Penetapan Tujuan Pendidikan LANGKAH

Pedoman Penyusunan dan Evaluasi Kurikulm 8

3.1 Penetapan Tujuan Pendidikan

Sebagai suatu entitas organisasi, program studi memiliki visi dan misi. Misi tersebut lazimnya dijabarkan ke dalam tujuan dan sasaran. Dalam bidang akademik, tujuan dapat dibedakan menjadi dua, yaitu tujuan administrative misalnya tingkat kelulusan, tingkat retensi, dan lainnya dan tujuan pendidikan educational objective. Tujuan pendidikan merupakan deskripsi umum lulusan yang diharapkan dicapai kira-kira tiga sampai lima tahun setelah kelulusannya. Tujuan pendidikan ditetapkan dengan mengacu antara lain pada misi dan misi program studi, kebutuhan pemangku kepentingan atau pengguna lulusan, regulasi-regulasi peraturan-peraturan, KKNI, SNPT, dan lainnya serta standar- standar dari lembaga akreditasi yang ingin dituju. Tujuan pendidikan secara umum adalah menyiapkan dan menghasilkan sarjana yang mempunyai kemampuan akademik dalam menerapkan, mengembangkan danatau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, teknologi dan seni IPTEKS serta menyebarluaskan dan mengupayakan pemanfaatannya untuk kepentingan pembangunan dan dunia usaha, serta meningkatkan taraf hidup masyarakat. Tujuan pendidikan tingkat universitas telah ditetapkan dalam Rencana Strategis Bisnis UNAND Tahun 2014-2018 sesuai dengan misi pendidikan yaitu Menyelenggarakan pendidikan yang terkemuka dan berkesinambungan. Tujuan pendidikan berdasarkan misi pendidikan tersebut yaitu Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang mempunyai kemampuan akademik danatau profesional serta berdaya saing yang dapat menerapkan, mengembangkan danatau memperkaya khasanah IPTEKS. Dalam penyusunan tujuan pendidikan setiap program studi di lingkungan UNAND semestinya merujuk kepada tujuan pendidikan pada tingkat universitas tersebut di atas. Beberapa contoh tujuan pendidikan secara khusus yang dapat dirumuskan oleh program studi adalah berikut: a Menyelenggargkan proses pengajaran yang produktif dan inovatif sesuai kebutuhan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan serta kepentingan dunia usaha. b Mengembangkan proses belajar dengan iklim akademik yang dinamis yang mendukung tumbuhnya pemikiran-pemikiran yang kritis dan analitik. c Mengembangkan gagasan dan minat untuk menekuni bidangbidang kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan untuk memperkaya sumbangan keilmuan yang senantiasa inovatif dan sesuai dinamika perkembangan masyarakat. d Mengembangkan proses pembelajaran yang mampu menghasilkan rancangan sistem di bidang informasi dan perpustakaan. e Mengembangkan kajian-kajian serta penelitian ilmiah yang inovatif untuk menunjang pengembangan Ilmu Inforrnasi dan Perpustakaan serta pengabdian pada masyarakat. f Mengembangkan proses pembelajaran yang mendukung kompetensi lulusan yang mampu mengelola informasi secara profesional. g dan tujuan lainnya Pedoman Penyusunan dan Evaluasi Kurikulm 9

3.2 Penetapan Profil Lulusan