Metode Penelitian METODE PENELITIAN

Maulida Melati, 2015 ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PENYELESAIAN TUGAS GAMBAR TEKNIK DI SMK N 5 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sama untuk dipilih menjadi sampel. Tabel 3.1 Sampel Penelitian NO. KELAS POPULASI SAMPEL 1. XI TGB 1 38 Orang 38 x 2 5 = 9,5 ≈ 10 Orang 2. XI TGB 2 40 Orang 40 x 25 = 10 ≈ 10 Orang 3. XI TGB 3 40 Orang 40 x 25 = 10 ≈ 10 Orang 4. XI TGB 4 39 Orang 39 x 25 = 10 ≈ 10 Orang 5. XI TGB 5 40 Orang 40 x 25 = 10 ≈ 10 Orang JUMLAH 197 Orang 197 x 25 = 49,25 ≈ 50 Orang

B. Metode Penelitian

Untuk memecahkan masalah dalam suatu penelitian dibutuhkan suatu metode yang sistematis, dengan harapan dapat menentukan teknik pengumpulan data yang relevan dalam pemecahan masalah. Hal itu sesuai dengan Sugiyono 2013 : 1 yang mengatakan bahwa ”Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Ada beberapa metode pendekatan yang biasa digunakan dalam pemecahan masalah dalam penulisan. Arikunto 2006 : 80 berpendapat bahwa: ”Pada dasarnya metode pendekatan dalam penelitian terbagi dalam tiga golongan, yaitu : pendekatan deskripti f, historis, dan eksperimental”. Senada dengan itu, Suprian AS. Dalam Nurgaeni 2003 : 48 membagi penelitian menjadi 5 golongan, yaitu : 1. Penelitian historis sejarah, yaitu penelitian yang bertujuan mengungkap kembali fakta dan peristiwa masa lalu. 2. Penelitian eksploratif atau penelitian pengajaran. 3. Penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi pada saat-saat sekarang. Maulida Melati, 2015 ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PENYELESAIAN TUGAS GAMBAR TEKNIK DI SMK N 5 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Penelitian ex post facto, meneliti hubungan-hubungan atau korelasional mengenai hal-hal yang terjadi. 5. Penelitian eksperiman, yaitu mengungkapkan hubungan dua variabel atau lebih atau mencari pengaruh variabel terhadap variabel lainnya. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengungkapkan mengenai faktor- faktor yang menghambat dan kesulitan siswa dalam penyelesaian tugas gambar teknik di SMK N 5 Bandung. Sesuai dengan tujuan penelitian di atas, maka metode penelitian deskriptif dirasakan relevan dengan masalah yang diteliti, karena metode deskriptif merupakan metode penelitian yang tertuju pada memecahkan masalah yang sedang dihadapi pada masa sekarang dengan langkah yang ditempuh mulai dari pengumpulan data, klasifikasi data, analisis data dan membuat suatu kesimpulan. Adapun pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yaitu pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan penganalisisan data hasil penelitian secara eksak dengan menggunakan perhitungan statistik. Sugiyono 2013 : 7 juga mengatakan bahwa : Metode kuantitatif dinamakan metode tradisional, karena metode ini sudah cukup lama digunakan sehingga sudah mentradisi sebagai metode untuk penelitian. Metode ini disebut sebagai metode postivistik karena berlandaskan pada filsafat positivisme. Metode ini sebagai metode ilmiahscientific karena telah memenuhi kaidah- kaidah ilmiah yaitu konkritempiris, objektif, terukur, rasional,dan sistematis. Metode ini juga disebut metode discovery, kaena dengan metode ini dapat ditemukan dan dikembangkan berbagai iptek baru. Metode ini disebut metode kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Dengan menggukaan metode ini, penulis berusaha untuk memperoleh gambaran tentang faktor-faktor yang menghambat dan kesulitan siswa dalam penyelesaian tugas gambar di SMK N 5 Bandung. Maulida Melati, 2015 ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PENYELESAIAN TUGAS GAMBAR TEKNIK DI SMK N 5 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Prosedur