Kelas 7 1
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan: SMP
Kelas/Semester: VII/1
Nama Guru: SARJANI
NIP: 196112301983011002
Sekolah: SMPN 4 BATIPUH
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
1
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: SMPN 4 BATIPUH
: VII / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam
: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi
Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran
-jaran
1.1 Mendeskripsikan
Besaran dan
besaran pokok dan satuan
besaran turunan
beserta satuannya
Mencari
informasi tentang besaran
dan satuannya
o
Merumuskan
pengertian besaran dan
satuan
o
Melakukan
percobaan dengan
menggunakan satuan
besaran fisika dalam
satuan internasional
o
Melakukan
percobaan untuk
menemukan konversi
satuan panjang, masa, dan
waktu dengan tangga
konversi
o
Memecahkan
masalah tentang besaran
pokok dan besaran turunan
o
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Mengindentifikasikan
Tes
besaran-besaran fisika
tertulis
dalam kehidupan seharihari kemudian
megelompokkan dalam
besaran pokok dan
turunan
Menggunakan satuan
Internasional dalam
Tes tulis
pengukuran
Mengkonversi satuan
panjang, masa, dan waktu
Tes
secara sederhana
tertulis
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
PG
Pasangan besaran fisika
yang benar ....
a. berat dan kilogram
b. kecepatan dan kg/jam
c. usaha dan joule sekon
d. massa dan newton
Isian
Satuan panjang dalam SI
adalah ....
isian
Panjang meja 100 cm seta
dengan ..... m dan massa
100 gram setara
dengan ....... kg
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4x40’ Buku
siswa,
LKS,
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Disiplin ( Discipline )
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
2
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran
-jaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
tertulis
Isian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
-
Mencari informasi
Menggunakan
caramenggunakan
termometer untuk
termometer
mengukur suhu zat
- Melakukan eksperimen Membuat termometer
cara membuat termometer sederhana, berskala
sederhana berdasarkan
berdasarkan sifat
sifat perubahan volum
perubahan volume
- Melakukan percobaan Membandingkan skala
untuk membandingkan
termometer Celcsius
termometer Celsius
dengan termometer yang
dengan termometer yang
lain
lain.
1.2. Mendeskripsikan Suhu dan
pengertian suhu dan pengukuran
pengukurannya
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan :
4x40’ Buku
siswa,
LKS,
termometer
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Melakukan
eksperimen dengan satuan
baku dan tak baku
Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam
pengukuran
1.3 Melakukan
Pengukuran
pengukuran dasar
secara teliti dengan
menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
Untuk mengukur suhu zat
adalah ....
Buatlah termometer
dengan menggunakan
Tes
Uji petik
unjuk kerja produk termometer tak berskala,
air dan es
kerja
Termometer C menunjuk
PG
angka 45 0, ttermometer
Tes
Fahrenheit menunjuk
tertulis
angka
a. 25
c. 81
b. 57
d. 113
Mengukur dengan
satuan baku dan tak baku
secara baik dan benar
Memperhatikan dan
menerapkan keselamatan
kerja dalam pengukuran
Tes
Uji petik Ukurlah Panjang dan lebar 2 x 40’
unjuk
kerja
meja yang kamu gunakan
kerja
Uji petik
Tes
kerja
unjuk prosedur dan
Pilihlah alat yang sesuai
kerja
produk
untuk mengukur meja
yang ada di hadapanmu
Buku
siswa,
LKS, Alatalat ukur
Disiplin ( Discipline )
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
3
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran
-jaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
4
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPN 4 BATIPUH
Kelas / Semester
: VII / 1
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembe Kegiatan pembelajaran
lajaran
2.1 Mengelompok- Asam, Basa, o
Melalui
kan sifat larutan Garam
pengamatan untuk
asam, larutan
menentukan ciri-ciri zat
basa, dan larutan
yang bersifat asam, basa,
garam melalui
garam
alat dan Indikator
o
Mengelompo
Pencapaian
kkan zat-zat yang bersifat
Kompetensi yang
asam, basa, garam
tepat
o
Melakukan
percobaan dengan alat
penentu/penunjuk asam
dan basa misalnya kertas
lakmus atau pH stik
Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Mengindentifikasikan
sifat asam, basa, garam
dengan menggunakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi yang sesuai
- Mengelompokkan bahanbahan di lingkungan
sekitar berdasarkan
konsep asam, basa dan
garam
- Menggunakan alat
sederhana untuk
menentukan skala
keasaman dan kebasaan
Penilaian
Teknik
Contoh
Instrumen
Tes
tertulis
PG
Berikut ini yangmerupakan
Sifat asam adalah ....
a. bersifat korosif
b. berasa pahit
c. kertas lakmus menjadi
biru
d. kertas lakmus tidak
berubah
Tes
Unjuk
kerja
Tes
identifikasi
Tentukan bahan-bahan
yang bersifat asam, basa,
dan garan dari bahanbahan yang tersedia
Tes
Unjuk
kerja
Karakter siswa yang diharapkan :
Bentuk
Instrumen
Uji petik
kerja
prosedur
Alokasi
Waktu
4x40’
Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS,
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Tentukan besar, kecilnya
keasaman suatu zat dengan
menggunakan alat!
Disiplin ( Discipline )
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
5
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Melakukan
Sifat asam,
percobaan
basa pada
sederhana dengan bahan
bahan-bahan
makanan
yang diperoleh
dalam kehidupan
sehari-hari
-
Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada
bahan makanan
Karakter siswa yang diharapkan :
2.3 Menjelaskan
nama unsur dan
rumus kimia
sederhana
Unsur kimia
-
-
Tes unjuk Uji petik
kerja
kerja
prosedur
Lakukan uji asam, basa
pada bahan makanan
dengan menggunakan
bunga kembang sepatu
2 x 40’
Buku siswa,
LKS, alam
sekitar
Tes tulis
PG
3 x 40’
Buku siswa,
dan referensi
Tes tulis
Tes isian
Lambang K merupakan
nama unsur ....
a. Kalium c. Karbon
b. Kalor
d. Kalsium
Tuliskan satu nama dan
lambang sebuah unsur
Tuliskan satu nama dan
rumus kimianya
Rumus kimia asam sulfat
adalah ....
a. H2SO4 c. H4SO2
b. HS2O4 d. H4S2O
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengidentifikasi
lambang unsur dan
menuliskannya
Mencari informasi
nama senyawa
menuliskan rumus
kimianya
-
Karakter siswa yang diharapkan :
Melakukan percobaan
untuk mengetahui sifat
asam, basa di
laboratorium dan alam
misalnya dengan
menggunakan kembang
sepatu
Menjelaskan aturan
penulisan lambang unsur
Menuliskan nama dan
lambang unsur
Menuliskan nama dan
Tes tulis Tes uraian
rumus kimia sederhana
Menentukan nama
senyawa dan rumus kimia
sederhana
Tes tulis
PG
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
6
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
2.4 membanding- Unsur,
kan sifat unsur,
senyawa dan
senyawa, dan
campuran
campuran
-
-
Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan
campuran
Mengklasifikasikan
materi secara
sederhana
Mengidentifikasi
campuran homogen
dan campuran
heterogen
Karakter siswa yang diharapkan :
-
-
Membandingkan sifat
unsur, senyawa dan
campuran berdasarkan
pengamatan
Membuat bagan
klasifikasi materi secara
sederhana
Mengelompokkan zat-zat
kedalam campuran
homogen dan heterogen
dalam kehidupan seharihari
Tes unjuk
Tes
kerja identifikasi
Tes tulis
Tes uraian
Tes unjuk
kerja
Tes
identifikasi
Tentukan zat yang bersifat
unsur , senyawa, dan
campuran dari bahan yang
disediakan
Buatlah bagan materi
secara sederhan
3 x 40’
Buku siswa,
contoh zat
Disediakan macam-macam
zat, kelompokkan zat-zat
tersebut ke dalam
campuran homogen dan
campuran heterogen
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
7
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Menyelidiki
sifat-sifat zat
berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
: SMPN 4 BATIPUH
: VII / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam
: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Wujud Zat
Kegiatan
pembelajaran
o Melakukan
percobaan
perubahan wujud zat
o Mendiskusikan
materi susunan
partikel
o Mengamati
perbedaan kohesi
dan adhesi melalui
percobaan
o Mengaplikasikan
peristiwa kapilaritas
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Menyelidiki perubahan Tes
PG
tertulis
wujud suatu zat
Menafsirkan susunan
gerak partikel pada
Tes
PG
berbagai wujud zat
tertulis
melalui penalaran
Membedakan kohesi
Tes
dan adhesi berdasarkan
Uji petik
Unjuk
pengamatan
kerja produk
kerja
Mengkaitkan peristiwa
Tes tulis
kapilaritas dalam
peristiwa kehidupan
sehari-hari
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Hujan merupakan peristiwa ....
a. menguap, mengembun
b. menguap, melebur
c. melebur, mengembun
d. mengembun, melebur
Gaya tarik antar partikel pada zat
padat adalah ....
a. sangat kuat
b. kurang kuat
c. tidak tentu
d. selalu berubah
Lakukan percobaan adhesi dan
kohesi dengan menggunakan alat
dan bahan yang disediakan
JelaskanMengapa pada musim
hujan tembok menjadi lembab ?
Alokasi
Waktu
4x40’
Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS dan
alat-alat
praktikum
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
8
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
3.3 Melakukan Pemuaian zat
percobaan yang
berkaitan dengan
pemuain dalam
kehidupan seharihari
Kegiatan
pembelajaran
-
-
-
Mengamati proses pemuaian zat
padat, cair dan gas
Melakukan
percobaan
pemuaian zat padat
dan zat cair
Menganalisis muai
volum bebagai
jenis zat cair
Karakter siswa yang diharapkan :
3.4
Kalor
Mendeskripsikan
peran kalor dalam
mengubah wujud
zat dan suhu suatu
benda serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
-
-
-
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menyelidiki proses
pemuain pada zat
padat, cair dan gas
Merencanakan
percobaan sederhana
untuk menunjukkan
pemuaian zat cair dan
zat padat
Menunjukkan prinsip
pemuian dalam
teknologi misalnya
Bimetal
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Observa
si
Lembar
observas
Menggunakan alat
Muschenbroek untuk mengamati
pemuaian zat
Tes
Unjuk
kerja
Tes
tertulis
Uji petik
kerja
prosedur dan
produk
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4x40’
Buku siswa,
LKS dan
alat-alat
praktikum
6x40’
Buku siswa,
LKS, alatalat
praktikum
Buatlah rancangan percobaan
tentang pemuaian zat
Jelaskan cara kerja setrika listrik
otomatis....
uraian
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Melakukan
percobaan kalor
Mencari informasi
tentang faktorfaktor yang dapat
mempercepat
penguapan
Mencari informati
tentang peristiwa
mendidih dan
melebur
Mendiskusikan
hubungan antara
-
-
-
-
Menyelidiki pengaruh
Tes
Lembar
observas observasi
kalor terhadap
perubahan suhu benda,
i
perubahan wujud zat
Menyelidiki faktorTes
faktor yang dapat
tertulis
isian
mempercepat
penguapan
Menyelidiki banyaknya
kalor yang diperlukan Observa
lembar
si
untuk menaikkan suhu
observasi
zat
Menyelidiki kalor yang
Pengamatan perubahan suhu dan
perubahan wujud zat
Salah satu cara mempercepat
penguapan yaitu dengan .........
Pengamatan kenaikan suhu,
diperlukan kalor
Pengamatan pada saat mendidih
dan melebur diperlukan kalor!
Hitung kalor yang diperlukan bila
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
9
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
pembelajaran
Energi, massa,
kalor jenis dan
suhu
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
-
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
dibutuhkan pada saat observas
mendididh dan melebur
i
Lembar
observasi
Menerapkan hubungan
Q = m.C. ∆t
Tes
Uraian
Q = m.U dan Q = m.L tertulis
untuk meyelesaikan
masalah sederhana
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
massa zat, kalor jenis dan
kenaikan suhu diketahui
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
10
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: SMPN 4 BATIPUH
: VII / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam
: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Materi
Pokok
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
4.1 Membanding- Sifat fisika - Melakukan percobaan kan sifat fisika dan dan sifat
tentang perubahan
sifat kimia zat
kimia
fisika dan perubahan
kimia
- Mengidentifikasi
peristiwa perubahan
fisika dan perubahan
kimia dalam kehidupan
sehari-hari
Karakter siswa yang diharapkan :
4.2 Melakukan
pemisahan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes unjuk
Tes
Buatlah data dari hasil
Membandingkan hasil
pengamatan perubahan fisika kerja
identifikasi pengamatanmu tentang
benda-benda yang
dan perubahan kimia
mengalami perubahan
fisika dan kimia
Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis
fisika dan perubahan kimia
PG
Perubahan fisika terjadi
dalam kehidupan sehari-hari
pada peristiwa ....
dan mengkomunikasikannya
a. air menjadi es
b. kertas dibakar
c. nasi menjadi bubur
d. besi berkarat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2x40’
Buku
siswa,
LKS, alat
dan bahan
praktikum
2x40’
Buku
siswa,
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Pemisahan - Mencari informasi
Campuran
tentang pemisahan
-
Menjelaskan dasar
pemisahan campuran
Tes tertulis
Isian
Disediakan bahan-bahan,
kemudian pisahkan
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
11
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
campuran dengan
berbagi cara
berdasarkan sifat
fisika dan sifat
kimia
Kegiatan pembelajaran
campuran
- Mengamati percobaan
tentang penjernihan air - Mengidentifikasi dari
hasil percobaan tentang pemisahan campuran
Karakter siswa yang diharapkan :
4.3 Menyimpulkan Perubahan
perubahan fisika
fisika dan
dan kimia
perubahan
berdasarkan hasil
kimia
percobaan
sederhana
-
-
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
berdasarkan ukuran partikel
berdasarkan ukuran
dan titik didih
partikelnya ....
Penugasan
Melakukan percobaan
Tugas
penjernihan air dengan
Observasi proyek Lakukan tugas untuk
teknik sederhana
penjernihan air secara
sederhana
Melakukan percobaan untuk
Lembar
memisahkan campuran yang
observasi
sesuai dengan metode yang
Rancanglah alat
dipilih ( penyaringan,
sederhana untuk
destilasi, penguapan dan
menjernihkan air
sublimasi )
Sumber
Belajar
LKS, alat
praktikum
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengkaji hasil
percobaan perubahan
fisika dan kimia
Mrumuskan
kesimpulan hasil
percobaan fisika dan
kimia
Membuat kesimpulan dari Tes tertulis
PG
hasil pecobaan perubahan
fisika dan kimia
Membandingkan
karakteristik perubahan
kimia dan fisika berdasarkan Tes unjuk Uji petik
kerja
kerja
percobaan
Gula larut dalam air
merupakan perubahan
fisika karena ....
a. terjadi zat baru
b. tidak terjadi zat baru
c. gula mencair
d.gula bereaksi
Tunjukkan melalui
percobaan perbedaan
antara perubahan kimia
dan perubahan fisika!
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
2x40’
Buku
siswa, LKS
dan alat
praktikum
12
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Kegiatan pembelajaran
4.4 Mengindentif- Reaksi kimia ikasi terjadinya
reaksi kimia
melaui percobaan
sederhana
Melakukan latihan tentang reaksi kimia
Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang
reaksi kimia
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui,
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mereaksi dua zat untuk
menunjukkan perubahan
warna dan atau suhu
Menyimpulkan ciri-ciri
terjadinya reaksi kimia
berdasarkan perubahan
warna dan atau suhu
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes tertulis
Isian
Tes tertulis
Uaian
Bila Asam sulfat
dicampur dengan Natrium
Hidroksida akan berubah
warna menjadi ....
Buatlah kesimpulan
tentang reaksi kimia
berdasarkan perubahan
warna
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2x40’
Buku siswa
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Malalo,
September 2015
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
13
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kepala SMPN 4 BATIPUH
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( ASRIYANTO, S.Pd )
NIP : 196606211990031004
( SARJANI )
NIP : 196112301983011002
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
14
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan: SMP
Kelas/Semester: VII/1
Nama Guru: SARJANI
NIP: 196112301983011002
Sekolah: SMPN 4 BATIPUH
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
1
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: SMPN 4 BATIPUH
: VII / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam
: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi
Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran
-jaran
1.1 Mendeskripsikan
Besaran dan
besaran pokok dan satuan
besaran turunan
beserta satuannya
Mencari
informasi tentang besaran
dan satuannya
o
Merumuskan
pengertian besaran dan
satuan
o
Melakukan
percobaan dengan
menggunakan satuan
besaran fisika dalam
satuan internasional
o
Melakukan
percobaan untuk
menemukan konversi
satuan panjang, masa, dan
waktu dengan tangga
konversi
o
Memecahkan
masalah tentang besaran
pokok dan besaran turunan
o
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Mengindentifikasikan
Tes
besaran-besaran fisika
tertulis
dalam kehidupan seharihari kemudian
megelompokkan dalam
besaran pokok dan
turunan
Menggunakan satuan
Internasional dalam
Tes tulis
pengukuran
Mengkonversi satuan
panjang, masa, dan waktu
Tes
secara sederhana
tertulis
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
PG
Pasangan besaran fisika
yang benar ....
a. berat dan kilogram
b. kecepatan dan kg/jam
c. usaha dan joule sekon
d. massa dan newton
Isian
Satuan panjang dalam SI
adalah ....
isian
Panjang meja 100 cm seta
dengan ..... m dan massa
100 gram setara
dengan ....... kg
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4x40’ Buku
siswa,
LKS,
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Disiplin ( Discipline )
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
2
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran
-jaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
tertulis
Isian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
-
Mencari informasi
Menggunakan
caramenggunakan
termometer untuk
termometer
mengukur suhu zat
- Melakukan eksperimen Membuat termometer
cara membuat termometer sederhana, berskala
sederhana berdasarkan
berdasarkan sifat
sifat perubahan volum
perubahan volume
- Melakukan percobaan Membandingkan skala
untuk membandingkan
termometer Celcsius
termometer Celsius
dengan termometer yang
dengan termometer yang
lain
lain.
1.2. Mendeskripsikan Suhu dan
pengertian suhu dan pengukuran
pengukurannya
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan :
4x40’ Buku
siswa,
LKS,
termometer
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Melakukan
eksperimen dengan satuan
baku dan tak baku
Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam
pengukuran
1.3 Melakukan
Pengukuran
pengukuran dasar
secara teliti dengan
menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
Untuk mengukur suhu zat
adalah ....
Buatlah termometer
dengan menggunakan
Tes
Uji petik
unjuk kerja produk termometer tak berskala,
air dan es
kerja
Termometer C menunjuk
PG
angka 45 0, ttermometer
Tes
Fahrenheit menunjuk
tertulis
angka
a. 25
c. 81
b. 57
d. 113
Mengukur dengan
satuan baku dan tak baku
secara baik dan benar
Memperhatikan dan
menerapkan keselamatan
kerja dalam pengukuran
Tes
Uji petik Ukurlah Panjang dan lebar 2 x 40’
unjuk
kerja
meja yang kamu gunakan
kerja
Uji petik
Tes
kerja
unjuk prosedur dan
Pilihlah alat yang sesuai
kerja
produk
untuk mengukur meja
yang ada di hadapanmu
Buku
siswa,
LKS, Alatalat ukur
Disiplin ( Discipline )
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
3
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran
-jaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
4
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPN 4 BATIPUH
Kelas / Semester
: VII / 1
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembe Kegiatan pembelajaran
lajaran
2.1 Mengelompok- Asam, Basa, o
Melalui
kan sifat larutan Garam
pengamatan untuk
asam, larutan
menentukan ciri-ciri zat
basa, dan larutan
yang bersifat asam, basa,
garam melalui
garam
alat dan Indikator
o
Mengelompo
Pencapaian
kkan zat-zat yang bersifat
Kompetensi yang
asam, basa, garam
tepat
o
Melakukan
percobaan dengan alat
penentu/penunjuk asam
dan basa misalnya kertas
lakmus atau pH stik
Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Mengindentifikasikan
sifat asam, basa, garam
dengan menggunakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi yang sesuai
- Mengelompokkan bahanbahan di lingkungan
sekitar berdasarkan
konsep asam, basa dan
garam
- Menggunakan alat
sederhana untuk
menentukan skala
keasaman dan kebasaan
Penilaian
Teknik
Contoh
Instrumen
Tes
tertulis
PG
Berikut ini yangmerupakan
Sifat asam adalah ....
a. bersifat korosif
b. berasa pahit
c. kertas lakmus menjadi
biru
d. kertas lakmus tidak
berubah
Tes
Unjuk
kerja
Tes
identifikasi
Tentukan bahan-bahan
yang bersifat asam, basa,
dan garan dari bahanbahan yang tersedia
Tes
Unjuk
kerja
Karakter siswa yang diharapkan :
Bentuk
Instrumen
Uji petik
kerja
prosedur
Alokasi
Waktu
4x40’
Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS,
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Tentukan besar, kecilnya
keasaman suatu zat dengan
menggunakan alat!
Disiplin ( Discipline )
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
5
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Melakukan
Sifat asam,
percobaan
basa pada
sederhana dengan bahan
bahan-bahan
makanan
yang diperoleh
dalam kehidupan
sehari-hari
-
Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada
bahan makanan
Karakter siswa yang diharapkan :
2.3 Menjelaskan
nama unsur dan
rumus kimia
sederhana
Unsur kimia
-
-
Tes unjuk Uji petik
kerja
kerja
prosedur
Lakukan uji asam, basa
pada bahan makanan
dengan menggunakan
bunga kembang sepatu
2 x 40’
Buku siswa,
LKS, alam
sekitar
Tes tulis
PG
3 x 40’
Buku siswa,
dan referensi
Tes tulis
Tes isian
Lambang K merupakan
nama unsur ....
a. Kalium c. Karbon
b. Kalor
d. Kalsium
Tuliskan satu nama dan
lambang sebuah unsur
Tuliskan satu nama dan
rumus kimianya
Rumus kimia asam sulfat
adalah ....
a. H2SO4 c. H4SO2
b. HS2O4 d. H4S2O
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengidentifikasi
lambang unsur dan
menuliskannya
Mencari informasi
nama senyawa
menuliskan rumus
kimianya
-
Karakter siswa yang diharapkan :
Melakukan percobaan
untuk mengetahui sifat
asam, basa di
laboratorium dan alam
misalnya dengan
menggunakan kembang
sepatu
Menjelaskan aturan
penulisan lambang unsur
Menuliskan nama dan
lambang unsur
Menuliskan nama dan
Tes tulis Tes uraian
rumus kimia sederhana
Menentukan nama
senyawa dan rumus kimia
sederhana
Tes tulis
PG
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
6
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
2.4 membanding- Unsur,
kan sifat unsur,
senyawa dan
senyawa, dan
campuran
campuran
-
-
Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan
campuran
Mengklasifikasikan
materi secara
sederhana
Mengidentifikasi
campuran homogen
dan campuran
heterogen
Karakter siswa yang diharapkan :
-
-
Membandingkan sifat
unsur, senyawa dan
campuran berdasarkan
pengamatan
Membuat bagan
klasifikasi materi secara
sederhana
Mengelompokkan zat-zat
kedalam campuran
homogen dan heterogen
dalam kehidupan seharihari
Tes unjuk
Tes
kerja identifikasi
Tes tulis
Tes uraian
Tes unjuk
kerja
Tes
identifikasi
Tentukan zat yang bersifat
unsur , senyawa, dan
campuran dari bahan yang
disediakan
Buatlah bagan materi
secara sederhan
3 x 40’
Buku siswa,
contoh zat
Disediakan macam-macam
zat, kelompokkan zat-zat
tersebut ke dalam
campuran homogen dan
campuran heterogen
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
7
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Menyelidiki
sifat-sifat zat
berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
: SMPN 4 BATIPUH
: VII / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam
: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Wujud Zat
Kegiatan
pembelajaran
o Melakukan
percobaan
perubahan wujud zat
o Mendiskusikan
materi susunan
partikel
o Mengamati
perbedaan kohesi
dan adhesi melalui
percobaan
o Mengaplikasikan
peristiwa kapilaritas
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Menyelidiki perubahan Tes
PG
tertulis
wujud suatu zat
Menafsirkan susunan
gerak partikel pada
Tes
PG
berbagai wujud zat
tertulis
melalui penalaran
Membedakan kohesi
Tes
dan adhesi berdasarkan
Uji petik
Unjuk
pengamatan
kerja produk
kerja
Mengkaitkan peristiwa
Tes tulis
kapilaritas dalam
peristiwa kehidupan
sehari-hari
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Hujan merupakan peristiwa ....
a. menguap, mengembun
b. menguap, melebur
c. melebur, mengembun
d. mengembun, melebur
Gaya tarik antar partikel pada zat
padat adalah ....
a. sangat kuat
b. kurang kuat
c. tidak tentu
d. selalu berubah
Lakukan percobaan adhesi dan
kohesi dengan menggunakan alat
dan bahan yang disediakan
JelaskanMengapa pada musim
hujan tembok menjadi lembab ?
Alokasi
Waktu
4x40’
Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS dan
alat-alat
praktikum
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
8
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
3.3 Melakukan Pemuaian zat
percobaan yang
berkaitan dengan
pemuain dalam
kehidupan seharihari
Kegiatan
pembelajaran
-
-
-
Mengamati proses pemuaian zat
padat, cair dan gas
Melakukan
percobaan
pemuaian zat padat
dan zat cair
Menganalisis muai
volum bebagai
jenis zat cair
Karakter siswa yang diharapkan :
3.4
Kalor
Mendeskripsikan
peran kalor dalam
mengubah wujud
zat dan suhu suatu
benda serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
-
-
-
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menyelidiki proses
pemuain pada zat
padat, cair dan gas
Merencanakan
percobaan sederhana
untuk menunjukkan
pemuaian zat cair dan
zat padat
Menunjukkan prinsip
pemuian dalam
teknologi misalnya
Bimetal
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Observa
si
Lembar
observas
Menggunakan alat
Muschenbroek untuk mengamati
pemuaian zat
Tes
Unjuk
kerja
Tes
tertulis
Uji petik
kerja
prosedur dan
produk
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4x40’
Buku siswa,
LKS dan
alat-alat
praktikum
6x40’
Buku siswa,
LKS, alatalat
praktikum
Buatlah rancangan percobaan
tentang pemuaian zat
Jelaskan cara kerja setrika listrik
otomatis....
uraian
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Melakukan
percobaan kalor
Mencari informasi
tentang faktorfaktor yang dapat
mempercepat
penguapan
Mencari informati
tentang peristiwa
mendidih dan
melebur
Mendiskusikan
hubungan antara
-
-
-
-
Menyelidiki pengaruh
Tes
Lembar
observas observasi
kalor terhadap
perubahan suhu benda,
i
perubahan wujud zat
Menyelidiki faktorTes
faktor yang dapat
tertulis
isian
mempercepat
penguapan
Menyelidiki banyaknya
kalor yang diperlukan Observa
lembar
si
untuk menaikkan suhu
observasi
zat
Menyelidiki kalor yang
Pengamatan perubahan suhu dan
perubahan wujud zat
Salah satu cara mempercepat
penguapan yaitu dengan .........
Pengamatan kenaikan suhu,
diperlukan kalor
Pengamatan pada saat mendidih
dan melebur diperlukan kalor!
Hitung kalor yang diperlukan bila
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
9
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
pembelajaran
Energi, massa,
kalor jenis dan
suhu
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
-
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
dibutuhkan pada saat observas
mendididh dan melebur
i
Lembar
observasi
Menerapkan hubungan
Q = m.C. ∆t
Tes
Uraian
Q = m.U dan Q = m.L tertulis
untuk meyelesaikan
masalah sederhana
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
massa zat, kalor jenis dan
kenaikan suhu diketahui
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
10
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: SMPN 4 BATIPUH
: VII / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam
: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Materi
Pokok
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
4.1 Membanding- Sifat fisika - Melakukan percobaan kan sifat fisika dan dan sifat
tentang perubahan
sifat kimia zat
kimia
fisika dan perubahan
kimia
- Mengidentifikasi
peristiwa perubahan
fisika dan perubahan
kimia dalam kehidupan
sehari-hari
Karakter siswa yang diharapkan :
4.2 Melakukan
pemisahan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes unjuk
Tes
Buatlah data dari hasil
Membandingkan hasil
pengamatan perubahan fisika kerja
identifikasi pengamatanmu tentang
benda-benda yang
dan perubahan kimia
mengalami perubahan
fisika dan kimia
Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis
fisika dan perubahan kimia
PG
Perubahan fisika terjadi
dalam kehidupan sehari-hari
pada peristiwa ....
dan mengkomunikasikannya
a. air menjadi es
b. kertas dibakar
c. nasi menjadi bubur
d. besi berkarat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2x40’
Buku
siswa,
LKS, alat
dan bahan
praktikum
2x40’
Buku
siswa,
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Pemisahan - Mencari informasi
Campuran
tentang pemisahan
-
Menjelaskan dasar
pemisahan campuran
Tes tertulis
Isian
Disediakan bahan-bahan,
kemudian pisahkan
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
11
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
campuran dengan
berbagi cara
berdasarkan sifat
fisika dan sifat
kimia
Kegiatan pembelajaran
campuran
- Mengamati percobaan
tentang penjernihan air - Mengidentifikasi dari
hasil percobaan tentang pemisahan campuran
Karakter siswa yang diharapkan :
4.3 Menyimpulkan Perubahan
perubahan fisika
fisika dan
dan kimia
perubahan
berdasarkan hasil
kimia
percobaan
sederhana
-
-
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
berdasarkan ukuran partikel
berdasarkan ukuran
dan titik didih
partikelnya ....
Penugasan
Melakukan percobaan
Tugas
penjernihan air dengan
Observasi proyek Lakukan tugas untuk
teknik sederhana
penjernihan air secara
sederhana
Melakukan percobaan untuk
Lembar
memisahkan campuran yang
observasi
sesuai dengan metode yang
Rancanglah alat
dipilih ( penyaringan,
sederhana untuk
destilasi, penguapan dan
menjernihkan air
sublimasi )
Sumber
Belajar
LKS, alat
praktikum
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengkaji hasil
percobaan perubahan
fisika dan kimia
Mrumuskan
kesimpulan hasil
percobaan fisika dan
kimia
Membuat kesimpulan dari Tes tertulis
PG
hasil pecobaan perubahan
fisika dan kimia
Membandingkan
karakteristik perubahan
kimia dan fisika berdasarkan Tes unjuk Uji petik
kerja
kerja
percobaan
Gula larut dalam air
merupakan perubahan
fisika karena ....
a. terjadi zat baru
b. tidak terjadi zat baru
c. gula mencair
d.gula bereaksi
Tunjukkan melalui
percobaan perbedaan
antara perubahan kimia
dan perubahan fisika!
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
2x40’
Buku
siswa, LKS
dan alat
praktikum
12
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Kegiatan pembelajaran
4.4 Mengindentif- Reaksi kimia ikasi terjadinya
reaksi kimia
melaui percobaan
sederhana
Melakukan latihan tentang reaksi kimia
Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang
reaksi kimia
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui,
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mereaksi dua zat untuk
menunjukkan perubahan
warna dan atau suhu
Menyimpulkan ciri-ciri
terjadinya reaksi kimia
berdasarkan perubahan
warna dan atau suhu
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes tertulis
Isian
Tes tertulis
Uaian
Bila Asam sulfat
dicampur dengan Natrium
Hidroksida akan berubah
warna menjadi ....
Buatlah kesimpulan
tentang reaksi kimia
berdasarkan perubahan
warna
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2x40’
Buku siswa
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Malalo,
September 2015
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
13
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kepala SMPN 4 BATIPUH
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( ASRIYANTO, S.Pd )
NIP : 196606211990031004
( SARJANI )
NIP : 196112301983011002
Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII/Semester 1
14