54
point gambar dan teknik cerita berangkai, 4 kesulitan yang dialami siswa ketika bercerita menggunakan media power point gambar dan teknik cerita berangkai.
4.4.2.4 Pedoman Dokumentasi Foto
Hasil dokumentasi foto untuk memuat sejumlah aktivitas pembelajaran dari awal hingga akhir. Aktivitas yang didokumentasi selama pembelajaran
bercerita dengan media power point gambar dan teknik cerita berangkai, yaitu 1 peneliti melakukan kegiatan awal pembelajaran, 2 kegiatan memberikan contoh
bercerita dengan media power point gambar, 3 aktivitas siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya, dan 4 aktivitas siswa bercerita.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah data tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk memperoleh gambaran
hasil pembelajaran bercerita menggunakan media power point gambar dan teknik cerita berangkai. Data melalui teknik nontes dilakukan dengan cara observasi,
wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto.
3.5.1 Teknik Tes
Teknik yang digunakan berupa tes berbicara. Tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II. Bentuk tes berbicara yang digunakan dalam
siklus I dan siklus II sama, yaitu berbentuk aktivitas bercerita. Tes diberikan kepada seluruh siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Demak. Tes diperoleh dengan
cara melakukan tes berbicara yaitu siswa diminta bercerita di depan kelas.
55
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto.
3.5.2.1 Teknik Observasi
Teknik observasi dilakukan oleh peneliti pada saat pembelajaran berlangsung dengan membuat catatan khusus mengenai perilaku siswa dalam
kegiatan bercerita menggunakan media power point gambar dan teknik cerita berangkai. Observasi digunakan untuk memperoleh data mengenai perilaku siswa
selama pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II. Dalam observasi ini, siswa tinggal mengisi pedoman observasi yang telah dibuat sesuai dengan aspek-
aspek yang diamati.
3.5.2.2 Teknik Jurnal
Teknik jurnal dalam penelitian ini, ada dua yaitu jurnal guru dan jurnal siswa. Jurnal guru berisi catatan-catatan mengenai perilaku siswa, keaktivan
siswa, dan respon siswa dalam pembelajaran bercerita menggunakan media power point gambar dan teknik cerita berangkai, sedangkan jurnal siswa adalah jurnal
yang diisi oleh siswa mengenai kesan, tanggapan, dan kritikan siswa terhadap pembelajaran bercerita menggunakan media power point gambar dan teknik cerita
berangkai, serta cara mengajar guru.
3.5.2.3 Teknik Wawancara
Teknik wawancara dipergunakan untuk memperoleh secara langsung tentang berbagai hal yang berkaitan dengan keterampilan bercerita siswa.
Wawancara dilakukan terhadap siswa yang memperoleh nilai rendah, sedang, dan
56
tinggi. Wawancara dilakukan setelah pembelajaran siklus I selesai. Jika masih ada kekurangan dan hambatan pada kegiatan bercerita pada siklus I, maka akan
dilakukan perbaikan pada pembelajaran siklus II. Pedoman wawancara berisi tentang kesan, pendapat siswa, dan kemampuan siswa dalam bercerita.
3.5.2.4 Teknik Dokumentasi Foto
Foto dalam dokumentasi penelitian ini digunakan untuk memperlihatkan potret segala perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran bercerita.
Pengambilan gambar dilakukan saat pembelajaran pada masing-masing siklus berlangsung.
3.6 Teknik Analisis Data
