10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teoritik
1. Tinjauan Tentang Perkembangan Motorik
a. Pengertian Perkembangan Motorik
Bambang Sujiono 2005:1.4 bahwa perkembangan keterampilan motorik pada anak sangat erat kaitannya dengan perkembangan pusat motorik di otak,
sehingga setiap gerakan yang dilakukan oleh anak merupakan hasil dari pola interaksi dari berbagai bagian sistem dalam tubuh yang dikontrol oleh otak.
Sejalan dengan pendapat di atas Sumantri 2005: 47 mengungkapkan bahwa perkembangan motorik adalah proses yang sejalan dengan bertambahnya usia
secara bertahap dan berkesinambungan gerakan individu meningkat dari keadaan sederhana, tidak terorganisasi, dan tidak terampil ke arah penampilan
keterampilan yang kompleks dan teroganisasi dengan baik, yang pada akhirnya ke arah penyesuaian keterampilan menyertai terjadinya proses menua menjadi tua.
Perkembangan motorik berhubungan dengan kemampuan gerak pada anak, karena gerak pada anak merupakan unsur yang utama dalam pengembangan
motorik anak. Anak yang perkembangan motoriknya baik akan terlihat jelas ketika anak tersebut melakukan berbagai gerakan dan permainan yang mereka
lakukan. Menurut Corbin Sumantri, 2005: 48 bahwa perkembangan motorik adalah perubahan kemampuan gerak dari bayi sampai dewasa yang
11 melibatkan berbagai aspek perilaku dan kemampuan gerak. Aspek perilaku dan
perkembangan motorik saling mempengaruhi. Berdasarkan beberapa pengertian perkembangan motorik di atas, dapat
disimpulkan bahwa perkembangan motorik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses terjadinya perubahan gerak setiap individu, di mana proses
perubahan tersebut berjalan secara bertahap sesuai dengan bertambahnya usia. Pada perkembangan motorik tersebut, unsur yang paling utama ialah kemampuan
gerak anak.
b. Prinsip Perkembangan Motorik
Yudha M. Saputra 2005:114 mengemukakan bahwa prinsip perkembangan motorik adalah adanya suatu perubahan perkembangan baik fisik
maupun psikis sesuai dengan masa pertumbuhannya. Perkembangan motorik sangat dipengaruhi oleh gizi, status kesehatan, dan perlakuan motorik yang sesuai
dengan masa perkembangannya. Pendapat lain dikemukakan oleh Hurlock 1978: 151 bahwa berdasarkan hasil studi longitudinal mengenai perkembangan
motorik, terdapat lima prinsip perkembangan motorik antara lain: a Perkembangan motorik bergantung pada kematangan otot dan syaraf, b Belajar
keterampilan motorik tidak terjadi sebelum anak matang, c Perkembangan motorik mengikuti pola yang dapat diramalkan, d Dimungkinkan menentukan
norma perkembangan motorik, e Perbedaan individu dalam laju perkembangan motorik.
Kategori