19 Selain memperoleh banyak pengalaman berharga, praktikan juga tidak
terlepas dari beberapa hambatan selama proses PPL. Hambatan yang muncul dalam pelaksanaan PPL antara lain sebagai berikut.
a. Penggunaan waktu yang sering tidak sesuai dengan alokasi waktu yang ada pada rencana pembelajaran. Hal ini menyebabkan waktu yang disediakan
kurang untuk kegiatan belajar mengajar. b. Terdapat beberapa siswa yang tidak memperhatikan pelajaran, sering sibuk
bermain sendiri, membuat gaduh di dalam kelas, bahkan berkelahi sehingga mengganggu kegiatan belajar. Tetapi ada pula siswa yang sangat akrab
dengan mahasiswa sehingga terkesan santai dan kurang serius dalam proses pembelajaran.
c. Penyiapan media pembelajaran yang kurang efisien karena sering tidak ramah lingkungan
Adapun usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan-hambatan di atas adalah sebagai berikut.
a. Berlatih untuk memanajemen waktu dengan baik serta berusaha untuk menggunakan waktu secara efektif dan pelaksanaan kegiatan disesuaikan
dengan alokasi waktu yang ada. b. Memberikan contoh yang baik kepada siswa agar memperhatikan dalam
pelajaran serta mempelajari karakteristik siswa yang bersangkutan agar dapat memberikan perlakuan yang tepat kepadanya.
2. Refleksi Hasil Pelaksanaan PPL
Setelah melaksanakan kegiatan PPL, penyusun memperoleh pemahaman bahwa menjadi tenaga pendidikan bukanlah pekerjaan yang sepele. Seorang
pendidik memiliki tanggung jawab yang besar, bukan hanya tanggung jawab seperti menyusun RPP, mengadministrasi siswa, menyiapkan media pembelajaran, tetapi
juga memiliki tanggung jawab moral yaitu membimbing siswa agar mempunyai budi pekerti yang baik. Pendidik harus memberikan contoh yang baik dan beradab
kepada peserta didiknya agar membentuk suatu keteladanan yang akan menciptakan budaya yang baik.
Disamping itu, praktikan juga semakin memahami bahwa setiap orang memiliki karakteristiknya masing-masing dan potensi yang berbeda-beda. Tidak
bijaksana apabila seseorang hanya menilai orang pada satu sisi saja, semua orang berhak untuk diperlakukan dengan baik. Oleh karena itu seorang pendidik harus
dapat menyesuaikan diri dan membantu siswa untuk memiliki kesempatan yang sama dalam mengembangkan potensinya untuk menjadi seorang manusia yang
bermartabat.
20 Pengalaman mengajar di kelas juga banyak memberikan bekal kepada
praktikan untuk lebih baik dalam memanajemen kelas dan bertindak secara tepat dalam melakukan praktek pengajaran. Pengalaman tersebut memberikan
kesempatan kepada praktikan untuk dapat mempraktekkan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dan tentu saja akan dapat mengembangkan diri praktikan
untuk dapat berinovasi agar dapat memberikan pengajaran variatif untuk membantu siswa lebih mengembangkan potensinya.
21
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari kegiatan PPL yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut.
1. Rangkaian persiapan kegiatan PPL konsultasi materibahan mengajar, mencari referensi, menyusun RPP, menyiapkan media, serta konsultasi dan revisi RPP
sebelum mengajar. 2. Secara umum kegiatan PPL di SD Negeri Gedongkiwo dapat berjalan dengan baik
dan lancar. Terdapat beberapa hambatan tetapi hambaran tersebut dapat diatasi. Melalui pelaksanaan PPL mahasiswa praktikan dapat memperoleh gambaran nyata
mengenai bagaimana praktik pendidikan yang terjadi dan dengan gambaran tersebut mahasiswa dapat mempersiapkan diri dengan lebih baik lagi ketika mengajar di
dunia pendidikan nantinya. 3. Kreatifitas dan inovasi dalam pembelajaran sangat diperlukan untuk menciptakan
kondisi belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan. Selain itu, kemampuan dan keterampilan mahasiswa PPL dalam melaksanakan pembelajaran juga sangatlah
diperlukan, terutama dalam hal variasi mengajar dan pengelolaan kelas. Hal tersebut bertujuan agar siswa dapat antusias dalam mengikuti pembelajaran serta dapat
membantu siswa untuk memaksimalkan potensinya.
B. Saran
Setelah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SD Negeri Gedongkiwo maka secara umum dapat diberikan saran yaitu :
1. Untuk Mahasiswa
a. Senantiasa menjunjung tinggi rasa kesetiakawanan, kerja sama, solidaritas, dan kekompakan antar anggota.
b. Senantiasa menjalin hubungan yang baik dengan seluruh warga sekolah karena hal itu akan sangat membantu dan menunjang kepentingan sebagai pengajar dan
pendidik. c. Manfaatkan pengalaman yang didapatkan selama PPL sebagai bekal mengajar di
masa depan. d. Mengedepankan pendidikan moral dan karakter serta adab belajar akan
memberikan dampak kondusif dalam berlangsungnya pengajaran.
2. Untuk Sekolah
Beberapa saran untuk SD Negeri Gedongkiwo adalah sebagai berikut. a. Lebih mengoptimalkan media pembelajaran yang tersedia seperti kit belajar
ataupun fasilitas yang terdapat di SD Negeri Gedongkiwo
