D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menyebutkan satuan dasar listrik menurut sistem internasional Le Systeme International d’Unites-SI.
2. Menyebutkan satuan-satuan charge, force, work dan power dalam contoh perhitungan sederhana.
3. Menyebutkan satuan-satuan potensial listrik, e.m.f., resistance, conductance, power dan energi pada rangkaian listrik.
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, serta dapat ;
1. Menyebutkan satuan dasar listrik menurut sistem internasional Le Systeme International d’Unites-SI.
2. Menyebutkan satuan-satuan charge, force, work dan power dalam contoh perhitungan sederhana.
3. Menyebutkan satuan-satuan potensial listrik, e.m.f., resistance, conductance, power dan energi pada rangkaian listrik.
F. MATERI PELAJARAN
1. Gambaran umum dan dan Sistem-sistem Satuan 2. Pengertian dan daftar system satuan internasional
3. Pengubahan satuan
Untuk pembahasan lebih detail tetang materi standar Internasional secara manual ini dapat dilihat pada lampiran 1.
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik scientific melalui pembelajaran koperatif cooperative learning menggunakan kelompok diskusi yang
berbasis masalah problem-based learning.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Strategi
Metode Waktu
Media
Pendahuluan 1. Guru memberikan pertanyaan seputar asal usul satuan
2. Guru memberikan gambaran tentang sejarah singkat satuan.
3. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, siswa diajak untuk mengamati alasan satuan listrik
dinamakan demikian.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
yaitu memperluas pemahaman Ceramah 20
menit PCLCD
Proyektor
tentang system satuan internasional.
5. Guru menyampaikan pokok materi pelajaran yang akan dikuasai
peserta didik.
Inti
Mengamati
1. Guru menunjukkan presentasi system satuan internasional secara
khusus dari tahun ke tahun sesuai sejarah.
2. Siswa mengamati dan membuat catatan kecil terhadap paparan
guru Menanya
Siswa menanyakan tentang system
satuan internasional.
Mediskusikan
Guru mengarahkan siswa untuk membaca dan menelaah isi bahan
ajar Siswa membuat perbandingan
pemahaman dengan melakukan konversi satuan
Mengasosiasi Siswa membuat kesimpulan tentang
system satuan internasional dan konversi satuan-satuan.
Mengkomunikasikan Beberapa orang siswa secara acak
menyampaikan hasil tentang system standar internasional dan koversi
satuan di depan kelas
Problem- based
learning 140
menit PCLCD
Proyektor Bahan Ajar
1: Sistem
standar internacional
dan konversi satuan
Penutup 1. Bersama siswa, guru
menyimpulkan materi pembelajaran.
2. Guru memberikan tugas PR untuk mengekslorasi menggambar PCB
secara manual.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.
Ceramah 20 menit
PCLCD Proyektor
Kategori