B. Tujuan Mata Pelajaran
Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
9. Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan
10. Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan
11. Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan
12. Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan dalam
tingkat lokal, regional, maupun global C.
Ruang Lingkup
Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
10. Seni rupa, mencakup keterampilan tangan dalam menghasilkan karya seni
berupa lukisan, patung, ukiran, cetak mencetak, dan sebagainya 11.
Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik dan apresiasi karya musik
12. Seni drama, mencakup keterampilan pementasan dengan memadukan seni
musik, seni tari, dan peran 13.
Keterampilan, mencakup segala aspek kecakapan hidup life skills yang meliputi keterampilan personal, keterampilan sosial, keterampilan
vokasional, dan keterampilan akademik Di antara keempat bidang seni yang ditawarkan, minimal diajarkan satu
bidang seni sesuai dengan kemampuan sumber daya manusia serta fasilitas yang tersedia. Pada sekolah yang mampu menyelenggarakan pembelajaran
lebih dari satu bidang seni, peserta didik diberi kesempatan untuk memilih bidang seni yang akan diikutinya. Pada tingkat SDLB, mata pelajaran seni
budaya dan keterampilan disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik.
D.
Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar
Kelas I, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa
1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentuk-bentuk alam ke
dalam karya seni rupa dua dimensi
Mengidentifikasi berbagai unsur rupa dua dimensi pada benda di alam sekitar
Menggambar ekspresi dengan berbagai gagasan imajinatif melalui unsur rupa
Membuat karya dua dimensi yang mengandung berbagai unsur rupa dari
berbagai bahan di lingkungan sekitar
Seni Musik
2. Mengenal elemen-elemen musik ke dalam kreasi musik
2.1 Mengidentifikasikan bunyi berdasarkan
sumber bunyi 2.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan
sumber bunyi
Keterangan: Unsur-unsur rupa: dapat dikelompokkan berdasarkan jenis dan ukurannya,
unsur-unsur rupa meliputi bintik, garis, bidang, warna dan bentuk dari benda dua dan tiga dimensi.
Dimensi matra: satuan ukuran yang memiliki tinggi, panjang atau lebar. Dalam hal ini penggunaan istilah ini kerap berhubungan dengan keruangan, seperti dua
dimensi atau tiga dimensi. Dua dimensi adalah benda yang memiliki dua ukuran dan berbentuk bidang tertentu, tiga dimensi benda yang memiliki volume.
Objek imajinatif: sesuatu yang dijadikan sebagai proses berfikir kreatif yang mengandung timbulnya gambaran inderawi yang didapat dari pengalaman
sebelumnya.
Gambar ekspresi : gambar yang dihasilkan melalui pengungkapan maksud, gagasan, perasaan dalam bentuk nyata.
Dinamik: semua hal yang berhubungan dengan perbandingan volume nada keras-lembut.
Elemen-elemen musik: Elemen musik terdiri atas empat unsur meliputi pitch nada, melodi, harmoni, tempo irama, warna suara, dinamika keras-lembut.
Kelas I, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa
3. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentuk alam ke dalam
karya seni rupa tiga dimensi 3.1
Menunjukkan berbagai unsur rupa tiga dimensi pada benda di alam sekitar
3.2 Membuat karya gambar ekspresi dengan
tehnik cetak berdasarkan gagasan imajinatif
Seni Musik
4. Mengenal elemen-elemen musik ke dalam kreasi musik
Mengidentifikasi irama dan melodi Menjelaskan irama dan melodi
Memainkan alat musik sederhana
Keterangan: Teknik cetak: Teknik berkarya seni rupa dengan cara menciptakan gambaran
citra tidak dengan goresan langsung tetapi dengan media perantaraklise. Dalam bahasa Inggris, teknik cetak disebut printmaking. Pada teknik cetak tunggal
monoprint, hasil cetakan hanya satu karena klisenya berubah sesudah digunakan.