Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

kompetensi dikatakan berhasil dan berkualitas apabila seluruh kelas atau sebagian besar setidak – tidaknya 75 peserta didik terlibat secara aktif baik fisik, mental maupun sosial dalam proses pembelajaran. Kriteria keberhasilan inilah yang juga digunakan oleh peneliti dalam menilai proses belajar mengajar yaitu 75 siswa terlibat dalam proses belajar mengajar. Penilaian dilakukan dengan bantuan lembar observasi dengan indikator yang diamati adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa berdasarkan tahap – tahap penerapan active learning tipe small group work. Tabel 3. Kisi – kisi lembar observasi proses pembelajaran pembuatan saputangan batik tulis motif non geometris dengan penerapan active learning tipe small group work Variabel Proses Belajar Mengajar Indikator Sub Indikator Item Butir Pengamata n proses belajar mengajar dengan penerapan active learning tipe small group work Tahap persiapan Menyampaikan tujuan dan memotivasi peserta didik 1. Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai, meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor. 1, 14, 21, 30 2. Memberikan informasi latar belakang mengapa pelajaran tersebut penting agar membuat siswa termotivasi dan siap belajar. 2, 4, 15, 22, 31 3. Menjelaskan definisi singkat pelaksanaan pembelajaran small group work. 3 Tahap Penyajian Menyajikan materi pembelajaran 1. Menjelaskan materi dan mendemonstrasikan pengetahuan secara benar atau menyampaikan informasimateri tahap demi tahap. 7, 8, 9, 16, 23, 24, 32 Membagi dalam kelompok – kelompok kecil 1. Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok kecil 3 – 5 orang per kelompok. 5 2. Memberikan tugas siswa untuk bekerja dalam kelompok – kelompok kecil. 6, 18, 27 Mengarahkan dan membimbing terhadap kerja kelompok 1. Masing – masing kelompok mengerjakan tugas praktik sesuai lembar kerja jobsheet. 7, 17, 25, 26, 33 2. Membimbing dan mengarahkan terhadap kerja kelompok dalam menyelesaikan. 10, 19, 34 Tahap Akhir Evaluasi, umpan balik dan pemberian penghargaan kepada individu bukan kelompok 1. Evaluasi, umpan balik dan memberikan penghargaan yang lebih diutamakan kepada individu bukan kelompok. 11, 12, 13, 20, 29, 35,36