Tujuan Pembelajaran Materi AjarBahan ajar

didik untuk terlibat aktif dalam kelompoknya  Mengasosiasi  Setiap peserta didik membuat sapu tangan, gurda, dan kawung  Secara berkelompok siswa mengkonsultasikan pekerjaannya kepada guru  Mengkomunikasikan  Setiap kelompok mengumpulkan hasil kerja kelompoknya  Salah satu kelompok diskusi ditawarkan kepada kelompok yang mau maju, seandainya tidak ada guru menunjuk kelompok secara acak diminta untuk mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas  Kelompok lain menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan sehingga masing-masing kelompok akan saling melengkapi 3 Kegiatan Akhir :  Guru bersama peserta didik membuat kesimpulanrangkuman dari kegiatan pembelajaran  Guru memberikan tugas membuat desain sapu tangan berukuran 17,5 cm dan 35 cm dengan pinggiran diberi motif kawung dan gurda sebagi motif pokok  Guru menginformasikan kegiatan tindak lanjut dan pembelajaran berikutnya  Pembelajaran ditutup dengan menyanyikan lagu daerah, doa dan salam penutup 10 Menit

I. Penilaian

d. Deskripsi hasil kerja kelompok e. Tes teori lisan dalam bentuk pertanyaan langsung f. Tes formatif tes tertulis Kisi-Kisi dan Soal pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal 4.2 Menunjuk kan contoh tahapan proses desain 4.2.1Ssiswa dapat menyebutkan motif kawung dan gurda Siswa dapat menyebutkan pengertian kawung Siswa dapat menyebutkan pengertian motif gurda Tes tertulis Dan tugas 1. Apa yang dimaksud dengan motif kawung? 2. Sebutkan macam kawung 3. Bagaimana penataan motif kawung? 4. Jelaskan secara singkat mengenai motif gurda 5. Sebutkan bagian dari motif gurda  Soal Tes formatif 1. Apa yang dimaksud dengan motif kawung? 2. Sebutkan macam kawung 3. Bagaimana penataan motif kawung? 4. Jelaskan secara singkat mengenai motif gurda 5. Sebutkan bagian dari motif gurda Kunci Jawaban : 1. Pengertian kawung merupakan salah satu motif klasik yang berasal dari gubahan buah aren atau kolang-kaling 2. Ada 3 macam kawung