SILABUS
I. Identitas Mata Kuliah
1. Mata Kuliah : Komposisi dan Koreografi III
2. Kode Mata Kuliah : PST 314
3. SKS : 3 SKS
4. Semester : Genap
5. JurusanProdi : Pendidikan SendratasikPendidikan Seni Tari
6. Jumlah Pertemuan : 48 x pertemuan
7. Dosen Pengampu : Ni Nyoman Seriati, M.Hum.
8. Sifat Mata Kuliah : Wajib Tempuh
9. Mata Kuliah PrasyaratKode: Komposisi dan Koreografi IIPST 213 10. Jumlah Mahasiswa
: 25
II. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah praktek ini merupakan mata kuliah kelanjutan dari Komposisi dan Koreografi II membahas tentang teknik menyusunmenata tari kelompok yang bersifat dramatik atau non-dramatik melalui tahap-tahap
penggarapan tari, dilanjutkan dengan konsep-konsep garapan tari yang diwujudkannya dari hasil kerja kelompok masing-masing 2 mahasiswa berupa koreografi kelompok dengan jumlah penari 3 sampai 9 orang.
Pada setiap tatap muka mahasiswa memperesentasikan hasil olahan gerak individu yang kemudian disusun dan dipadukan dengan hasil karya pasangannya. Di akhir perkuliahan mahasiswa menyajikannya dalam
sebuah pementasan tari dengan perlengkapannya di atas panggung pertunjukan tari lingkungan masyarakatalam terbuka.
III. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Materi Pokok
Silabus MK Komposisi dan Koreografi III – Jurusan Pendidikan Seni Tari FBS UNY
1
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Uraian Materi
1. Mahasiswa mengetahui
dasar penyusunan ko- reografi
Mahasiswa dapat: 1.a. Menyebutkan macam motiva-
si dalam penyusunan koreo- grafi
1.b. Menjelaskan penyusunan ko- reografi dari situasi pribadi
dan lingkungan 1.c. Menguraikan penyusunan ko-
reografi dari masyarakat, sas- tra, dan musik
Penyusunan Koreografi
Motivasi: situasi pribadi, lingkungan
masyarakat, sastra, musik
2. Mahasiswa mengetahui
tentang adanya gesture
dalam proses penyu- sunan koreografi
Mahasiswa dapat: 2.a. Menguraikan tentang
gesture dalam proses penyusunan ko-
reografi 2.b. Menyebutkan macam-macam
gesture dalam proses penyu- sunan koreografi
2.c. Mendeskripsikan masing- masing
gesture dalam proses penyusunan koreografi
Gesture Gesture Penjelajahan pola-pola
gerak 1.
Gesture - Sosial 2.
Gesture – Fungsional 3.
Gesture – Ritual 4.
Gesture - Emosional
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Uraian Materi
Silabus MK Komposisi dan Koreografi III – Jurusan Pendidikan Seni Tari FBS UNY
2
3. Mahasiswa mengetahui
langkah penyusunan naskah tari kelompok
Mahasiswa dapat: 3.a. Menjelaskan langkah penyu-
sunan naskah tari dalam BAB I 3.b. Menguraikan latar belakang
dalam naskah tari 3.c. Menuliskan judul garapan
yang dituangkan dalam nas- kah tari
3.d. Menguraikan orientasi garap- an karya tari yang akan di-
bentuk dalam naskah tarinya 3.e. Menguraikan orientasi garap-
an dalam naskah tari Penyusunan
Naskah Tari Kelompok
BAB I - Pendahuluan dan Latar Bela-
kang - Tema Garapan
- Judul Garapan - Orientasi Garapan
4. Mahasiswa mengetahui
langkah penyusunan naskah tari kelompok
Mahasiswa dapat: 4.a. Menguraikan metode kons-
truksi 4.b. Menyebutkan rangsang awal
dalam pembentukan tarinya 4.c. Menuangkan konsep garapan
dalam naskah tari Penyusunan
Naskah Tari Kelompok
BAB II Metode
Konstruksi - Rangsang Awal
- Konsep Garapan: Tipe Tari, Mode Penyajian, Konsep Iring-
an, Tata Teknik Pentas, Tata rias dan busana, Jumlah pena-
ri,
Property, Arena pentas, Set- ting
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Uraian Materi
5. Mahasiswa megetahui Mahasiswa dapat:
Penyusunan - Tahap Penggarapan :
Silabus MK Komposisi dan Koreografi III – Jurusan Pendidikan Seni Tari FBS UNY
3
langkah penyusunan naskah tari kelompok
5.a. Menyusun proses garapan tari 5.b. Menjelaskan tahap-tahap
penggarapan tari 5.c. Menguraikan metode dan
teknik evaluasi Naskah Tari
Kelompok BAB III
Proses Garapan
Eksplorasi, Improvisasi, Evaluasi, Komposisi
- Metode dan Teknik Evaluasi: Penyampaian konsep garapan,
penyampaian materi garapan, evaluasi bentuk, keterampilan
penari
6. Mahasiswa megetahui
langkah penyusunan naskah tari kelompok
Mahasiswa dapat: 6.a. Menyusun skrip tari dalam
naskah tari 6.b. Menguraikan deskripsi istilah
6.c. Menuliskan catatn gerak 6.d. Menyusun notasi iringan tari
yang digunakan 6.e. Membuat catatan lampu
Penyusunan Naskah Tari
Kelompok BAB IV
Skrip Tari - Deskripsi Istilah
- Catatan Gerak - Catatan Iringan
- Catatan Lampu
7. Mahasiswa megetahui
langkah penyusunan naskah tari kelompok
Mahasiswa dapat: 7.a. Menyusun Bab penutup
7.b. Membuat rangkuman, simpul- an, saran, dalam naskah tari
7.c. Menuliskan daftar pustaka Penyusunan
Naskah Tari Kelompok
BAB V Penutup
- Rangkuman, simpulan, saran - Daftar Kepustakaan: daftar
pendukung, daftar kebutuhan biaya
- Foto-foto rias dan busana tari - Foto-foto penyajian
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Uraian Materi
8. Mahasiswa memahami
tentang proses kerja Mahasiswa dapat:
8.a. Menerapkan kerja studio Kerja Studio
Praktek menyusun karya tari kelompok, memberi bentuk
Silabus MK Komposisi dan Koreografi III – Jurusan Pendidikan Seni Tari FBS UNY
4
studio 8.b. Menyusun karya tari kelompok
8.c. Memberikan bentuk dalam tari kelompok melalui aspek tema
dan variasi, suite, broken form
dalam tari melalui aspek tema dan variasi,
suite, broken form
9. Mahasiswa memahami
tentang proses kerja studio
Mahasiswa dapat: 9.a. Mempraktekkan gerak hasil
temuan pada kerja studio 9.b. Memberikan wujudbentuk tari
dalam proses kerja studio menjadi pola-pola baru
Kerja Studio Praktek menyusun karya tari
kelompok, memberi wujud bentuk menjadi pola-pola baru
10. Mahasiswa memahami
tentang proses kerja studio
Mahasiswa dapat: 10.a. Mempraktekkan gerak hasil
penyusunan karya tari kelom- pok
10.b. Menentukan musik iringan tari yang dipergunakan
10.c. Memilih komposisi musik un- tuk mengiringi karya tari yang
telah disusun Kerja Studio
Praktek menyusun karya tari kelompok, memilih komposisi
musik yang telah tersedia, menentukan musik iringannya.
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Uraian Materi
11. Mahasiswa mengetahui
tentang proses kerja studio
Mahasiswa dapat: 11.a. Memadukanmengharmoni-
sasikan gerak dalam hasil karya tarinya
Kerja Studio Praktek memadukanmengharmo-
nisasikan gerak, suasana, dengan musik iringannya
Silabus MK Komposisi dan Koreografi III – Jurusan Pendidikan Seni Tari FBS UNY
5
11.b. Mengharmonisasikan gerak dengan suasana.
11.c. Mengharmonisasikan gerak dan suasana dengan iring-
annya
12. Mahasiswa mengetahui
tentang penjelajahan sets dan props dalam
koreografi pada proses kerja studio
Mahasiswa dapat: 12.a. Melakukan penjelajahan de-
ngan menggunakan props
12.b. Mempraktekan gerak dan le-
vel yang digunakan dalam koreografi
12.c. Mengharmonisasikan gerak dengan suasana dan
props tari beserta iringannya
Kerja Studio Sets dan Props, penjelajahan de-
ngan menggunakan props, level,
yang digunakan dalam koreografi
13. Mahasiswa mengetahui
evaluasi dalam penulis- an naskah tari
Mahasiswa dapat: 13.a. Mengevaluasi penulisan nas-
kah 13.b. Menguraikan evaluasi
13.c. Memberi penilaian naskah tari
Evaluasi penulisan
naskah tari Evaluasi penulisan naskah tari
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Uraian Materi
14. Mahasiswa memahami
proses penyajian karya tari di atas panggung
Mahasiswa dapat: 14.a. Menyajikan karya tari ke-
lompok Penyajian Karya Tari
di atas pentas beserta perlengkapannya
Penerapan pengetahuan komposisi tari dalam ben-
tuk penyajian
tari
Silabus MK Komposisi dan Koreografi III – Jurusan Pendidikan Seni Tari FBS UNY
6
beserta perlengkapan- nya
14.b. Mementaskan karya tarinya di atas panggung
proscenium beserta perlengkapannya
tata lampu, tata panggung, tata suara, rias dan busana
tari, dam seterusnya koreografi kelompok di
atas panggung proscenium
dengan pendukung tari dan perlengkapan pang-
gung yang dibutuhkan.
15. Mahasiswa dapat mem-
pertanggung jawabkan konsep dan karya tari
kelompoknya Mahasiswa dapat:
15.a. Membuat naskah tari sesuai karya tari kelompok
15.b. Memberi jawaban tentang konsep karya tarinya
15.c. Menjelaskan penyajian karya tarinya beserta naskah tari
yang dibuat Pertanggungjawaban
konsep dan karya tari Kelompok
Pemahaman pengetahuan komposisi tari terutama
tentang konsep garapan koreografi yang diperge-
larkan di atas panggung.
IV. Skema Hubungan Materi Pokok