1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas, penulis tertarik untuk mengadakan penelitian tentang “Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalitas Guru dan Motivasi untuk menjadi Guru Pendidikan Kewarganegaraan yang Profesional terhadap Kedisiplinan Belajar Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan FKIP UMS Angkatan 2008 ”.

B. Identifikasi Masalah

Kedisiplinan belajar mahasiswa pada dasarnya dapat dipengaruhi oleh banyak faktor yang saling berkaitan baik yang berasal dari dalam diri mahasiswa internal maupun dari luar mahasiswa eksternal. Tidak ada faktor tunggal yang berdiri sendiri menentukan pencapaian kadisiplinan mahasiswa. Beberapa masalah yang berkaitan dengan pencapaian kedisiplinan belajar mahasiswa antara lain: persepsi mahasiswa, motivasi mahasiswa, kedisiplinan belajar, intensitas be- lajar, sikap mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan, kemampuan mahasiswa dalam mengingat materi perkuliahan, kemampuan mahasiswa dalam menerapkan materi perkuliahan, kemampuan mahasiswa dalam menganalisis perkuliahan, kemampuan mahasiswa dalam mengevaluasi hasil perkuliahan. Dalam konteks ini tentu saja masih banyak lagi masalah yang dapat dikemukakan dan dapat berkaitan dengan kedisiplinan belajar mahasiswa. Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi permasalahan di atas maka dipandang cukup penting untuk mengadakan penelitian tentang “Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalitas Guru dan Motivasi untuk Menjadi Guru Pendidikan Kewarganegaraan yang Profesional terhadap Kedisiplinan Belajar Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan FKIP UMS Angkatan 2008 ”.

C. Pembatasan Masalah

Permasalahan yang berkaitan dengan judul sangat luas, sehingga tidak mungkin permasalahan yang ada dapat terjangkau dan terselesaikan semua. Oleh karena itu, perlu adanya pembatasan dan pemfokusan masalah sehingga yang diteliti lebih jelas dan kesalahpahaman dapat dihindari. Untuk itu perlu dibatasi ruang lingkup dan fokus masalah yang diteliti sebagai berikut: 1. Objek Penelitian Objek penelitian adalah aspek-aspek dari subjek penelitian yang menjadi sasaran penelitian, meliputi: a. Persepsi mahasiswa tentang profesionalitas guru. b. Motivasi mahasiswa untuk menjadi guru Pendidikan Kewarganegaraan yang profesional. c. Kedisiplinan belajar mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan FKIP UMS Angkatan 2008. 2. Subjek penelitian Subjek penelitian ini adalah keseluruhan mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan FKIP UMS Angkatan 2008 yang berjumlah 131 mahasiswa.

D. Perumusan Masalah

Dokumen yang terkait

PENDAHULUAN PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH PADA MAHASISWA FKIP-UMS PROGDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2008/2009.

0 1 8

Pengaruh Pemahaman Pendidikan Kewarganegaraan dan Minat Menjadi Guru Pkn Terhadap Kedisiplinan dalam Mengikuti Perkuliahan Pada Mahasiswa PPKn Tahun Akademik 2008/2009.

0 1 10

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

0 0 18

PENDAHULUAN PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

0 0 12

MOTIVASI STUDI MAHASISWA DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELUANG KERJA MOTIVASI STUDI MAHASISWA DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELUANG KERJA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2008.

0 0 15

PENDAHULUAN MOTIVASI STUDI MAHASISWA DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELUANG KERJA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2008.

0 0 11

PENDAHULUAN PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR DOSEN DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2008/2009.

0 1 10

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU : Survey pada Mahasiswa Kependidikan Angkatan 2010 Universitas Pendidikan Indonesia.

0 2 28

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG STATUS SOSIAL GURU DAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) TERHADAP MOTIVASI MENJADI GURU.

1 5 221

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENDIDIKAN PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FKIP UNS - UNS Institutional Repository

0 2 12