10
BAB III ROADMAP PENELITIAN
Beberapa penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti-peneliti sebelumnya terkait dengan penilaian yakni penelitian tentang karakteristik perangkat ujian akhir SMP yang
digunakan oleh tiap daerah Heri Retnawati, dkk, 2006. Hasil penelitian ini menunjukkan, perangkat ujian akhir semester tiap daerah kabupatenkota berbeda-beda, dan dibuat dibuat
dengan memberdayakan MKKSMGMP. Hasil lainnya menunjukkan bahwa kualitas perangkat tes buatan guru masih berlu dibenahi di berbagai sisi, baik konstruk, penulisan
butir maupun pada karakteristik kuantitatif, termasuk pula masih ada muatan bias butirnya. Jika dibandingkan antarwilayah, karakteristik butir perangkat tes ujian akhir sekolah
bervariasi Heri Retnawati Kana Hidayati, 2006. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa perlunya penyetaraan linking score antar perangkat tes, agar skala pengukuran yang
dihasilkan sama. Penelitian yang telah ada hanya sampai pada karakteristik perangkat tes buatan guru, itupun hanya pada tingkat sekolah ataupun kabupaten. Pujiati Suyata, Djemari
Mardapi, Badrun Kartowagiran, dan Heri Retnawati 2010 juga membuktikan hal yang mirip. Guru selama ini belum melakukan analisis butir dari soal-soal yang dipergunakan pada
ujian akhir. Penelitian ini baru menyoroti bank soal hanya dari butir yang disimpan saja, namun belum sampai pada sistem penyimpanannya, pemanfaatannya, penambahan butirnya,
dan pengamanannya. Heri Retnawati, Samsul Hadi, dan Edi Prajitno 2010-2011 mengembangkan model ujian akhir daerah untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui
evaluasi. Hal ini didukung oleh Heri Retnawati dan Samsul Hadi 2012-2013 yang mengembangkan Sistem Bank Soal untuk digunakan pendidik di SMP, SMA, dan SMK.
Penentuan kriteria ketuntasan minimal untuk matapelajaran produktif di SMK juga sudah dilakukan Djemari Mardapi, Sudji Munadi, Samsul Hadi Heri Retnawati, 2012.
Penelitian yang akan dilakukan ini yakni mengembangkan software open source yang dapat digunakan pendidik untuk melakukan penskoran dan membantu menyusun laporan
hasil evaluasi pendidikan di SMK pada khususnya dan sekolah lain pada umumnya yang menggunakan kurikulum 2013. Banyak penelitian yang dapat dilakukan di masa mendatang
terkait dengan penelitian ini. Pemanfaatan software ini dapat dihubungkan dengan sistem CAT computerized adaptive testing maupun CBT computerized base testing yang
didukung oleh teknologi informasi yang sekarang ini berkembang pesat. Penelitian lanjutan yang dapat dilakukan yakni pemanfaatan tes dalam rangka melakukan diagnosis kesulitan
siswa sekaligus mengupayakan pemecahannya, model pemetaan antar daerah berbasis hasil ujian, pengembangan berbagai model penskoran kemampuan peserta tes, dan model
11 perbaikan pembelajaran berbasis hasil tes. Posisi penelitian ini dengan penelitian yang telah
dilakukan peneliti disajikan pada Gambar 3.1. Adapun kegiatan yang akan dilakukan pada penelitian ini disajikan pada Gambar 3.2.
Keterangan : yang ada tahunnya sudah dilakukan, yang diberi kotak dilakukan dalam penelitian ini
Gambar 3.1. Posisi Penelitian yang Telah, Akan, dan Belum Dilakukan
Gambar 3.2. Roadmap Penelitian
12
BAB IV MANFAAT PENELITIAN
Kategori