Meski tidak direncanakan tetapi terjadi berulang-ulang karena frekuensi perjumpaan atau kontak yang tinggi. Contohnya menyapa teman dari kelas jurusan lain saat
bertemu diperpustakaan. 3
Teratur tidakk direncanakan namun umum Interaksi sosial berlangsung rutin, tanpa direncanakan, dan dilakukan oleh hampir
seluruh individu dalam lingkungan sosial. contoh setiap hari menyapa teman, guru, dan pegawai disekolah
4 Rancangan dan aturan oleh suatu kebiasaan atau peraturan tertentu
5 Resiprokal
F. PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Kooperatif Learning Metoda Pembelajaran
: Role Playing
G. MEDIA, ALAT BAHAN, SUMBER BAHAN
Media : Bahan Tayang video pembelajaran
Alat Bahan :spidol, Papan tulis, kertas
Sumber Bahan : Damanik, Fritz. 2013.Membentang Fakta Dunia Sosial Sosiologi SMAMA Kelas X.
Jakarta: PT. Bumi Aksara
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan berdoa. Guru meninjau presensi siswa.
Apersepsi:
- Guru menanyakan bagaimana kabar siswa
- Guru memberikan motivasi kepada siswa
Guru memberikan informasi terkait SK dan KD serta indikator pencapaian
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan selama kegiatan 15 menit
Rincian Kegiatan Waktu
pembelajaran Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik mengamati video interaksi sosial Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati
Menanya Peserta didik diminta memunculkan pertanyaan dari apa yang telah
diamati Peserta didik diperbolehkan menanya mengenai aktivitas yang
dilakukan oleh objek yang diamati. Guru memancing beberapa pertanyaan.
Mencoba
Siswa membaca referensi yang ada Siwa mencoba menjawab pertanyaan yang telah dimunculkan.
Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok belajar yang
beranggotakan 6 siswa Guru memberikan tugas yang harus diselesaian secara kelompok
Guru mengajak siswa melakukan sedikit permainan dengan role
playing. Siswa mendiskusikan tugas yang diberikan oleh guru
Siswa merakit potongan-potongan gambar dan menghubungkannya
dengan konsep interaksi sosial Siswa mendiskusikan pembagian peran kelompok
Mengasosiasi Siswa mampu menganalisis jawaban dari pertanyaan yang dimunculkan
Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan
membimbingmenilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori , dan menyimpulkan data
Mengomunikasikan Siswa dalam setiap kelompok menyampaikan hasil jawaban dalam
pertanyaan dari masing-
Guru secara berurutan menunjuk semua kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya. Siswa mempresentasikan didepan kelas.
60 menit
Rincian Kegiatan Waktu
Siswa memainkan peran dalam presentasi kelompok Guru mempersilahkan siswa lain untuk berkomentar.
Penutup Guru melaksanakan postes
Bersama peserta didik menyimpulkan materi mengenai interaksi sosial Guru memebrikan informasi materi pertemuan selanjutnya
Guru menutup pembelajaran 15 menit
I. PENILAIAN
A. Penilaian Kognitif