Pelaksanaan PPL PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

2 x 40 menit jam ke- 7-8 IX F Materi : • Perkenalan • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II • Ceramah • Video pembelajar an • Diskusi • Mind Mapping 2. Selasa, 25 Agustus 2015 2 x 40 menit jam 3,4 IX C Materi : • Perkenalan • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II • Ceramah • Video pembelajar an • Diskusi • Mind Mapping 3. Kamis, 27 Agustus 2015 2 x 40 menit jam 1,2 IX D Materi : • Membahas Mind Mapping • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologisPera ng Dunia II. • Ceramah bervariasi • Diskusi • Presentasi Mind Mapping 2 x 40 menit jam 3,4 IX C Materi : • Membahas Mind Mapping • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II • Ceramah bervariasi • Diskusi • Presentasi Mind Mapping 4 Jumat, 28 2 x 40 IX E Materi : • Ceramah Agustus 2015 menit jam 3,4 • Perkenalan • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II bervariasi • Diskusi • Presentasi Mind Mapping 5 Sabtu, 29 Agustus 2015 2 x 40 menit jam 1,2 IX E Materi : • Membahas Mind Mapping • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II • Ceramah bervariasi • Diskusi • Presentasi Mind Mapping 2 x 40 menit jam 3,4 IX F Materi : • Membahas Mind Mapping • Pembelajaran Indikator: Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II • Ceramah bervariasi • Diskusi • Presentasi Mind Mapping 6 Senin, 31 Agustus 2015 2 x 40 menit jam- 5,6 2 x 40 menit jam 7,8 IX D IX F Materi : • Perang Dunia II di Asia Pasifik serta Pendudukan militer Jepang di Indonesia • Pembelajaran Indikator: • Mengidentifik asi PD II di • Ceramah bervariasi • Video pembelajar an • Diskusi • Make a match Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia • Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia terhadap kehidupan ekonomi, sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia • Mendiskripsik an bentuk- bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang 7 Selasa, 1 September 2015 2 x 40 menit jam 3,4 IX C Materi : • Membahas Mind Mapping • Pembelajaran Indikator: - Mengidentifi kasi PD II di Asia Pasifik • Ceramah bervariasi • Video pembelajar an • Diskusi • Make a match serta pendudukan militer Jepang di Indonesia - Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia terhadap kehidupan ekonomi, sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia - Mendiskripsika n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang 8 Kamis, 3 September 2015 2 x 40 menit jam 1,2 IX D • Pembelajaran Indikator: - Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial 2 x 40 menit jam 3,4 IX C dan pergerakan kebangsaan Indonesia.Mend eskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakankeba ngsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepangdengan menampilkan video pembelajaran. Dilanjutkan kuis dan Teka- teki silang seputar PD II. • Mengajarkelas IXC Pembelajaran Indikator: - kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia.Mend eskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakankeba ngsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepangdengan menampilkan video pembelajaran. Dilanjutkan kuis dan Teka- teki silang seputar PD II. 9 Jumat, 4 September 2015 2 x 40 menit jam 3,4 IX E - Pembelajaran Indikator: - Mengidentifik asi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukanmi liter Jepang di Indonesia dengan menampilkan video pembelajaran. Dilanjutkan game make a match • Ceramah bervariasi • Video pembelajar an • Diskusi • Make a match 10 Sabtu, 5 September 2015 2 x 40 menit jam 1,2 IX E - Pembelajaran Indikator: - Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan • Ceramah bervariasi • TanyaJawab • Media power point 2 x 40 menit jam 3,4 IXF ekonomi, sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia.Men deskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakankeb angsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepangdengan menampilkan video pembelajaran. Dilanjutkan kuis dan Teka- teki silang seputar PD II. - Pembelajaran Indikator: - Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia.Mend eskripsikan bentuk-bentuk perlawanan • Ceramah bervariasi • Ddiskusi • TanyaJawab • Media power point rakyat dan pergerakankeba ngsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepangdengan menampilkan video pembelajaran. Dilanjutkan kuis dan Teka- teki silang seputar PD II. 11 Senin, , 7 September 2015 2 x 40 menit jam ke- 5-6 2 x 40 menit jam ke- 7-8 IX D IX F - Ulangan Hariandikelas IXD - Ulangan Hariandikelas IXF - Tes Tertulis Pilihan Ganda - Tes Tertulis Pilihan Ganda 12 Selasa , 8 September 2015 2 x 40 menit jam ke- 3-4 IX C - Ulangan Hariankelas IX C - Tes Tertulis Pilihan Ganda 13 Jumat , 11 September 2015 2 x 40 menit jam ke- 3-4 IX E - Ulangan Hariankelas IX C - Tes Tertulis Pilihan Ganda

2. UmpanBalikdari Pembimbing

Selama kegiatanpraktikmengajarsampaitanggal13September 2014,mahasiswa mendapat bimbingandarigurupembimbing dandosen pembimbing PPL.Dalamkegiatanpraktik pengalamanlapangan,gurupembimbingdandosenpembimbingPPL sangatberperandalam kelancaranpenyampaianmateri.Gurupembimbing disekolahmemberikansarandankritik kepada mahasiswa setelah selesai melakukan praktik mengajar sebagai evaluasi dan perbaikangunameningkatkankualitaspembelajaranselanjutnya.Dosenpembimbing PPL jugamemberikanmasukantentang caramemecahkanpersoalanyangdialamimahasiswa dalam melakukan prosespembelajaran. Beberapapointevaluasiyangsangat pentinguntuk dicermatiadalah : a.Penguasaan konsep materi adalahyangpalingutama. b.Harus dapat menguasai kelas agar siswabisa tetapkondusif. c.Setiap pertemuan harus dapat sampai padatahapevaluasi.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan danRefleksi

Analisishasilpelaksanaan PPLdiSMPNegeri9 Yogyakartaterdiri dari: 1. KegiatanBelajar Mengajar Secara garisbesarPPL diSMPNegeri9Yogyakartasudah berjalan denganbaikdanlancar, walaupunbelumbegitu sempurna tetapi praktikanakanberusahalebihbaiklagi.Selama PPL praktikanmedapatberbagaipengetahuandanpengalaman terutama dalammasalah belajar mengajar.Hal-halyangdapat diperoleh praktikanantaranyasebagai berikut: a. Praktikan dapatberlatih membuat perangkat pembelajaran seperti Silabus, RPP, Prota, Prosem, danKisi-kisi Penilaian. b. Praktikan dapat belajar berlatih mengeloladan mengkondisikan kelas. c. Praktikan dapat menyesuaikan waktupembelajaranyangefektif d. Praktikandapat berlatihmelaksanakanpenilaianbelajar peserta didikdan mengukur kemampuanpeserta didik dalam menerima materi pembelajaran yangdiberikan olehguru. 2. Hambatan dalam Pelaksanaan PPL a. Sulitmyapraktikandalammengkondisikankelassaatpesertadidikbercerita dengan teman dalam proses pembelajaran berlangsung. b. Kurangaktifnyasiswadalam mengikuti KBM. c. Mahasiswa lebih tegas saat memberikan waktu kepada siswa untuk mengerjakan tugas. 3. SolusiMengatasi Hambatan a. Konsultasi denganguru pembimbing untuk menyesuaikan masalah karena siswaseringramai sendiri. b. Berusahamenghidupkankelaswaktupembelajarandengancaratanyajawab dan kuis. c. Berusaha mengalihkanperhatian siswa yang ramai agar dapat kembali memperhatikangurusaatKBM berlangsung.