PPPPTK Penjas dan BK | - 29 - a. Teori pendidikan
b. Ilmu psikologi c. Kompetensi profesional
d. Teknologi
F. Rangkuman
Pelayanan bimbingan dan bimbingan dan konseling, akan membantu terwujudnya kehidupan peserta didik yang berkembang optimal melalui
tersedianya pelayanan bantuan yang memberi dukungan perkembangan, pencegahan timbulnya masalah, dan pengatasan masalah. Pelaksanaan
bimbingan dan konseling di sekolah tidak terlepas dari berbagai aspek yang mendasari yaitu landasan filosofis, yuridis, religius, psikologis dan
sosial.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan soal evaluasi akhir kegiatan pembelajaran ini, Anda melakukan koreksi jawaban dengan menggunakan kunci jawaban yang
tersedia. Jika Anda dapat menjawab 100 benar, maka Anda dianggap memenuhi ketuntasan dalam menguasai materi modul ini. Jika Anda
menjawab kurang dari 100 benar, berarti Anda perlu mempelajari kembali modul ini dengan lebih baik.
PPPPTK Penjas dan BK | - 30 -
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3:
PRINSIP PENDIDIKAN
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan konselor atau guru bimbingan dan konseling dapat:
1. Mengidentifkasi dan merefleksi kembali pemahaman, penguasaan terhadap prinsip pendidikan terkait pelaksanaan tugas sebagai guru
bimbingan dan konseling atau konselor 2. Menganalisis aspek-aspek terkait prinsip pendidikan yang perlu
ditambah dan dikembangkanterkait pelaksanaan tugas sebagai guru bimbingan dan konseling atau konselor.
3. Mengimplementasikan prinsippendidikan dalam pelaksanaan tugas sebagai guru bimbingan dan konseling maupun konselor di sekolah.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Konselor atau Guru bimbingan dan konseling yang telah mempelajari materi kegiatan belajar 3 ini akan mampu:
1. Mengusai prinsip pendidikan sepanjang hayat 2. Mengusai prinsip pendidikan untuk semua
3. Mengaplikasikan prinsip pendidikan dalam bimbingan dan konseling.
C. Uraian Materi 1. Prinsip Pendidikan Sepanjang Hayat
