Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali Tahun Ajaran 2003 – 2004
Perbedaan Metode Pengajaran Remedial
terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang
Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali
Tahun Ajaran 2003 – 2004
SKRIPSI
Oleh :
Nama : Yeni Rizka
Nim
: 99330055
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2003
ix
Perbedaan Metode Pengajaran Remedial
terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang
Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali
Tahun Ajaran 2003 – 2004
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh :
Nama : Yeni Rizka
Nim
: 99330055
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2003
ix
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Yeni Rizka
Tempat / tanggal lahir : Negara, 26 juni 1981
Nim
: 99330055
Fakultas / Jurusan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan / Biologi
Menyatakan bahwa karya ilmiah / skripsi yang berjudul “Perbedaan
Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I
Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004 adalah bukan
karya ilmih / skripsi orang lain baik sebagian maupun keseliruhan, kecuali dalam
bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.
Malang, November 2003
Penulis
Yeni Rizka
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs.Nur Widodo,M.Kes
Drs. Wahyu Prihanta,M.Kes
ix
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi oleh
: YENI RIZKA ( 99330055 )
Dengan judul: Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa Kelas I Madrasah Aliyah Negeri Negara –
Bali Tahun Ajaran 2003-2004.
Telah disetujui pada tanggal
:
Oleh
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs.Nur Widodo, M.Kes
Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes
ix
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Pengujian Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima Untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
Drs. Ahsanul In’ am, M.M
Dewan Penguji
Tanda tangan
1. Drs. Nur Widodo, M.Kes
1 .......................
2. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes
2 .......................
3. Dra. Yuni Pantiwati,M.Pd
3 .......................
4. Dra. Sri Wahyuni,M.Kes
4 .......................
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas kelimpahan
rahmat- Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar
Siswa Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih yang
setulus – tulusnya kepada :
1. Bapak Drs. Ahsanul In’am,MM. Selaku Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. bapak
Drs.
Sukarsono,Msi.
Selaku
ketua
jurusan
Biologi
Universitas
Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Nur Widodo,M.kes. Selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan saan kemantapan dan pertimbangan serta motivasinya yang
berguna bagi penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak Drs. Wahyu prihanta, M.kes. atas segala bimbingan dan arahannya
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak H. Ansori Sag. Selaku kepala Sekolah MAN Negara – Bali.
6. Ibu
Luluk dan pak Saras serta pak Kamal. atas segala bimbingan dan
arahannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Papa dan Mama yang telah memberikan do’a, dukungan, semangat dan
kepercayaan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
8. Kakakku Siska dan Mas Hendro
yang telah memberikan semangat dan
motivasinya sehingga terselesaikannya skripsi ini.
9. Adik-adikku ( Intan dan Linda ) yang telah menghibur mbak dikala bersedih.
10. Buat kak Pram dan Mas Adi yang telah menjadi fotogafer dalam penyelesaian
skripsi ini.
11. Buat anak – anak IMM yang telah mendukung dan bantuannya sehingga
skripsi ini terselesaikan.
12. Buat teman – teman Bio’99 yang telah mendukung dan motivasinya sehingga
skripsi ini terselesaikan.
Semoga Allah SWT, memberikan balasan yang setimpal atas segala
bantuannya yang telah diberikan baik secara langsung maupun tidak langsung.
Menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan
terbatasnya ilmu pengetahuan yang penulis miliki, maka penulis berharap kritik
dan saran yang berguna untuk kesempurnaan skripsi ini. akhirnya penulis
berharap semoga karya sederhana ini dapat bemanfaat bagi semua pihak.Amin
Malang, November 2003
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................
v
ABSTRAKSI ...................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
.......................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL............................................................................................
xii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang................................................................................
1
B. Rumusan Masalah............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
5
D. Kegunaan Penelitian.........................................................................
5
E. Batasan Penelitian.............................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritis .............................................................................
7
1.Pengertian Pengajaran Remedial...................................................
7
2.Ciri Pokok Pengajaran Remedial...................................................
11
3.Sasaran Pengajaran Remedial .......................................................
12
4.Keputusan Mengenai Pengajaran Remedial...................................
15
5.Macam-macam bentuk Pengajaran Remedial................................
21
6.Metode-metode yang digunakan dalam Pengajaran Remedial........
23
ix
B. Kesulitan Belajar..............................................................................
30
1.
Pengertian Kesulitan Belajar .................................................
30
2.
Prestasi Belajar ....................................................................
31
3.
Teori Belajar........................................................................
33
4.
Faktor Penyebab Kesulitan Belajar.......................................
35
C. Pelaksanaan Kegiatan Perbaikan ( Pengajaran Remedial) dalam
proses belajar-mengajar...................................................................
43
D. Pengolahan hasil Tes untuk Pengajaran Remedial...............................
45
E. Hipotesis..........................................................................................
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian........................................................................
47
B. Waktu dan Tempat Penelitian...........................................................
48
C. Populasi dan Sampel........................................................................
48
D. Variabel Penelitian............................................................................
49
E. Pelaksanaan Penelitian......................................................................
49
F. Metode Pengumpulan Data...............................................................
50
G. Pemilihan Instrumen..........................................................................
51
H. Teknik Analisa Data.........................................................................
51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian.................................................................................
56
B. Analisa Data.....................................................................................
62
C. Pembahasan.....................................................................................
65
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan......................................................................................
69
B. Saran...............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
70
LAMPIRAN – LAMPIRAN ..........................................................................
71
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Peningkatan prestasi belajar siswa kelas I pada pegajaran remedial
dengan metode penugasan...............................................................
57
Tabel 4.2 Peningkatan prestasi belajar siswa kelas I pada pegajaran remedial
dengan metode diskusi.....................................................................
58
Tabel 4.3 Peningkantan prestasi belajar siswa kelas I pada siswa tanpa
pemberian pengajaran remedial .......................................................
60
Tabel 4.4 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I MAN Negara pada bidang
studi Biologi Tahun Ajaran 2003-2004............................................
61
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Normalitas Data Peningkatan Prestasi Siswa kelas I
MAN Negara pada bidang studi Biologi Th.Ajaran 2003-2004........
62
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Homogenitas Data Peningkatan Prestasi Siswa kelas I
MAN Negara pada bidang studi Biologi Th.Ajaran 2003-2004.......
63
Tabel 4.7 Hasil Anava Satu Faktor Prestasi Belajar Siswa pada Pengaruh
Metode Pengajaran Remedial .........................................................
63
Tabel 4.8 Uji BNT Prestasi Belajar Siswa pada Pengaruh Metode Pengajaran
Remedial........................................................................................
ix
64
terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang
Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali
Tahun Ajaran 2003 – 2004
SKRIPSI
Oleh :
Nama : Yeni Rizka
Nim
: 99330055
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2003
ix
Perbedaan Metode Pengajaran Remedial
terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang
Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali
Tahun Ajaran 2003 – 2004
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh :
Nama : Yeni Rizka
Nim
: 99330055
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2003
ix
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Yeni Rizka
Tempat / tanggal lahir : Negara, 26 juni 1981
Nim
: 99330055
Fakultas / Jurusan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan / Biologi
Menyatakan bahwa karya ilmiah / skripsi yang berjudul “Perbedaan
Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I
Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004 adalah bukan
karya ilmih / skripsi orang lain baik sebagian maupun keseliruhan, kecuali dalam
bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.
Malang, November 2003
Penulis
Yeni Rizka
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs.Nur Widodo,M.Kes
Drs. Wahyu Prihanta,M.Kes
ix
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi oleh
: YENI RIZKA ( 99330055 )
Dengan judul: Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa Kelas I Madrasah Aliyah Negeri Negara –
Bali Tahun Ajaran 2003-2004.
Telah disetujui pada tanggal
:
Oleh
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs.Nur Widodo, M.Kes
Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes
ix
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Pengujian Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima Untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
Drs. Ahsanul In’ am, M.M
Dewan Penguji
Tanda tangan
1. Drs. Nur Widodo, M.Kes
1 .......................
2. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes
2 .......................
3. Dra. Yuni Pantiwati,M.Pd
3 .......................
4. Dra. Sri Wahyuni,M.Kes
4 .......................
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas kelimpahan
rahmat- Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar
Siswa Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih yang
setulus – tulusnya kepada :
1. Bapak Drs. Ahsanul In’am,MM. Selaku Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. bapak
Drs.
Sukarsono,Msi.
Selaku
ketua
jurusan
Biologi
Universitas
Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Nur Widodo,M.kes. Selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan saan kemantapan dan pertimbangan serta motivasinya yang
berguna bagi penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak Drs. Wahyu prihanta, M.kes. atas segala bimbingan dan arahannya
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak H. Ansori Sag. Selaku kepala Sekolah MAN Negara – Bali.
6. Ibu
Luluk dan pak Saras serta pak Kamal. atas segala bimbingan dan
arahannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Papa dan Mama yang telah memberikan do’a, dukungan, semangat dan
kepercayaan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
8. Kakakku Siska dan Mas Hendro
yang telah memberikan semangat dan
motivasinya sehingga terselesaikannya skripsi ini.
9. Adik-adikku ( Intan dan Linda ) yang telah menghibur mbak dikala bersedih.
10. Buat kak Pram dan Mas Adi yang telah menjadi fotogafer dalam penyelesaian
skripsi ini.
11. Buat anak – anak IMM yang telah mendukung dan bantuannya sehingga
skripsi ini terselesaikan.
12. Buat teman – teman Bio’99 yang telah mendukung dan motivasinya sehingga
skripsi ini terselesaikan.
Semoga Allah SWT, memberikan balasan yang setimpal atas segala
bantuannya yang telah diberikan baik secara langsung maupun tidak langsung.
Menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan
terbatasnya ilmu pengetahuan yang penulis miliki, maka penulis berharap kritik
dan saran yang berguna untuk kesempurnaan skripsi ini. akhirnya penulis
berharap semoga karya sederhana ini dapat bemanfaat bagi semua pihak.Amin
Malang, November 2003
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................
v
ABSTRAKSI ...................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
.......................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL............................................................................................
xii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang................................................................................
1
B. Rumusan Masalah............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
5
D. Kegunaan Penelitian.........................................................................
5
E. Batasan Penelitian.............................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritis .............................................................................
7
1.Pengertian Pengajaran Remedial...................................................
7
2.Ciri Pokok Pengajaran Remedial...................................................
11
3.Sasaran Pengajaran Remedial .......................................................
12
4.Keputusan Mengenai Pengajaran Remedial...................................
15
5.Macam-macam bentuk Pengajaran Remedial................................
21
6.Metode-metode yang digunakan dalam Pengajaran Remedial........
23
ix
B. Kesulitan Belajar..............................................................................
30
1.
Pengertian Kesulitan Belajar .................................................
30
2.
Prestasi Belajar ....................................................................
31
3.
Teori Belajar........................................................................
33
4.
Faktor Penyebab Kesulitan Belajar.......................................
35
C. Pelaksanaan Kegiatan Perbaikan ( Pengajaran Remedial) dalam
proses belajar-mengajar...................................................................
43
D. Pengolahan hasil Tes untuk Pengajaran Remedial...............................
45
E. Hipotesis..........................................................................................
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian........................................................................
47
B. Waktu dan Tempat Penelitian...........................................................
48
C. Populasi dan Sampel........................................................................
48
D. Variabel Penelitian............................................................................
49
E. Pelaksanaan Penelitian......................................................................
49
F. Metode Pengumpulan Data...............................................................
50
G. Pemilihan Instrumen..........................................................................
51
H. Teknik Analisa Data.........................................................................
51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian.................................................................................
56
B. Analisa Data.....................................................................................
62
C. Pembahasan.....................................................................................
65
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan......................................................................................
69
B. Saran...............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
70
LAMPIRAN – LAMPIRAN ..........................................................................
71
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Peningkatan prestasi belajar siswa kelas I pada pegajaran remedial
dengan metode penugasan...............................................................
57
Tabel 4.2 Peningkatan prestasi belajar siswa kelas I pada pegajaran remedial
dengan metode diskusi.....................................................................
58
Tabel 4.3 Peningkantan prestasi belajar siswa kelas I pada siswa tanpa
pemberian pengajaran remedial .......................................................
60
Tabel 4.4 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I MAN Negara pada bidang
studi Biologi Tahun Ajaran 2003-2004............................................
61
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Normalitas Data Peningkatan Prestasi Siswa kelas I
MAN Negara pada bidang studi Biologi Th.Ajaran 2003-2004........
62
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Homogenitas Data Peningkatan Prestasi Siswa kelas I
MAN Negara pada bidang studi Biologi Th.Ajaran 2003-2004.......
63
Tabel 4.7 Hasil Anava Satu Faktor Prestasi Belajar Siswa pada Pengaruh
Metode Pengajaran Remedial .........................................................
63
Tabel 4.8 Uji BNT Prestasi Belajar Siswa pada Pengaruh Metode Pengajaran
Remedial........................................................................................
ix
64