Werkudara Dewi Arimbi wujud buta Dewi Arimbi wujud wanita ayu
Arjuna Prabu Kresna Gathutkaca Adipati Karna
Bathara Guru Gathutkaca gugur Kapendhet saking internet:
http:1.bp.blogspot.com2uLOTAQlcGcUZ9uBSeb45IAAAAAAAAAEEpTLzlah 3EEs1600arimbi-raseksi1.jpg diakses 25082015, pukul 7:43
http:blog.asiansecrets.cowp-contentuploads201212Arjuna.png diakses 25082015, pukul 8:24
http:indoindians.netindoindianswp-contentuploads201507Batara-Guru21.jpg diakses 25082015, pukul 8:53
https:wayang.files.wordpress.com201008gatotkaca.jpg diakses 25082015, pukul 7:43
http:www.moslemforall.comwp-contentuploads201504Gttkc..jpg diakses 25082015, pukul 8:37
https:ceritawayangkulit.files.wordpress.com201404karna_solo2.jpg diakses 25082015, pukul 8:37
https:newpurwacarita.files.wordpress.com201105kresna-solo-10.jpg diakses 25082015, pukul 8:21
http:mulyatiningsih195.blogspot.com201501tokoh-pandawa-lima.html diakses 25082015, pukul 7:55
C. Karakter 1. Rasa ingin tahu
2. Komunikatif 3. Belajar aktif
D. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 2. PPT
3. Tanya jawab 4. Diskusi
5. Tugas = mengerjakan lembar kerja siswa
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
1 A. Kegiatan Awal Pembukaan
- Pembukaan: guru mengucapkan salam, salah satu siswa memimpin berdoa, dan guru melakukan presensi siswa.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. - Apersepsi: guru menanyakan kepada siswa “Sinten
ingkang nate ningali pagelaran ringgit, saged saking TV, youtube, utawi ningali pagelaran ringgit kanthi langsung?”.
“Lakonipun menapa?””Kadospundi cariyosipun?” - Motivasi: guru menampilkan PPT yang isinya adalah
gambar-gambar tokoh wayang dalam cerita “Gathutkaca”. 10 menit
2 B. Kegiatan Inti
Eksplorasi - Siswa mengamati gambar-gambar tokoh wayang yang
telah ditampilkan lewat PPT. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menulis nama-
nama tokoh wayang yang sudah ditampilkan. - Kemudian, siswa menulis pengetahuan yang dimiliki siswa
tentang tokoh-tokoh wayang yang telah ditampilkan di PPT. - Pekerjaan dikumpulkan, kemudian guru menerangkan
materi tentang wayang. - Belajar aktif: untuk meningkatkan keaktifan siswa, guru
memberikan pertanyaan model tanya jawab kepada siswa secara lisan.
- Komunikatif: siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Elaborasi
- Guru bercerita cerita wayang yang berjudul “Gathutkaca” menggunakan PPT yang memuat gambar-gambar tokoh dalam
60 menit
