3.1 Nilai Kognitif Mata Pelajaran Matematika
Tabel 1
Daftar Nilai Matematika Kelas XC Semester 1 Dapat Terlihat dalam Table Berikut:
N O
NAMA SISWA NILAI
1 Adi Chandra
69 2
70 3
72 4
72 5
72 6
72 7
70 8
70 9
69 10
70 11
70 12
70 13
70 14
70 15
70 16
70 17
71 18
70 19
70 20
70 21
70 22
72 23
70 24
70 25
70 26
70 27
70 28
70 29
70 30
69 31
70 32
70
3.2 Nilai Psikomotorik Mata Pelajaran Matematika
Tabel 2
Daftar Nilai Matematika Kelas XC Semester 1 Dapat Terlihat dalam Table Berikut:
N O
NILAI
1 69
2 70
3 70
4 70
5 70
6 71
7 70
8 70
9 70
10 70
11 69
12 70
13 70
14 72
15 70
16 70
17 70
18 70
19 70
20 70
21 70
22 72
23 70
24 70
25 70
26 70
27 71
28 70
29 70
30 70
31 70
32 70
3.3 Nilai Afektif Mata Pelajaran Matematika
Tabel 3
Daftar Nilai Matematika Kelas XC Semester 1 Dapat Terlihat dalam Table Berikut:
N O
NILAI
1 B
2 B
3 B
4 B
5 B
6 B
7 B
8 B
9 B
10 B
11 B
12 B
13 B
14 B
15 B
16 B
17 B
18 B
19 B
20 B
21 B
22 B
23 B
24 B
25 B
26 B
27 B
28 B
29 B
30 B
31 B
32 B
3.4. Hasil wawancara
Prestasi siswa aliyah negeri _________ mata pelajaran matematika dari tahun ke tahun mengalami pasang surut , ada siswa yang mendapat nilai di atas
KKM dan ada pula siswa yang mendapat nilai di bawah KKM, namun bagi siswa yang mendapat nilai di bawah KKM selalu di beri tugas dan di adakan remidi
untuk penambahan niai agar siswa tersebut mampu mencapai nilai sesuai standarisasi KKM.
Walau sebenarnya ada nilai di bawah KKM namunn ada catatan guru nilai tersebut sudah di akumulasi dan di tambah dengan nilai remidi sehingga dalam
daftar nilai tidak ada siswa yang mendapat nilai di bawah KKM, bagi siswa yang pandai cukup bangga dengan nilai yang di capai sehingga siswa tersebut tidak
perlku mngadakan remidi.
3.5 Penyebab siswa memperoleh nilai di bawah dan dengan atas KKM
3.5.1. Kelemahan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM
Bagi siwa yang kurang minat atau tidak bisa dengan pelajaran matematika sering sekali mendapat nilai di bawah KKM , namunn dengan adanya remidi
dan tugas tambahan dari guru siswa tersebut mampu menutup nilai kekurangan itu, karena remidi dan tugas tambahan itu adalah suasana yang di
lakukan guru agar siswa tersebut mendapat nilai tambahan dan mampu menambah kekurangan nilai tersebut. Sehingga dalam catatan daftar nilai tidak
ada istilah siswa mendapat nilai di bawah KKN.
3.5.2. Keunggulan siswa yang mendapat nilai di atas KKM
Sebagian siswa mampu memperoleh nilai di atas KKM siswa ini rajin dan memiliki kelebihan dalam pelajaran matematika ini. Siswa tersebut juga sangat
senang bahkan senang sekali terhadap manta pelajaran matematika, takhenti- hentinya mencoba mengerjakan mengerjakan latihan- latihan soal sampai
siswa ini benar- benar mampu mengerjakan soal yang di hadapinya ketelatenan dan keuletan siswa ini mampu menempuh nilai hingga di atas
KKM. Di waktu senggangpun siswa ini menyisakan waktu senggangnya untuk mencoba soal- soal dan pada waktu pelajaran siswa ini aktif bertanya yang
belum di mengerti dan selalu aktif mengerjakan soal- soal yang di sajikan . Tak heran jika nilai tersebut berhasil mencapai nilai tinggi mencapai di atas KKM
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Kategori