8 Uraian di atas mendeskripsikan problem pendidikan khususnya
pendidikan jasmani di Indonesia dan betapa tatanan sosial di Eropa dibangun oleh relasi kuasa melalui produksi beragam wacana
—setidaknya dalam analisa arkeo-geneologis Michel Foucault. Bertolak fenomena di atas,
penelitian ini ingin meminjam pendekatan arkeologi dan genealogi Michel Foucault dalam membendah nalar kuasa yang membangun beragam wacana
pendidikan, tubuh, dan olahraga di Indonesia dalam kerangka filsafat pendidikan.
1. Rumusan Masalah
Berdasarkan ulasan dan deskripsi latar belakang masalah di atas, maka penulis merumuskan beberapa problem yang akan menjadi fokus
penelitian ini yang diformulasikan dalam pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut;
a Apa itu Arkeologi dan genealogi menurut Michel Foucault? b Apa itu kuasa dan pengetahuan dan bagaimana keduanya
beroperasi? c Bagaimana bentuk nalar kuasa yang membangun wacana
pendidikan jasmani di Indonesia? d Bagaimana implikasi strategi kuasa tersebut bagi pendidikan
jasmani di Indonesia?
2. Keaslian Penelitian
9 Dalam telaah penulis, penelitian dalam bidang filsafat pendidikan
khususnya studi tentang nalar kuasa di balik pendiisiplinan tubuh dalam pendidikan jasmani di Indonesia dengan pendekatan arkeologi dan
genealogi Michel Foucault belum pernah dilakukan dalam bentuk skripsi, tesis, dan disertasi. Sementara penelitian terkait pendidikan dan pemikiran
Michel Foucault banyak dilakukan, antara lain: ”Anak dan Disiplin Tubuh dalam Pendidikan
”, merupakan sebuah artikel pendek yang ditulis oleh Richa Miskiyya mengupas dampak pendisiplinan tubuh pada pendidikan
anak; Kekuasaan-Pengetahuan
Sebagai Rezim
Wacana Sejarah
Seksualitas: Sejarah Pewacanaan Seks Kekuasaan Menurut Foucault yang ditulis oleh Haryatmoko, disampaikan dalam Seri Kuliah Umum
“Tentang Seksualitas” di Komunitas Salihara, Sabtu 12 Juni 2010, untuk sesi “Michel Foucault tentang Seksualitas”; dan lain sebagainya.
Bertolak dari fakta di atas, secara ilmiah penelitian ini dapat dipertanggungjawabkan orisinalitas dan keabsahannya. Adapun rujukan
dan referensi primer penelitian ini didasarkan atas karya Foucault antara lain: Mental Illness and Psychology 1954, Madness and Civilization: A
History of Insanity in the Age of Reason 1965, The Birth of Clinic: An Archeology of Medical Perception 1973, The Order of Things: An
Archeology of the Human Sciences 1970, The Archeology of Knowledge 1972, Discipline and Punish: The Birth of the Prison 1977, The History
of Sexuality, Vol. 1: An introduction 1977, The History of Sexuality, Vol. 2: The Use of Pleasure 1985, The History of Sexuality, Vol. 3: The Care
10 of the Self 1986, Language, Counter-Memory, Practice: Selected Essays
and Interview 1977, dan lain sebagainya Sedangkan sumber bantuan atau tambahan sekunder adalah
kajian-kajian yang membahas tentang filsafat pendidikan, pendidikan
jasmani, dan yang membahas persoalan pendisiplinan tubuh tersebut.
3. Manfaat Penelitian
