76 | Buku Guru Kelas X SMASMK
G. Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan I
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Guru memberi salam, Om Swastyastu, dan
mengajak peserta didik melakukan Puja Tri Sandhya.
2. Guru mengabsen peserta didik, serta menanyakan keadaannya.
3. Menanamkan pendidikan karakter dan pembiasaan kepada peserta didik, mengecek kebersihan kelas
dan sekitarnya, pakaian peserta didik. 4. Sebagai motivasi, guru memberikan gambaran
tentang pentingnya memahami pengertian dan Tujuan Darsana.
5. Sebagai apersepsi dan untuk mendorong rasa
ingin tahu dan berpikir kritis, dan memberikan pertanyaan tentang Darsana ilsafat, berilsafat
dalam agama Hindu memiliki arti yang penting, seperti halnya Tri Kerangka Dasar Agama Hindu.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu menentukan pengertian, dan
tujuan dari Darsana. 7. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok diskusi, untuk mengerjakan bersama kelompoknya tentang pengertian dan tujuan
Darsana. 20 menit
Inti Mengamati:
1. Peserta didik mendengarkan secara saksama
tentang pengatar singkat guru tentang pengertian dan tujuan Darsana.
2. Bersama kelompoknya, peserta didik membaca pengertian dan tujuan dari Darsana yang terdapat
pada buku paket atau sumber lain seperti internet. Bertanya:
1. Peserta didik menanyakan pengertian Darsana. 2. Peserta didik menanyakan Tujuan dari Darsana.
Mengumpulkan informasi: 1. Dengan menggunakan metode diskusi, peserta
didik bersama kelompoknya menuliskan pengertian dan tujuan dari Darsana.
77 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti |
Pertemuan I Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
2. Peserta didik mencontohkan pentingnya tujuan Darsana dalam kehidupan sehari-hari, seperti
halnya tattwa atau ilsafat dalam ajaran tri kerangka dasar agama Hindu.
Mengasosiasi: 1.
Peserta didik memberikan gambaran tentang pemahamannya terhadap pengertian Darsana
dalam kehidupan sehari-hari. 2. Peserta didik menganalisis tujuan dari memahami
Darsana dalam kehidupan sehari-hari. Mengomunikasikan:
1. Dengan menggunakan metode presentasi,
peserta didik mempresentasikan tentang rumusan pengertian dan tujuan dari Darsana.
2. Menunjukkan contoh nyata dalam kehidupan
keberagamaan sehari-hari tentang pemahamannya terhadap pengertian dan tujuan Darsana.
3. Bersama anggota kelompoknya peserta didik
mebuat kesimpulan tentang pengertian dan tujuan Darsana.
90 menit
Penutup 1.
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan yang dibuat peserta didik tentang pengertian dan
tujuan Darsana. 2. Guru dan peserta didik melakukan releksi
terhadap kelebihan dan kekurangan dari presentasi yang telah dilaksanakan, dan pemahaman terhadap
pengertian dan tujuan Darsana.
3. Memberikan penghargaan pujian terhadap hasil
presentasi dan diskusi peserta didik yang baik, dan mengingatkan kelompok yang kurang serius.
4. Guru memberikan tes lisan untuk mengetahui
ketercapaian pembelajaran. 5.
Guru memberikan tugas mandiri berstruktur untuk pertemuan berikutnya, membuat rangkuman
tentang ruang lingkup Darsana. 6.
Diakhiri dengan doa dan mengucapkan salam Paramasantih.
25 menit
Kategori