswa Fakultas Teknik Unimed khususnya jurusan Teknik Mesin
(Armansyah, Ahmad Farwis Nst, M.Ishak Rkt, Surya Darma H Gea dll).
7. Serta pihak-pihak lainnya yang telah membantu dalam pelaksanaan dan
penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Seperti kata pepatah “tiada gading yang tak retak”, demikian juga dengan
skripsi ini yang masih banyak kekurangan dalam penyusunannya. Penulis
i
menyadari masih banyak hal-hal yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu kritik dan
saran yang membangun sangat dibutuhkan dalam penyempurnaan skripsi ini.
Akhir kata semoga ilmu pengetahuan yang terdapat dalam skripsi ini dapat
bermanfaat bagi kita dan dapat menjadi ilmu bagi penulis, wassalam.
ii
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR .......................................................................................
i
DAFTAR ISI ......................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
viii
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang ................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
7
C. Pembatasan Masalah .......................................................................
8
D. Perumusan Masalah ........................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
9
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS ................................................
11
A. Kajian Teori ....................................................................................
11
1. Dukungan Orang Tua ................................................................
11
2. Prestasi Belajar ..........................................................................
12
a. Faktor dari dalam diri siswa .................................................
14
b. Faktor Ekstern ......................................................................
16
3. Minat Berwirausaha ..................................................................
18
1. Pengertian Minat ..................................................................
18
2. Aspek – Aspek Minat ...........................................................
19
3. Pengertian Wirausaha ...........................................................
20
4. Sifat-Sifat Berwirausaha ......................................................
22
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha ......
25
B. Penelitian Relavan ...........................................................................
33
C. Kerangka Berpikir ...........................................................................
35
D. Hipotesis ..........................................................................................
38
iii
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................
39
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ...........................................................
39
B. Jenis Penelitian ................................................................................
39
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ................................
39
1. Identifikasi Variabel ..................................................................
39
2. Defenisi Operasional Variabel ..................................................
41
D. Subjek Penelitian .............................................................................
41
1. Populasi dan Sampel ................................................................
41
E. Pengumpulan Data ...........................................................................
42
1. Metode Pengumpulan Data ......................................................
42
2. Teknik Uji Instrumen Penelitian ...............................................
45
F. Teknik Analisis Data ........................................................................
49
1. Deskripsi Data ...........................................................................
49
2. Pengujian Prasyarat Analisis .....................................................
52
BAB IV. HASIL PENELITIAN ......................................................................
58
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .......................................................
58
1. Dukungan Orang Tua .................................................................
58
2. Prestasi Belajar ...........................................................................
59
3. Minat Berwirausaha ...................................................................
59
B. Tingkat Kecendrungan Variabel ......................................................
60
1. Dukungan Orang Tua .................................................................
60
2. Prestasi Belajar ...........................................................................
61
3. Minat Berwirausaha ...................................................................
62
C. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
63
1. Uji Normalitas ...........................................................................
63
2. Uji Linieritas dan Keberartian Regresi .....................................
65
D. Pengujian Hipotesis Penelitian.........................................................
67
E. Pembahasan Penelitian ....................................................................
72
F. Keterbasan Penelitian .......................................................................
76
iv
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................
77
A. Kesimpulan ......................................................................................
77
B. Implikasi ..........................................................................................
78
C. Saran ................................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
80
LAMPIRAN
v
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Piramida Ketenagakerjaan ...................................................
2
Gambar 2.
Kerangka Konseptual ............................................................
40
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 01.
Angket Dukungan Orang Tua ..............................................
82
Lampiran 02.
Angket Minat Berwirausaha .................................................
83
Lampiran 03.
Uji Validitas Dan Reliabilitas Angket Dukungan Orang Tua
86
Lampiran 04.
Data Uji Coba Validitas Instrumen Dukungan Orang Tua ....
91
Lampiran 05.
Hasil Reliabilitan Uji Coba Angket Dukungan Orang Tua ...
92
Lampiran 06.
Uji Validitas Dan Reliabilitas Angket Minat Berwirausaha ..
93
Lampiran 07.
Data Uji Coba Validitas Instrumen Minat Berwirausaha ......
98
Lampiran 08.
Hasil Reliabilitas Uji Coba Angket Minat Berwirausaha ......
99
Lampiran 09.
Hasil Angket Dukungan Orang Tua .......................................
100
Lampiran 10.
Hasil Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut ..............
110
Lampiran 11.
Hasil Angket Minat Berwirausaha .........................................
102
Lampiran 12.
Perhitungan Data Hasil Perhitungan ......................................
103
viii
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan
yang dapat menjawab rumusan masalah. Adapun kesimpulan penelitian adalah
sebagai berikut :
1.
Tingkat kecenderungan Dukungan Orang Tua dari siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan cenderung sedang.
2.
Tingkat kecenderungan Prestasi dari siswa Kelas XI SMK YWKA Medan
cenderung sedang.
3.
Tingkat kecenderungan Minat Berwirausaha dari siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan cenderung sedang.
4.
Terdapat hubungan yang positif antara prestasi belajar Mata Pelajaran
Mesin Bubut dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI
SMK YWKA Medan
5.
Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua
dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan.
6.
Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua dan
prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut secara bersama-sama dengan
minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA Medan
77
78
B.
Implikasi
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, terdapat implikasi dari hipotesis
yang ditemukan, implikasi tersebut adalah sebagai berikut :
1.
Dengan ditemukannya hipotesis pertama yaitu tingkat kecenderungan
dukungan orang tua terhadap minat berwirausaha Siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian perlu
adanya sosialisai terhadap orangtua ataupun orang yang terdekat dengan
siswa, agar lebih peduli terhadap minat siswa dan dapat menumbuhkan
semangat untuk berwirausaha.
2.
Dengan ditemukannya hipotesis yang kedua yaitu terdapat hubungan positif
dan berarti antara dukungan orang tua dengan prestasi belajar Mata
Pelajaran Mesin Bubut bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan perlu adanya dukungan dari orangtua dan pihak sekolah untuk dapat
lebih menigkatkan minat berwirausaha pada siswa SMK YWKA Medan.
3.
Dengan ditemukannya hipotesis ketiga yaitu terdapat hubungan yang positif
dan berarti antara prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut dengan minat
berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA Medan perlu
adanya upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan harapan
dapat juga menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa SMK YWKA
Medan.
4.
Dengan ditemukannya hipotesis keempat yaitu terdapat hubungan yang
positif dan berarti antara dukungan orang tua dan prestasi belajar Mata
79
Pelajaran Mesin Bubut dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa
kelas XI SMK YWKA Medan
C.
Saran
Berdasarkan keterbatasan penelitian yang dialami oleh penulis, berikut ini
ada beberapa saran bagi pembaca :
1.
Dengan ditemukannya tingkat kecenderungan dukungan orangtua dengan
kategori sedang terhadap siswa Kelas XI SMK YWKA Medan perlu
ditingkatkan untuk menumbuhkan minat berwirausaha.
2.
Dengan ditemukannya prestasi belajar mesin bubut siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan termasuk kategori sedang perlu adanya tindak lanjut atau
upaya peningkatan hasil belajar siswa dengan latihan dan bimbingan dari
guru matapelajaran yang bersangkutan.
3.
Mengingat besarnya hubungan antara dukungan orangtua terhadap minat
berwirausaha hendaknya orangtua dapat menyadari pentingnya dukungan
terhadap anak, sehingga mereka memiliki keinginan yang lebih dalam
berwirausaha.
4.
Mengingat keterbatasan dalam penelitian ini, maka disarankan bagi peneliti
lainnya, agar dapat lebih mempersiapkan diri dan dapat menemukan faktorfaktor yang lebih dominan dalam menentukan tumbuhnya minat
berwirausaha dalam diri siswa.
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MESIN BUBUT
DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA BIDANG PEMESINAN
SISWA KELAS XI SMK YWKA MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Oleh
TRI DERMAWANSYAH
5101121018
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2017
ABSTRAK
Tri Dermawansyah: Hubungan Dukungan Orang Tua Dan Prestasi Belajar Mata
Pelajaran Mesin Bubut Dengan Minat Berwirausaha Bidang Pemesinan Siswa
Kelas XI SMK YWKA Medan. Skripsi, Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan,
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara
dukungan orangtua siswa dan prestasi belajar dengan minat berwirausaha siswa
kelas XI SMK.
Penelitian ini dilakukan di SMK YWKA Medan Jl. Lampu Pulo Brayan
Bengkel, Sumatera Utara, Medan. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan
Oktober 2016. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan dalam pengambilan
sampel adalah pengambilan sampel atau sumber data dengan pertimbangan
tertentu. Pertimbangan tertentu dalam penelitian ini adalah siswa yang aktif
sebagai siswa kelas XI SMK YWKA Medan dan dalam penelitian ini, peneliti
mengambil sampel kepada siswa yang berada pada kelas XI SMK YWKA Medan
yang berjumlah 40 siswa dari 40 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional. Jenis penelitian korelasional
merupakan penelaahan hubungan antara dua variabel atau lebih pada suatu
kelompok subjek. Dalam penelitian ini tidak dilakukan manipulasi perlakuan
ataupun pengontrolan variabel-variabel, melainkan hanya mengungkapkan fakta
berdasarkan pengukuran gejala yang ada pada subjek.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut :
1) terdapat hubungan yang positif antara prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin
Bubut dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan. 2)terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua
dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan. 3)terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua
dan prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut secara bersama-sama dengan
minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA Medan.
Kata Kunci : Dukungan Orang Tua, Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut,
Minat Berwirausaha
ABSTRACT
Tri Dermawansyah: Relationship Support Parents And Achievement
Subjects Lathe Machining Sector With Entrepreneur Interests Class XI student
of SMK YWKA Medan. Thesis, Facu1ty of Engineering University of Medan,
2017
This study aims to determine how much the relationship between
the parents' support and interest in entrepreneurship learning achievement class
XI student of SMK.
This research was conducted at SMK YWKA Medan Jl. Pulo Brayan
lamp Workshop, North Sumatra, Medan. The research was conducted in
October 2016. In this study, the techniques used in sampling are sampling or
data source with a certain considerations. Particular consideration in this study
is a student who is active as a class XI student of SMK YWKA Medan
and in this study, the researchers took samples to students who are in class XI
SMK YWKA Terrain totaling 40 students out of 40 students. This type of
research used in this research is the type of correlational research. This type of
research is a correlational study of the relationship between two or more
variables in a group of subjects. In this study, no manipulation or control of
treatment variables, but merely expresses the fact based on the measurement of
symptoms that exist on the subject.
Based on the analysis of research data, the results are as follows: 1)
there is a positive relationship between learning achievement Subjects
Lathe with interest in entrepreneurship field machining class XI student of
SMK YWKA Medan. 2) there is a positive and significant relationship between
parental support with interest in entrepreneurship field machining class XI
student of SMK YWKA Medan. 3) there is a positive and significant
relationship between parental support and learning achievement Subjects
Lathe together with interest m entrepreneurship field machining class XI
student of SMK YWKA Medan.
Keywords : Parental Support,
Entrepreneurship
Achievement
Subjects
Lathe,
Interests
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayahnya
yang telah memberikan kesehatan, kehidupan serta menurunkan ilmu pengetahuan
kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan semaksimal
mungkin.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk menambah salah satu syarat mutlak
memperoleh gelar Sarjana Kependidikan bagi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mengalami kendala dan
beberapa hambatan yang pada umumnya dikarenakan kurangnya pengalaman
penulis. Namun berkat bimbingan dari pihak-pihak terkait seluruh kendala dan
hambatan tersebut dapat ditanggulangi, sehingga skripsi ini dapat dirampungkan
dalam waktu yang telah ditentukan. Oleh karena itu sudah selayaknya penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Sumarno, M.Pd selaku Dosen pembimbing Skripsi yang telah
banyak memberi arahan dan masukan dalam penyelesaian ini.
2. Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Negeri Medan.
3. Drs. Hidir Efendi, M.Pd selaku Ketua Jurusan Teknik Mesin Fakultas
Teknik Universitas Negeri Medan.
4. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
5. Kedua orang tua dan keluarga serta orang-orang terdekat yang selalu
memberi dukungan dan doa kepada penulis agar selalu bersemangat dalam
menghadapi kesulitan-kesulitan yang terjadi.
6. Mahasiswa Fakultas Teknik Unimed khususnya jurusan Teknik Mesin
(Armansyah, Ahmad Farwis Nst, M.Ishak Rkt, Surya Darma H Gea dll).
7. Serta pihak-pihak lainnya yang telah membantu dalam pelaksanaan dan
penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Seperti kata pepatah “tiada gading yang tak retak”, demikian juga dengan
skripsi ini yang masih banyak kekurangan dalam penyusunannya. Penulis
i
menyadari masih banyak hal-hal yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu kritik dan
saran yang membangun sangat dibutuhkan dalam penyempurnaan skripsi ini.
Akhir kata semoga ilmu pengetahuan yang terdapat dalam skripsi ini dapat
bermanfaat bagi kita dan dapat menjadi ilmu bagi penulis, wassalam.
ii
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR .......................................................................................
i
DAFTAR ISI ......................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
viii
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang ................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
7
C. Pembatasan Masalah .......................................................................
8
D. Perumusan Masalah ........................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
9
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS ................................................
11
A. Kajian Teori ....................................................................................
11
1. Dukungan Orang Tua ................................................................
11
2. Prestasi Belajar ..........................................................................
12
a. Faktor dari dalam diri siswa .................................................
14
b. Faktor Ekstern ......................................................................
16
3. Minat Berwirausaha ..................................................................
18
1. Pengertian Minat ..................................................................
18
2. Aspek – Aspek Minat ...........................................................
19
3. Pengertian Wirausaha ...........................................................
20
4. Sifat-Sifat Berwirausaha ......................................................
22
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha ......
25
B. Penelitian Relavan ...........................................................................
33
C. Kerangka Berpikir ...........................................................................
35
D. Hipotesis ..........................................................................................
38
iii
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................
39
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ...........................................................
39
B. Jenis Penelitian ................................................................................
39
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ................................
39
1. Identifikasi Variabel ..................................................................
39
2. Defenisi Operasional Variabel ..................................................
41
D. Subjek Penelitian .............................................................................
41
1. Populasi dan Sampel ................................................................
41
E. Pengumpulan Data ...........................................................................
42
1. Metode Pengumpulan Data ......................................................
42
2. Teknik Uji Instrumen Penelitian ...............................................
45
F. Teknik Analisis Data ........................................................................
49
1. Deskripsi Data ...........................................................................
49
2. Pengujian Prasyarat Analisis .....................................................
52
BAB IV. HASIL PENELITIAN ......................................................................
58
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .......................................................
58
1. Dukungan Orang Tua .................................................................
58
2. Prestasi Belajar ...........................................................................
59
3. Minat Berwirausaha ...................................................................
59
B. Tingkat Kecendrungan Variabel ......................................................
60
1. Dukungan Orang Tua .................................................................
60
2. Prestasi Belajar ...........................................................................
61
3. Minat Berwirausaha ...................................................................
62
C. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
63
1. Uji Normalitas ...........................................................................
63
2. Uji Linieritas dan Keberartian Regresi .....................................
65
D. Pengujian Hipotesis Penelitian.........................................................
67
E. Pembahasan Penelitian ....................................................................
72
F. Keterbasan Penelitian .......................................................................
76
iv
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................
77
A. Kesimpulan ......................................................................................
77
B. Implikasi ..........................................................................................
78
C. Saran ................................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
80
LAMPIRAN
v
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Piramida Ketenagakerjaan ...................................................
2
Gambar 2.
Kerangka Konseptual ............................................................
40
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 01.
Angket Dukungan Orang Tua ..............................................
82
Lampiran 02.
Angket Minat Berwirausaha .................................................
83
Lampiran 03.
Uji Validitas Dan Reliabilitas Angket Dukungan Orang Tua
86
Lampiran 04.
Data Uji Coba Validitas Instrumen Dukungan Orang Tua ....
91
Lampiran 05.
Hasil Reliabilitan Uji Coba Angket Dukungan Orang Tua ...
92
Lampiran 06.
Uji Validitas Dan Reliabilitas Angket Minat Berwirausaha ..
93
Lampiran 07.
Data Uji Coba Validitas Instrumen Minat Berwirausaha ......
98
Lampiran 08.
Hasil Reliabilitas Uji Coba Angket Minat Berwirausaha ......
99
Lampiran 09.
Hasil Angket Dukungan Orang Tua .......................................
100
Lampiran 10.
Hasil Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut ..............
110
Lampiran 11.
Hasil Angket Minat Berwirausaha .........................................
102
Lampiran 12.
Perhitungan Data Hasil Perhitungan ......................................
103
viii
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan
yang dapat menjawab rumusan masalah. Adapun kesimpulan penelitian adalah
sebagai berikut :
1.
Tingkat kecenderungan Dukungan Orang Tua dari siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan cenderung sedang.
2.
Tingkat kecenderungan Prestasi dari siswa Kelas XI SMK YWKA Medan
cenderung sedang.
3.
Tingkat kecenderungan Minat Berwirausaha dari siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan cenderung sedang.
4.
Terdapat hubungan yang positif antara prestasi belajar Mata Pelajaran
Mesin Bubut dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI
SMK YWKA Medan
5.
Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua
dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan.
6.
Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara dukungan orang tua dan
prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut secara bersama-sama dengan
minat berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA Medan
77
78
B.
Implikasi
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, terdapat implikasi dari hipotesis
yang ditemukan, implikasi tersebut adalah sebagai berikut :
1.
Dengan ditemukannya hipotesis pertama yaitu tingkat kecenderungan
dukungan orang tua terhadap minat berwirausaha Siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian perlu
adanya sosialisai terhadap orangtua ataupun orang yang terdekat dengan
siswa, agar lebih peduli terhadap minat siswa dan dapat menumbuhkan
semangat untuk berwirausaha.
2.
Dengan ditemukannya hipotesis yang kedua yaitu terdapat hubungan positif
dan berarti antara dukungan orang tua dengan prestasi belajar Mata
Pelajaran Mesin Bubut bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA
Medan perlu adanya dukungan dari orangtua dan pihak sekolah untuk dapat
lebih menigkatkan minat berwirausaha pada siswa SMK YWKA Medan.
3.
Dengan ditemukannya hipotesis ketiga yaitu terdapat hubungan yang positif
dan berarti antara prestasi belajar Mata Pelajaran Mesin Bubut dengan minat
berwirausaha bidang pemesinan siswa kelas XI SMK YWKA Medan perlu
adanya upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan harapan
dapat juga menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa SMK YWKA
Medan.
4.
Dengan ditemukannya hipotesis keempat yaitu terdapat hubungan yang
positif dan berarti antara dukungan orang tua dan prestasi belajar Mata
79
Pelajaran Mesin Bubut dengan minat berwirausaha bidang pemesinan siswa
kelas XI SMK YWKA Medan
C.
Saran
Berdasarkan keterbatasan penelitian yang dialami oleh penulis, berikut ini
ada beberapa saran bagi pembaca :
1.
Dengan ditemukannya tingkat kecenderungan dukungan orangtua dengan
kategori sedang terhadap siswa Kelas XI SMK YWKA Medan perlu
ditingkatkan untuk menumbuhkan minat berwirausaha.
2.
Dengan ditemukannya prestasi belajar mesin bubut siswa Kelas XI SMK
YWKA Medan termasuk kategori sedang perlu adanya tindak lanjut atau
upaya peningkatan hasil belajar siswa dengan latihan dan bimbingan dari
guru matapelajaran yang bersangkutan.
3.
Mengingat besarnya hubungan antara dukungan orangtua terhadap minat
berwirausaha hendaknya orangtua dapat menyadari pentingnya dukungan
terhadap anak, sehingga mereka memiliki keinginan yang lebih dalam
berwirausaha.
4.
Mengingat keterbatasan dalam penelitian ini, maka disarankan bagi peneliti
lainnya, agar dapat lebih mempersiapkan diri dan dapat menemukan faktorfaktor yang lebih dominan dalam menentukan tumbuhnya minat
berwirausaha dalam diri siswa.