31
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Kebutuhan
Pembelajaran merupakan suatu proses yang tidak lepas dari berbagai permasalahan, untuk mengetahui permasalahan-permasalahan belajar yang
terjadi dalam suatu pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, serta untuk mengetahui bentuk-bentuk penyelesaian dari masalah-masalah yang
dihadapi tersebut maka perlu dilakukan analisis kebutuhan. Proses analisis kebutuhan ini meliputi beberapa proses diantaranya melakukan pengamatan,
menganalisis kegiatan belajar di lapangan, melakukan wawancara dengan pihak terkait seperti guru dan siswa, dan melakukan studi literatur. Dengan analisis
ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan yang terjadi saat pembelajaran berlangsung.
Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada tingkat Sekolah Menengah Pertama SMP terdiri dari pembelajaran praktek dan teori. Salah
satu kompetensi yang diajarkan adalah kebugaran jasmani. Pada materi ini siswa diharapkan mampu untuk memiliki kebugran jasmani yang baik, kecepatan reaksi
dan koordinasi mata, tangan dan kaki merupakan unsur-unsur kebugaran jasmani yang sangat penting bagi siswa. Dengan memiliki kecepatan reaksi serta koordinasi
mata, tangan dan kaki yang baik akan memudahkan siswa dalam melakukan praktek pelajaran pendidikam jasmani, olahraga dan kesehatan.
32
Hasil wawancara dengan guru penjas dan pengamatan penulis didapati bahwa belum ada sarana pembelajaran pendidikan jasmani yang relevan dan mendukung
untuk meningkatkan kecepatan reaksi serta koordinasi mata, tangan dan kaki. Selama ini guru hanya menggunakan bola tenis untuk melatih kecepatan reaksi dan
koordinasi mata, tangan dan kaki, dengan bola tenis yang pantulan bola jelas dan mudah untuk ditangkap tentunya kurang efektif jika digunakan untuk meningkatkan
kecepatan raksi serta koordinasi mata, tangan dan kaki siswa. Menurut pernyataan di atas penting kiranya dikembangkan sebuah sarana
pembelajaran yang dapat mengakomodasi kebutuhan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehtan khususnya
untuk meningkatkan reaksi serta kordinasi mata, tangan dan kaki siswa. Peneliti berharap, produk yang dikembangkan dapat mengatasi permasalahan-permasalahan
guru dalam pembelajaran. Dengan pembelajaran yang terstruktur dengan baik dan didukung sarana pembelajaran yang berkualitas akan mempermudah
pencapaian tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan sebelumnya
B. Deskripsi Produk Awal