1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan Kerangka Pemikiran

20 6 Mengenal prinsip-prinsip mutu dalam pengolahan 7 Menerapkan konsep mutu hasil pertanian dan pengendalian mutu hasil pertanian

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian yang dilakukan oleh Zamzam Zawawi Firdaus 2011 yang berjudul “Pengaruh Unit Produksi, Prakerin, dan Dukungan Keluarga terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK” menyimpulkan bahwa: 1. Berdasarkan deskripsi data hasil penelitian, kesiapan kerja siswa SMK di Kabupaten Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan HSU memberiakan gambaran yang cukup bagus, karena sebesar 19,59 siswa kondisi kesiapan kerja siswa SMK pada kriteria sangat tinggi, 4,89 siswa menyatakan bahwa kondisi kesiapan kerja siswa SMK pada kriteria tinggi. Dari total kategori sangat tinggi dan tinggi berjumlah 61,48, yang mana jumlah tersebut berarti lebih dari sebagian jumlah pengamatan, kesiapan kerja siswa SMK sudah sangat positif dan menggembirakan. 2. Hasil analisis korelasi parsial dan regresi sederhana antara kegiatan praktik unit produksi sekolah terhadap kesiapan kerja siswa SMK di Kabupaten HSU, menunjukkan nilai yang positif dan signifikan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh kegiatan praktik unit produksi sekolah dengan kesiapan kerja siswa SMK cukup berarti. 3. Hasil analisis korelasi parsial dan regresi sederhana antara dukungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa SMK di Kabupaten HSU, menunjukkan nilai positif dan signifikan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa 21 pengaruh dukungan keluarga dengan kesiapan kerja siswa SMK cukup berarti.

C. Kerangka Pemikiran

Pengetahuan tentang dunia kerja dapat didefinisikan sebagai pandangan seseorang dalam hal ini adalah peserta didik tentang dunia kerja yang didapat melalui penglihatan, pendengaran, pengamatan, dan pengetahuannya, yang kemudian ditafsirkan menjadi suatu kesimpulan. Pengetahuan tentang dunia kerja dapat diperoleh di sekolah melalui bimbingan konseling yang mengarah ke bimbingan karir, dapat juga diperoleh diluar sekolah seperti lingkungan masyarakat dan keluarga. Pengetahuan siswa tentang dunia kerja akan mempengaruhi kesiapan kerja siswa. Semakin banyak pengetahuan siswa tentang dunia kerja yang pernah mereka lihat, yang pernah mereka amati, dan yang pernah mereka dengar akan menjadikan siswa lebih siap untuk memasuki dunia kerja.

D. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

KESIAPAN SOFT SKILLS SISWA SMK N 5 SEMARANG UNTUK MEMASUKI DUNIA KERJA

0 8 78

PENGARUH PERSEPSI TENTANG PRAKTIK KERJA LAPANGAN, INFORMASI DUNIA KERJA DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK BHAKTI PERSADA KENDAL

4 25 140

KESIAPAN MENTAL KERJA KELAS III JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF MEMASUKI DUNIA KERJA DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 0 83

KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PENGOLAHAN MAKANAN SISWA JURUSAN PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN DI BALAI LATIHAN KERJA BANTUL TAHUN 2015.

0 3 141

PENGARUH MINAT DAN KEMAMPUAN AKADEMIS TERHADAP KESIAPAN UNTUK MEMASUKI DUNIA KERJA SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 DEPOK.

1 1 133

EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA USAHA DI JURUSAN TEKNIK PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN (TPHP) SMK N I PANDAK BANTUL.

0 1 186

HUBUNGAN BIMBINGAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI DUNIA INDUSTRI DAN KELAYAKAN BENGKEL FABRIKASI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL DENGAN TINGKAT KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK PEMESINAN.

0 1 172

KESIAPAN KERJA SISWA SMK N 2 YOGYAKARTA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK LISTRIK DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI DUNIA KERJA.

2 10 109

KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMADIYAH 2 SLEMAN.

0 1 139

PERANAN PRESTASI BELAJAR DAN PENGETAHUAN TENTANG DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI JURUSAN BANGUNAN DI KABUPATEN SLEMAN.

0 0 153