yaitu 36 orang 24,2 dan 38 orang 25,5. Namun ada pula sejumlah mahasiswa dengan nilai IPK sangat rendah kurang dari 2,50 yaitu 4 mahasiswa atau 2,7 dari responden
mahasiswa yang diambil. Selanjutnya dilakukan masing-masing aspek, sebagai berikut:
a. Kompetensi mahasiswa dalam mencari sumber belajar
Kompetensi mahasiswa dalam mencari sumber belajar dapat dilihat dari beberapa komponen, yaitu komponen usaha, komponen motivasi, komponen perilaku,
maupun komponen melakukantindakan. Secara umum, kondisi kompetensi mahasiswa dalam mencari dan mengakses sumber belajar dapat dilihat pada gambar 5.
Gambar 5. Kondisi kompetensi mencari sumber belajar mahasiswa Berdasarkan nilai pencapaian tersebut, maka secara umum kompetensi mahasiswa
Pendidikan Teknik Otomotif dalam mencari sumber belajar dalam kondisi cukup baik. Bila ditinjau dari masing-masing komponen kompetensi: melakukan, perilaku,
motivasi, serta usaha mahasiswa dalam mencari dan mengakses sumber belajar yang dibandingkan dengan kondisi ideal, maka kondisi kompetensi mahasiswa pada 4 gradasi
yang ditentukan berdasarkan rentang yang sama, dapat dilihat pada diagram berikut:
Gambar 6. Pencapaian kompetensi mahasiswa dalam mencari sumber belajar
20 40
60 80
100 120
IDEAL KOMPETENSI MENCARI
SUMBER BELAJAR
Kondisi kompetensi jika dalam skala 100
IDEAL KOMPETENSI MENCARI
SUMBER BELAJAR Skor
100 76.43
25.0 43.8
62.5 81.3
100.0 KESELURUHAN
USAHA MOTIVASI
PERILAKU MELAKUKAN
76.43 73.7
75.7 77.1
83.4
Sangat Kurang Kurang Cukup
Tinggi A
sp e
k K
o m
p e
te n
si
Dilihat dari prosentase skor yang diperolehnya, masing-masing komponen bila dibanding dengan nilai idealnya maka kondisi masing-masing komponen kompetensi
mencari sumber belajar mahasiswa dapat dilihat pada diagram berikut:
Gambar 7. Prosentase pencapaian kompetensi mahasiswa dalam mencari mengakses sumber belajar terhadap skor ideal
Berdasarkan diagram di atas, semua kondisi kompetensi mahasiswa dalam mencari dan mengakses sumber belajar dalam kondisi yang cukup baik. Meski demikian,
untuk komponen perilaku, motivasi dan usaha dalam mencari sumber belajar sebenarnya masih belum dalam kondisi ideal. Secara detailnya dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 8. Kondisi aspek-aspek dalam komponen kompetensi mahasiswa dalam mencari dan mengakses sumber belajar
20 40
60 80
100
Riil Ideal
Riil Ideal
Riil Ideal
Riil Ideal
Riil Ideal
KESELURUHAN USAHA
MOTIVASI PERILAKU
MELAKUKAN
Pr o
sen tase
k e
te rc
ap ai
an
Komponen kompetensi mencari sumber belajar
25.00 43.75
62.50 81.25
100.00 Aspek mencari
Aspek memiliki Aspek menggunakan
Aspek tekun Aspek ulet
Aspek minat Aspek mandiri
Aspek konsistensi Aspek respon
Aspek pemahaman Aspek kecenderungan
Aspek tindakan Aspek konsistensi
U S
AHA MOT
IVA SI
PE RILAK
U ME
LAK U
K AN
84.98 60.23
75.89 76.78
75.92 76.68
76.20 72.79
77.13 74.66
79.47 84.17
82.53
Sangat kurang Kurang
Cukup Tinggi A
sp e
k ko
m p
e te
n si
m e
n car
i su
m b
e r
b e
lajar
b. Motivasi mahasiswa dalam mencari sumber belajar
