Tabel 3. Lembar Penilaian Angket Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa PPL
No. Butir Penilaian
Rerata Skor A.
Proses Pembelajaran
1 Menyiapkan ruang, alat, media pembelajaran,
penyiapan siswa, penyiapan kompetensi dasar 4,3
2 Menguasai materi pembelajaran, kesesuaian urutan
materi, prinsip pengembangan materi, penyampaian materi sistematis dan logis
4,2
3 Keefektifan pengelolaan kelas, ketetapan teknik
bertanyamenanggapi, kecakapan
menggunakan media sumber belajar
4,3
4 Volume suara, kejelasan vokal, kelancaran berbicara,
intonasi. Ketetapan penggunaan bahasa isyarat. Keefektifan dan keluwesan gerak. Kepercayaan diri,
pandangan mata, ekspresi. Kecukupan dan proporsi alokasi waktu
4,1
5 Evaluasi proses dan hasil yang berisi: jenis tagihan,
bentuk instrument, penskoran 4,1
6 Membuat kesimpulan mengulang secara ringkas,
menyampaikan materi berikutnya, memberi tugas 4,2
Rerata Skor Perbutir Penilaian 4,2
B. Hubungan Kepribadian
1 Keramahan dan kesupelan
4,7 2
Kekritisan dan kekreatifan 4,3
3 Ketenangan dan kepercayaan diri
4,4 4
Kesopanan dan kelancaran berbicara 4,3
5 Kehangatan dalam berkomunikasi
4,6 6
Kematangankedewasaan 4,4
7 Kerapian dan kesopanan dalam penampilan
4,7 Rerata Skor Perbutir Penilaian
4,5
C. Hubungan Sosial
1 Kesimpatian dan keempatian terhadap murid
4,6 2
Kepatuhan terhadap kebutuhan bersama 4,3
3 Kerjasama dalam kelompok
4,4 4
Kerjasama dengan murid 4,7
5 Ketertiban di lingkungan kerja
4,3 6
Rasa hormatpenghargaan pada orang lain 4,6
Rerata Skor Perbutir Penilaian 4,5
D. Analisis Hasil dan Refleksi
Selama pelaksanaan PPL di SMK N 1 Sedayu praktikan memperoleh banyak pengalaman baru dan pengetahuan mengenai bagaimana caranya menjadi
seorang guru yang berdedikasi, cara mengajar siswa, bahkan cara memperlakukan siswa dengan benar. Sampai dengan cara berinteraksi yang baik antara seorang
guru dengan siswa. Penjabarannya adalah sebagai berikut :
1. Analisis Keterkaitan Program dan Pelaksanaannya.
Praktikan melakukan praktik mengajar sebanyak 2 kelas yakni XI TIPTL A dan XI TIPTL B dengan total keseluruhan sebanyak 8 tatap muka yang masing-
masing selama 4x45 menit. Dalam satu minggu, praktikan 2 kali masuk kelas yakni Hari Senin jam ke 1
– 4 dan Sabtu jam ke 7 – 10. Terlihat pada Tabel 2 yang menunjukan jadwal kegiatan mengajar.
Mata pelajaran Dasar Kelistrikan dalam seminggu terdapat 8 jam pelajaran yang dibagi menjadi 2 hari Senin dan Sabtu sehingga dalam hari tersebut terdapat
4 jam pelajaran. Praktik mengajar ini dibagi dua antara mahasiswa dan guru, yaitu 2 jam awal diisi mahasiswa dan 2 jam selanjutnya diisi oleh guru pengampu mata
pelajaran tersebut. Semua praktik mengajar ini dapat terlaksana dengan baik berkat bimbingan guru pembimbing yakni Bapak Sarjana, S.Pd. serta Dosen
