tetap belajar dan memberikan tugas mengerjakan LKS
F. PENILAIAN
1. Jenis Penilaian
a. Tes tertulis
Materi : Kebutuhan Manusia
2. Penilaian Kognitif
Jenis soal : tes tulis 1.
Sebutkan jenis barang dan jasa di lihat dari cara memperolehnya 2.
Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan 3.
Jelaskan apa yang dimaksud barang komplementer 4.
Sebutkan manfaat dan nilai dari suatu barang 5.
Apa yang dimaksud nilai pakai objektif Jawaban :
1. Barang ekonomi, barang bebas, barang illith
2. Keadaan alam, peradaban, agama, adat istiadat, lingkungan, pekerjaan
3. Barang komplementer adalah barang yang berfungsi sebagai pelengkap
kegunaan barang lain. 4.
Kegunaan bentuk, keguanaan tempat, keguanaan kepemilikan, kegunaan waktu, kegunan pelayanan, kegunaan dasar.
5. Nilai pakai objektif adalah kemampuan suatu barang karena barang dan
jasa tersebut dapat digunakan untuk memenuhi atau memuaskan kebutuhan manusia pada umumnya.
3. Pedoman penilaian : 10-100
Nilai tertinggi = 100
Soal no 1 skor : 10 Soal no 2 skor : 10
Soal no 3 skor : 30 Soal no 4 skor : 20
Soal no 5 skor : 30
Nilai akhir : 10+10+30+20+30 = 100
4. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI
NO NAMA ASPEK YANG DINILAI
SKOR NILAI Keterkaitan
dengan materi
Tata Bahasa
Sikap penyampaian
Keaktifan
1 2
3 4
5
Cangkringan, 11 Agustus 2015 Guru Pembimbing Lapangan
MahasiswaPPL
Y. Sri Nurharjanti, S. Pd Ismi Ayu Suroyah
NIP. 19731127 201406 2 001 NIM. 12804244012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cangkringan
Mata Pelajaran : Ekonomi
KelasSemester : X Gasal
Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem
ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Indikator : 1.
Mendeskripsikan pengertian kelangkaan. 2.
Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kelangkaan.
3. Mengidentifikasi cara mengatasi kelangkaan
4. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang
mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu
1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
3. Mengidentifikasi cara mengatasi kelangkaan.
4. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat
bagi rakyat banyak.
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian kelangkaan
Kelangkaan adalah suatu keadaan yang menunjukkan jumlah sumber daya yang ada tidak cukup atau terbatas untuk memenuhi kebutuhan manusia.
2. Faktor penyebab kelangkaan
a. Keterbatasan sumber daya
b. Perbedaan letak geografis
c. Ketidakseimbangan pertumbuhan penduduk dengan tingkat produksi
d. Keterbatasan kemampuan produksi
e. Bencana alam
f. Perkembangan teknologi yang lambat
3. Cara mengatasi kelangkaan:
Kategori