v
Buku Pembelajaran IPA Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu dan Kontekstual untuk SMP dan MTs. ini disusun untuk memenuhi undangan dari
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional yang melaksanakan Penilaian Standar Buku Teks Pelajaran SDMI, SMPMTs, SMAMA dan SMK
2008 periode 1.
Buku ini terdiri atas 16 bab yang tersusun sistematis. Berdasarkan kemampuan konfigurasi 16 bab tersebut mencakup:
Bab 1 Sistem Ekskresi pada Manusia
Bab 2 Sistem Reproduksi pada Manusia
Bab 3 Sistem Koordinasi dan Alat Indra pada Manusia
Bab 4 Kelangsungan Hidup Organisme
Bab 5 Pewarisan Sifat
Bab 6 Bioteknologi
Bab 7 Listrik Statis
Bab 8 Listrik Dinamis
Bab 9 Hukum Ohm dan Hukum I Kirchhoff
Bab 10 Sumber Arus Listrik Bab 11 Energi dan Daya Listrik
Bab 12 Kemagnetan Bab 13 Induksi Elektromagnetik
Bab 14 Tata Surya Bab 15 Matahari dan Bumi
Bab 16 Lapisan Litosfer Buku ini mudah digunakan, peta konsep dan kata kunci disertakan sebagai
petunjuk awal mempelajari isi bab. Cara belajar yang efisien disertakan juga dalam buku ini. Siswa dapat memahami kompetensi yang disajikan berdasarkan
uraian contoh, serta latihan soal-soal yang ada. Dalam pembelajaran IPA Terpadu terpenting adalah metode dan
pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Beberapa pendekatan yang bisa digunakan guru sebagai berikut:
1. Pendekatan Konsep
Yaitu siswa dibimbing memahami suatu bahasan yang memahami konsep- konsep yang terkandung di dalamnya.
2. Pendekatan Lingkungan
Yaitu mengaitkan lingkungan dalam suatu proses belajar mengajar.
P
endahuluan
Di unduh dari : Bukupaket.com
vi
3. 3.
3. 3.
3.
Pendekatan Inkuiri
Yaitu membelajarkan siswa untuk mengendalikan situasi yang dihadapi ketika berhubungan dengan dunia fisik, yaitu dengan menggunakan teknik
yang digunakan oleh para ahli penelitian.
4. Pendekatan Proses
Yaitu mengembangkan kemampuan siswa dalam keterampilan proses atau langkah-langkah ilmiah seperti melakukan pengamatan, menafsirkan data,
dan mengkomunikasikan hasil pengamatan.
5. Pendekatan Interaktif
Yaitu memberi kesempatan pada siswa untuk mengajukan pertanyaan untuk kemudian melakukan penyelidikan yang berkaitan dengan
pertanyaan yang mereka ajukan.
6. Pendekatan Pemecahan Masalah
Yaitu berhubungan dengan masalah yang harus dipecahkan melalui praktikum atau pengamatan.
7. Pendekatan Sains Teknologi dan Masyarakat
Yaitu siswa tidak hanya mempelajari konsep-konsep sains, tetapi juga diperkenalkan pada aspek teknologi, dan bagaimana teknologi itu berperan
di masyarakat.
8. Pendekatan Terpadu
Yaitu memadukan dua unsur atau lebih dalam suatu kegiatan pembelajaran.
Adapun beberapa metode yang bisa digunakan guru sebagai berikut:
1. Metode Ceramah
Yaitu metode penyampaian bahan pelajaran secara lisan.
2. Metode Tanya Jawab
Yaitu metode bertanya jawab, dengan pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan sudah direncanakan sebelumnya.
3. Metode Diskusi
Yaitu cara pembelajaran dengan memunculkan masalah, sehingga terjadi tukar-menukar gagasan atau pendapat untuk memperoleh kesamaan
derajat.
4. Metode Kooperatif
Yaitu siswa berada dalam kelompok kecil dengan anggota sebanyak 4 sampai 5 orang.
5. Metode Demonstrasi
