STRATEGI COPING ORANG TUA YANG MEMILIKI Strategi Coping Orang Tua Yang Memiliki Anak Autis.
STRATEGI COPING ORANG TUA YANG MEMILIKI
ANAK AUTIS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi UMS
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN DEPAN
Diajukan Oleh :
ZAIN NUR CHOIRUL NISA
F.100120098
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
STRATEGI COPING ORANG TUA YANG MEMILIKI
ANAK AUTIS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi UMS
Untuk memenuhi sebagian syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN JUDUL
Diajukan Oleh:
ZAIN NUR CHOIRUL NISA
F 100 120 098
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
MOTTO
Jauh lebih baik diam, bersyukur dan berdoa. Daripada mengeluh dan menyakiti
orang lain. (Penulis)
Kehidupan yang baik adalah sebuah proses, bukan suatu keadaan yang ada
dengan sendirinya. Kehidupan itu sendiri adalah arah, bukan tujuan.
(Carl Rogers)
Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta orang-orang yang sabar. (QS Al-Baqarah : 153)
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mendasarkan pada Risalah
Islam dan Budaya Indonesia di Tingkat Nasional dan Asia
MISI
1. Menyelanggarakan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan
Magister Psikologi Profesi
2. Mengembangkan Penelitian Psikologi yang Mendasarkan pada Risalah
Islam dan Budaya Indonesia
3. Mengembangkan Pengabdian kepada Masyarakat Atas Dasar Tanggung
Jawab Bersama
4. Menjalin Kerjasama dengan Lembaga Pendidikan, Lembaga Penelitian,
Pemerintah, Dunia Usaha dan Masyarakat
TUJUAN
1. Pengelolaan Prodi Sarjana dan Magister Profesi yang Baik
2. Menggiatkan Pusat Studi Psikologi Islami dan Indigenous (CIIP)
3. Meningkatkan Pelayanan Kepada Masyarakat Secara Langsung Maupun
Melalui Media
4. Merintis Kerjasama dengan Lembaga Mitra dan Universitas Luar Negeri
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin.
Segala puji hanya bagi Allah Tuhan Semesta alam yang telah
memberikan anugerah berupa kekuatan, kesabaran dan kelancaran
sehingga saya dapat menyelesaikan karya ini dengan baik.
Karya ini saya persembahkan untuk:
Ibu tercinta
Sahabat tersayang
Keluarga terkasih
Almamater Psikologi UMS
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, Puja dan puji teruntuk Allah SWT yang
telah memberikan limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar. Tujuan
dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari banyak pihak yang sudah membantu, membimbing,
memberikan dukungan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini baik secara
langsung maupun tidak langsung. Maka dengan segala kerendahan hati, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Bapak Taufik, M.Si, Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam membimbing penulis,
memberikan nasihat dan saran dengan penuh perhatian dan kesabaran untuk
menghasilkan karya terbaik.
3. Selaku penguji I yang telah memberikan nasihat dan saran yang bermanfaat
dalam penulisan skripsi ini.
4. Selaku penguji II yang telah memberikan nasihat dan saran yang bermanfaat
dalam penulisan skripsi ini.
ix
5. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi., M.Psi, Psi selaku pembimbing akademik
yang telah memberikan bimbingan kepada penulis selama menjalani studi dari
awal masuk hingga akhir.
6. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mengajarkan dengan penuh kesabaran dan memberikan
ilmu-ilmu bermanfaat kepada penulis.
7. Seluruh Staf Administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu kelancaran administrasi penulis.
8. Ibunda Suyamtini, Mbak Ikmah Choirul Nisa, Mas Herdiansyah dan seluruh
keluarga besar yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih
atas doa, cinta, kasih sayang dan dukungan yang luar biasa dalam membantu
penulis menyelesaikan skripsi ini.
9. Sahabat-sahabat baik Niza, Yani, Aqila, Rizkya, Alfi, Reissa, Ines, Cony,
Icha, Risky, Fatimah, Zulfa, Farah dan Bonita terima kasih karena selalu
memberikan semangat meskipun terpisah jarak dan waktu.
10. Sahabat-sahabat kuliahIin, Dara, Monica, Sarila, Fia, Eska, Aldi, Apriy, Rifai,
Mas Chandra, Kiki, Mas Kharis dan Mbak Muftiyang tidak henti memberikan
dukungan agar penulis selalu semangat dalam menyelesaikan skripsi ini,
terimakasih atas pertemanan dan persahabatan yang sudah terjalin.
11. Keluarga BEM Fakultas Psikologi khususnya periode 2014, terima kasih
sudah berbagi pengalaman dan mengajarkan banyak hal kepada penulis.
12. Teman-teman kelas C angkatan 2012, teman-teman Asissten PTP 2014-2015
dan seluruh teman-teman angkatan 2012 Fakultas Psikologi Universitas
x
Muhammadiyah Surakarta, terimakasih atas pertemanan yang sudah terjalin
selama menyelesaikan pendidikan S1 di Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Terimakasih
untuk waktu dan kesempatan yang telah diberikan. Semoga Allah membalas
segala dukungan dan bantuan menjadi sebuah amalan yang baik. Aamiin
Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Surakarta, 28 Desember 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v
MOTTO ................................................................................................................. vi
VISI, MISI DAN TUJUAN .................................................................................. vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
ABSTRAK ......................................................................................................... xviii
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
C. Manfaat Penelitian ............................................................................. 8
BAB II
LANDASAN TEORI ............................................................................. 9
A. Autis ................................................................................................... 9
1. Pengertian autis ............................................................................. 9
xii
2. Penyebab autis ............................................................................. 10
3. Ciri-ciri anak autis ....................................................................... 11
B. Strategi Coping ................................................................................ 14
1. Pengertian strategi coping ........................................................... 14
2. Jenis coping ................................................................................. 15
3. Aspek-aspek strategi coping ....................................................... 18
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping ..................... 20
5. Proses terjadinya strategi coping ................................................. 23
C. Strategi coping pada orang tua yang memiliki anak autis ............... 25
D. Pertanyaan Penelitian ....................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 29
A. Gejala Penelitian .............................................................................. 29
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ 30
C. Informan Penelitian.......................................................................... 30
D. Metode dan Alat Pengumpul Data ................................................... 30
1. Wawancara .................................................................................. 30
2. Observasi ..................................................................................... 35
E. Uji Keabsahan Data ......................................................................... 35
F. Metode Analisis Data....................................................................... 37
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ................................................................... 39
A. Persiapan Penelitian ......................................................................... 39
1. Orientasi Lapangan ..................................................................... 39
2. Perizinan...................................................................................... 41
xiii
3. Persiapan Alat Pengumpul Data ................................................. 41
4. Penentuan Informan Penelitian ................................................... 42
B. Hasil Penelitian ................................................................................ 43
1. Data informan utama ................................................................... 43
2. Pengumpulan data ....................................................................... 45
3. Matriks hasil penelitian ............................................................... 47
4. Berdasarkan Hasil Observasi ...................................................... 77
C. Pembahasan ..................................................................................... 80
1. Kondisi anak autis ....................................................................... 80
2. Permasalahan yang dihadapi orang tua anak autis ...................... 81
3. Strategi coping orang tua yang memiliki anak autis ................... 84
BAB V
PENUTUP ............................................................................................ 93
A. Kesimpulan ...................................................................................... 93
B. Saran ................................................................................................ 94
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 96
LAMPIRAN .......................................................................................................... 99
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pedoman wawancara ............................................................................... 31
Tabel 2. Data informan utama ............................................................................... 45
Tabel 3. Data informan pendukung ....................................................................... 45
Tabel 4. Jadwal pengumpulan data informan utama dan informan pendukung ... 46
Tabel 5. Matriks 1 Masalah yang dialami informan utama .................................. 47
Tabel 6. Matriks 2.1 Keaktifan diri dalam mengatasi masalah ............................. 52
Tabel 7. Matriks 2.2 Perencanaan menghadapi masalah ...................................... 55
Tabel 8. Matriks 2.3 Kontrol diri dalam menghadapi masalah ............................. 57
Tabel 9. Matriks 2.4 Dukungan sosial instrumental ............................................. 59
Tabel 10. Matriks 2.5 Penerimaan memiliki anak autis ........................................ 62
Tabel 11. Matriks 2.6 Religiusitas ........................................................................ 63
Tabel 12. Matriks 3 Bentuk strategi coping informan utama ............................... 65
Tabel 13. Berdasarkan usia anak autis .................................................................. 75
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Proses coping (dalam Safaria, 2012) ..................................................... 27
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Bukti Fisik Penelitian ..................................................................... 100
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 102
Lampiran 3. Informed Consent ........................................................................... 105
Lampiran 4. Verbatim ......................................................................................... 112
xvii
STRATEGI COPING ORANG TUA YANG MEMILIKI
ANAK AUTIS
ABSTRAK
Penyandang autis setiap tahunnya mengalami peningkatan, saat ini jumlah autis di
Indonesia mencapai 112.000 jiwa. Orang tua yang memiliki anak autis cenderung
lebih merasa stres dan tertekan karena mempunyai peran penting dalam
penanganan dan pengasuhan anak autis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan strategi coping orang tua yang memiliki anak autis. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan 3 informan
utama dan 3 informan pendukung, Informan utama adalah ayah atau ibu dari anak
autis sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan, sedangkan informan pendukung
adalah orang yang dekat dengan orang tua anak autis. Peneliti berkunjung ke SLB
untuk meminta data orang tua yang memiliki anak autis kemudian meminta pihak
SLB untuk diminta bantuan menghubungi informan, teknik pemilihan informan
dalam penelitian ini adalah purposive sampling, berdasarkan ciri-ciri yaitu orang
tua yang mempunyai anak autis dan bersedia menjadi informan dengan mengisi
inform consent. Peneliti menggunakan metode wawancara semi terstruktur dan
observasi sebagai alat pengumpul data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan
bahwa orang tua memiliki anak autis mengalami kurangnya pemahaman
mengenai anak autis, mengalami kelelahan fisik dan kesulitan ekonomi. Orang tua
menghadapi masalah yang muncul dengan berbagai cara terdapat bentuk coping
yang berhasil terungkap pada penelitian ini, antara lain coping berdasarkan emosi
yaitu sabar, coping berdasarkan masalah yaitu orang tua membawa ke dokter
untuk diterapi, menyekolahkan anak autis ke SLB, mempelajari dari perilaku anak
autis, mengajarkan dan mencontohkan kegiatan sehari-hari kepada anak autis,
mencari pekerjaan dan beristirahat apabila sedang sakit. Peneliti juga dapat
mengungkap bentuk coping religius yaitu tawakal. Optimal atau tidaknya coping
yang dipilih dipengaruhi oleh usia, jenis kelamin, status ekonomi, tingkat
pendidikan dan koneksi lingkungan.
Kata kunci : orang tua, autisme, strategi coping
xviii
ABSTRACT
Patients of autism each year has increased, the number of autistic in
Indonesia reached 112,000 inhabitants. Parents who have children with
autism tend to be more feeling stressed and depressed because it has an
important role in handling and parenting an autistic child. The purpose of
this study is to describe the strategy of coping with parents who have a child
with autism. In this study, the researchers used a qualitative approach with
three main informant and the informant, the informant 3 primary is the
father or the mother of an autistic child in accordance with predetermined
criteria, while the informant was the one who advocates close to the parents
of autistic children. Researchers visited the SLB to request data for parents
who have a child with autism then enlisted the help of employees of SLB to
contact informants, the informant selection techniques in this research is
purposive sampling, based on characteristics that is parents who have
autistic children and willing to become informants by filling the inform
consent. Researchers using the method of semi structured interviews and
observations as a means of collecting the appraisal. The result of this
research shows that older people have autistic children experience a lack of
understanding of the autistic child, experiencing the physical fatigue and
low economic. Parents face the problem that arises in many ways there is a
form of coping which successfully unfolds on this research, among others,
coping with emotions that is based on the patient, coping with problems
based on the parents bring to the doctor for a given therapy, autistic children
send to the SLB, learn from the behavior of autistic children, teach and
exemplifies the daily activities to autistic children, looking for work and rest
when sick. Researchers can also uncover religious coping forms is
resignatio. Optimal or not coping with the chosen is influenced by age,
gender, economic status, level of education and the environment.
Key words: parents, autism, coping strategies
xiv
ANAK AUTIS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi UMS
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN DEPAN
Diajukan Oleh :
ZAIN NUR CHOIRUL NISA
F.100120098
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
STRATEGI COPING ORANG TUA YANG MEMILIKI
ANAK AUTIS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi UMS
Untuk memenuhi sebagian syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN JUDUL
Diajukan Oleh:
ZAIN NUR CHOIRUL NISA
F 100 120 098
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
MOTTO
Jauh lebih baik diam, bersyukur dan berdoa. Daripada mengeluh dan menyakiti
orang lain. (Penulis)
Kehidupan yang baik adalah sebuah proses, bukan suatu keadaan yang ada
dengan sendirinya. Kehidupan itu sendiri adalah arah, bukan tujuan.
(Carl Rogers)
Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta orang-orang yang sabar. (QS Al-Baqarah : 153)
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mendasarkan pada Risalah
Islam dan Budaya Indonesia di Tingkat Nasional dan Asia
MISI
1. Menyelanggarakan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan
Magister Psikologi Profesi
2. Mengembangkan Penelitian Psikologi yang Mendasarkan pada Risalah
Islam dan Budaya Indonesia
3. Mengembangkan Pengabdian kepada Masyarakat Atas Dasar Tanggung
Jawab Bersama
4. Menjalin Kerjasama dengan Lembaga Pendidikan, Lembaga Penelitian,
Pemerintah, Dunia Usaha dan Masyarakat
TUJUAN
1. Pengelolaan Prodi Sarjana dan Magister Profesi yang Baik
2. Menggiatkan Pusat Studi Psikologi Islami dan Indigenous (CIIP)
3. Meningkatkan Pelayanan Kepada Masyarakat Secara Langsung Maupun
Melalui Media
4. Merintis Kerjasama dengan Lembaga Mitra dan Universitas Luar Negeri
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin.
Segala puji hanya bagi Allah Tuhan Semesta alam yang telah
memberikan anugerah berupa kekuatan, kesabaran dan kelancaran
sehingga saya dapat menyelesaikan karya ini dengan baik.
Karya ini saya persembahkan untuk:
Ibu tercinta
Sahabat tersayang
Keluarga terkasih
Almamater Psikologi UMS
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, Puja dan puji teruntuk Allah SWT yang
telah memberikan limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar. Tujuan
dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari banyak pihak yang sudah membantu, membimbing,
memberikan dukungan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini baik secara
langsung maupun tidak langsung. Maka dengan segala kerendahan hati, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Bapak Taufik, M.Si, Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam membimbing penulis,
memberikan nasihat dan saran dengan penuh perhatian dan kesabaran untuk
menghasilkan karya terbaik.
3. Selaku penguji I yang telah memberikan nasihat dan saran yang bermanfaat
dalam penulisan skripsi ini.
4. Selaku penguji II yang telah memberikan nasihat dan saran yang bermanfaat
dalam penulisan skripsi ini.
ix
5. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi., M.Psi, Psi selaku pembimbing akademik
yang telah memberikan bimbingan kepada penulis selama menjalani studi dari
awal masuk hingga akhir.
6. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mengajarkan dengan penuh kesabaran dan memberikan
ilmu-ilmu bermanfaat kepada penulis.
7. Seluruh Staf Administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu kelancaran administrasi penulis.
8. Ibunda Suyamtini, Mbak Ikmah Choirul Nisa, Mas Herdiansyah dan seluruh
keluarga besar yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih
atas doa, cinta, kasih sayang dan dukungan yang luar biasa dalam membantu
penulis menyelesaikan skripsi ini.
9. Sahabat-sahabat baik Niza, Yani, Aqila, Rizkya, Alfi, Reissa, Ines, Cony,
Icha, Risky, Fatimah, Zulfa, Farah dan Bonita terima kasih karena selalu
memberikan semangat meskipun terpisah jarak dan waktu.
10. Sahabat-sahabat kuliahIin, Dara, Monica, Sarila, Fia, Eska, Aldi, Apriy, Rifai,
Mas Chandra, Kiki, Mas Kharis dan Mbak Muftiyang tidak henti memberikan
dukungan agar penulis selalu semangat dalam menyelesaikan skripsi ini,
terimakasih atas pertemanan dan persahabatan yang sudah terjalin.
11. Keluarga BEM Fakultas Psikologi khususnya periode 2014, terima kasih
sudah berbagi pengalaman dan mengajarkan banyak hal kepada penulis.
12. Teman-teman kelas C angkatan 2012, teman-teman Asissten PTP 2014-2015
dan seluruh teman-teman angkatan 2012 Fakultas Psikologi Universitas
x
Muhammadiyah Surakarta, terimakasih atas pertemanan yang sudah terjalin
selama menyelesaikan pendidikan S1 di Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Terimakasih
untuk waktu dan kesempatan yang telah diberikan. Semoga Allah membalas
segala dukungan dan bantuan menjadi sebuah amalan yang baik. Aamiin
Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Surakarta, 28 Desember 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v
MOTTO ................................................................................................................. vi
VISI, MISI DAN TUJUAN .................................................................................. vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
ABSTRAK ......................................................................................................... xviii
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
C. Manfaat Penelitian ............................................................................. 8
BAB II
LANDASAN TEORI ............................................................................. 9
A. Autis ................................................................................................... 9
1. Pengertian autis ............................................................................. 9
xii
2. Penyebab autis ............................................................................. 10
3. Ciri-ciri anak autis ....................................................................... 11
B. Strategi Coping ................................................................................ 14
1. Pengertian strategi coping ........................................................... 14
2. Jenis coping ................................................................................. 15
3. Aspek-aspek strategi coping ....................................................... 18
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping ..................... 20
5. Proses terjadinya strategi coping ................................................. 23
C. Strategi coping pada orang tua yang memiliki anak autis ............... 25
D. Pertanyaan Penelitian ....................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 29
A. Gejala Penelitian .............................................................................. 29
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ 30
C. Informan Penelitian.......................................................................... 30
D. Metode dan Alat Pengumpul Data ................................................... 30
1. Wawancara .................................................................................. 30
2. Observasi ..................................................................................... 35
E. Uji Keabsahan Data ......................................................................... 35
F. Metode Analisis Data....................................................................... 37
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ................................................................... 39
A. Persiapan Penelitian ......................................................................... 39
1. Orientasi Lapangan ..................................................................... 39
2. Perizinan...................................................................................... 41
xiii
3. Persiapan Alat Pengumpul Data ................................................. 41
4. Penentuan Informan Penelitian ................................................... 42
B. Hasil Penelitian ................................................................................ 43
1. Data informan utama ................................................................... 43
2. Pengumpulan data ....................................................................... 45
3. Matriks hasil penelitian ............................................................... 47
4. Berdasarkan Hasil Observasi ...................................................... 77
C. Pembahasan ..................................................................................... 80
1. Kondisi anak autis ....................................................................... 80
2. Permasalahan yang dihadapi orang tua anak autis ...................... 81
3. Strategi coping orang tua yang memiliki anak autis ................... 84
BAB V
PENUTUP ............................................................................................ 93
A. Kesimpulan ...................................................................................... 93
B. Saran ................................................................................................ 94
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 96
LAMPIRAN .......................................................................................................... 99
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pedoman wawancara ............................................................................... 31
Tabel 2. Data informan utama ............................................................................... 45
Tabel 3. Data informan pendukung ....................................................................... 45
Tabel 4. Jadwal pengumpulan data informan utama dan informan pendukung ... 46
Tabel 5. Matriks 1 Masalah yang dialami informan utama .................................. 47
Tabel 6. Matriks 2.1 Keaktifan diri dalam mengatasi masalah ............................. 52
Tabel 7. Matriks 2.2 Perencanaan menghadapi masalah ...................................... 55
Tabel 8. Matriks 2.3 Kontrol diri dalam menghadapi masalah ............................. 57
Tabel 9. Matriks 2.4 Dukungan sosial instrumental ............................................. 59
Tabel 10. Matriks 2.5 Penerimaan memiliki anak autis ........................................ 62
Tabel 11. Matriks 2.6 Religiusitas ........................................................................ 63
Tabel 12. Matriks 3 Bentuk strategi coping informan utama ............................... 65
Tabel 13. Berdasarkan usia anak autis .................................................................. 75
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Proses coping (dalam Safaria, 2012) ..................................................... 27
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Bukti Fisik Penelitian ..................................................................... 100
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 102
Lampiran 3. Informed Consent ........................................................................... 105
Lampiran 4. Verbatim ......................................................................................... 112
xvii
STRATEGI COPING ORANG TUA YANG MEMILIKI
ANAK AUTIS
ABSTRAK
Penyandang autis setiap tahunnya mengalami peningkatan, saat ini jumlah autis di
Indonesia mencapai 112.000 jiwa. Orang tua yang memiliki anak autis cenderung
lebih merasa stres dan tertekan karena mempunyai peran penting dalam
penanganan dan pengasuhan anak autis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan strategi coping orang tua yang memiliki anak autis. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan 3 informan
utama dan 3 informan pendukung, Informan utama adalah ayah atau ibu dari anak
autis sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan, sedangkan informan pendukung
adalah orang yang dekat dengan orang tua anak autis. Peneliti berkunjung ke SLB
untuk meminta data orang tua yang memiliki anak autis kemudian meminta pihak
SLB untuk diminta bantuan menghubungi informan, teknik pemilihan informan
dalam penelitian ini adalah purposive sampling, berdasarkan ciri-ciri yaitu orang
tua yang mempunyai anak autis dan bersedia menjadi informan dengan mengisi
inform consent. Peneliti menggunakan metode wawancara semi terstruktur dan
observasi sebagai alat pengumpul data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan
bahwa orang tua memiliki anak autis mengalami kurangnya pemahaman
mengenai anak autis, mengalami kelelahan fisik dan kesulitan ekonomi. Orang tua
menghadapi masalah yang muncul dengan berbagai cara terdapat bentuk coping
yang berhasil terungkap pada penelitian ini, antara lain coping berdasarkan emosi
yaitu sabar, coping berdasarkan masalah yaitu orang tua membawa ke dokter
untuk diterapi, menyekolahkan anak autis ke SLB, mempelajari dari perilaku anak
autis, mengajarkan dan mencontohkan kegiatan sehari-hari kepada anak autis,
mencari pekerjaan dan beristirahat apabila sedang sakit. Peneliti juga dapat
mengungkap bentuk coping religius yaitu tawakal. Optimal atau tidaknya coping
yang dipilih dipengaruhi oleh usia, jenis kelamin, status ekonomi, tingkat
pendidikan dan koneksi lingkungan.
Kata kunci : orang tua, autisme, strategi coping
xviii
ABSTRACT
Patients of autism each year has increased, the number of autistic in
Indonesia reached 112,000 inhabitants. Parents who have children with
autism tend to be more feeling stressed and depressed because it has an
important role in handling and parenting an autistic child. The purpose of
this study is to describe the strategy of coping with parents who have a child
with autism. In this study, the researchers used a qualitative approach with
three main informant and the informant, the informant 3 primary is the
father or the mother of an autistic child in accordance with predetermined
criteria, while the informant was the one who advocates close to the parents
of autistic children. Researchers visited the SLB to request data for parents
who have a child with autism then enlisted the help of employees of SLB to
contact informants, the informant selection techniques in this research is
purposive sampling, based on characteristics that is parents who have
autistic children and willing to become informants by filling the inform
consent. Researchers using the method of semi structured interviews and
observations as a means of collecting the appraisal. The result of this
research shows that older people have autistic children experience a lack of
understanding of the autistic child, experiencing the physical fatigue and
low economic. Parents face the problem that arises in many ways there is a
form of coping which successfully unfolds on this research, among others,
coping with emotions that is based on the patient, coping with problems
based on the parents bring to the doctor for a given therapy, autistic children
send to the SLB, learn from the behavior of autistic children, teach and
exemplifies the daily activities to autistic children, looking for work and rest
when sick. Researchers can also uncover religious coping forms is
resignatio. Optimal or not coping with the chosen is influenced by age,
gender, economic status, level of education and the environment.
Key words: parents, autism, coping strategies
xiv