1. Home
  2. Lainnya

Ujicoba Kelas 2 Ujicoba Kelas 3

Jurnal Penelitian Humaniora, Vol. 11, No. 2, Agustus 2010: 125-142 136

2. Ujicoba Kelas 2

Lokasi di SD Muhammadiyah 16 Surakarta. Banyaknya siswa 74 anak, terdiri 34 siswa kelas 2-A dan 40 siswa kelas 2B. Setting ujicoba menggunakan pendekatan PTK. Temuan masalah sebelum tindakan: 1 rendahnya motivasi belajar, 2 rendahnya keaktifan dalam pembelajaran, 3 rendahnya kreativitas dalam belajar, serta 4 rendahnya penguasaan konsep perkalian. Akar masalah: 1 penggunaan model pembelajaran yang konvensioal, 2 tidak kurangnya penggunaan media pembelajaran yang berkonteks lokal. Rencana solusi yang dirawarkan adalah penerapan model pembelajaran matematika realistik berbasis media dan berkonteks lokal. Materi ajar yang dipakai adalah Perkalian sederhana. Media pembelajaran: kelereng dan balon karet warna warni. Siklus tindakan sejumlah tiga putaran. Adapun capaian hasil ujicoba kelas-2 adalah ada peningkatan motivasi, keaktivan, kreativitas, dan pemahaman siswa melalui model pembelajaran matematika realistik berbasis media dan berkonteks lokal, seperti pada tabel 4 dan 5 berikut. Tabel 4. Peningkatan Motivasi, Keaktivan, Kreativitas, dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IIA Pengembangan Materi dan Model Pembelajaran ... Slamet Hw dan Nining Setyaningsih 137 Tabel-5 Peningkatan Motivasi, Keaktivan, Kreativitas, dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IIB

3. Ujicoba Kelas 3

Lokasi di SDN Gentan 1 dan 2, Desa Gentan, Kec. Baki Sukoharjo. Setting ujicoba menggunakan pendekatan PTK. Temuan masalah sebelum tindakan: 1 rendahnya perhatian dalam mengikuti pembelajaran, 2 rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran, dan 3 rendahnya penguasaan konsep operasi pecahan. Akar masalah berupa 1 penggunaan model pembelajaran yang konvensioal, 2 tidak kurangnya penggunaan media pembelajaran yang berkonteks lokal. Rencana solusi berupa penerapan model pembelajaran matematika realistik berbasis media dan berkonteks lokal. Materi ajar yang disampaikan berupa Mengenali pecahan sederhana. Media pembelajaran: roti, piring, pisau penghapus warna-warni, dan kertas. Siklus tindakan sejumlah tiga putaran. Capaian hasil ujicoba kelas-3 tampak pada tabel 6.

4. Ujicoba Kelas 4

Dokumen yang terkait

Pengembangan Materi dan Model Pembelajaran matematika realistik sekolah dasar berkonteks lokal (Surakarta) Undtuk mendukung penerapan KTSP

0 6 5

PENGEMBANGAN MATERI DAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL SURAKARTA DALAM MENUNJANG KTSP

0 4 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS MEDIA BERKONTEKS LOKAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VI SD Muhammadiyah 16 Surakarta).

0 0 8

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LOKAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DEMI MENUNJANG KTSP ( PTK di kelas I SD Negeri Gentan I, Sukoharjo).

0 0 8

UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL SURAKARTA (PTK Di SD N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009).

0 0 8

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK SEKOLAH DASAR BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL SURAKARTA (PTK di SDN 1 dan 2 Gentan kelas III Semester II Tahun Ajaran 2008/2009).

0 0 8

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL (Pada Siswa kelas IV SDN 02

0 0 15

PENDAHULUAN UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL (Pada Siswa kelas IV SDN 02 Pulosari, Kebakkramat, Karanganyar Tahun 2011/ 2012 ).

0 0 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIK BERBASIS MEDIA BERKONTEKS LOKAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN Penerapan Model Pembelajaran Realistik Berbasis Media dan Berkonteks Lokal Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD N 01 Ja

0 1 14

PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIK PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIK BERBASIS MEDIA BERKONTEKS LOKAL (PTK di Kelas II SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun

0 1 7