5
Rincian Kegiatan Waktu
pertemuan berikutnya. 4. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama
dan salam penutup.
H. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap
: Teknik non tes bentuk pengamatan sikap dalam
pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
: Teknik tes bentuk tertulis uraian
3. Penilaian Keterampilan
: Penilaian Praktik
Lembar Penilaian dan Instrumen Penilaian Terlampir Lembar Soal Latihan Tes Tertulis Terlampir
Yogyakarta, 4 Agustus 2016 Mengetahui Menyetujui,
Guru Pembimbing
Sukandar Raharja, S.PdT NBM.
Mahasiswa PPL
Akhmad Nur Rahman NIM. 13520241045
Penilaian No.
Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
6
1 Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran konsep teknologi jaringan komputer
Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. b. Siswa bertanggung jawab terhadap
tugas-tugas yang diberikan. c. Siswa dapat bekerjasama dengan siswa
lainnya dalam menjawab pertanyaan dan berdiskusi selama pembelajaran.
Pengamatan Selama
pembelajaran dan saat diskusi
2 Pengetahuan
a. Menyebutkan jenis jaringan komputer b. Menjelaskan kembali masing – masing
jenis jaringan komputer. Pengamatan dan
Tes Penyelesaian
tugas individu dan kelompok
3 Ketrampilan
a. Terampil dalam mengikuti pembelajaran konsep teknologi jaringan komputer.
Pengamatan d Tugas member
keterangan Penyelesaian
tugas individu dan kelompok
saat di dalam kelas
7
Lampiran 1. Penilaian Sikap
Kompetensi :
Sikap Bentuk Penilaian
: Non Tes
Satuan Pendidikan :
SMK Muhammadiyah Prambanan KelasSemester
: XI
Mata Pelajaran :
Jaringan Dasar Materi Pokok
: Model OSI Dalam Jaringan Kom
puter
Pertemuan ke- :
2 Alokasi waktu
: 4 x 45 menit
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran. 2. Baik jika menunjukan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tapi belum
konsisten 3. Sangat baik jika menunjukan sudah ambil bagian dalam pembelajaran secara terus menerus
Indikator sikap bertanggungjawab dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha menyelesaikan setiap tugas dalam kegiatan pembelajaran.
2. Baik jika sudah ada berusaha untuk menyelesaikan setiap tugas dalam kegiatan pembelajaran.
3. Sangat baik jika menunjukan adanya selalu berusaha menyelesaikan setiap tugas dalam kegiatan pembelajaran secara terus menerus.
Indikator sikap kerja sama dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha bekerja sama dalam kegiatan kelompok. 2. Baik jika sudah ada berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok tapi belum
konsisten 3. Sangat baik jika menunjukan adanya bekerja sama dalam kegiatan kelompok tapi secara
terus menerus. Bubuhkan tanda
pada kolom kolom sesuai dengan hasil pengamatan.
No. Nama Siswa
Sikap
Kategori