9
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Landasan Teori
1. Belajar dan Pembelajaran
a. Belajar
Belajar adalah suatu proses perubahan didalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas
tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya pikir, dan lain-lain kemampuan Hakim, 2002: 1.
Dalam belajar tentunya terdapat tahapan yang dilalui dengan tujuan belajar dapat mengubah yang tadinya tidak tahu menjadi tahu berarti responnya baik.
Sebaliknya apabila tidak belajar, maka responnya akan menurun. Menurut Gagne bahwa dalam belajar terdiri dari tiga tahap yang meliputi sembilan fase. Tahapan itu
sebagai berikut: 1 persiapan untuk belajar 2 pemerolehan dan unjuk perbuatan performansi, dan 3 alih belajar Mudjiono, 2013: 12. Dari berbagai definisi
menurut ahli, dapat disimpulkan bahwa belajaradalah proses perubahan manusia ke arah tujuan yang lebih baik dan bermanfaat bagi dirinya maupun orang lain dengan
beberapa tahapan.
b. Pembelajaran
Pembelajaran merupakan upaya sengaja dan bertujuan yang berfokus kepada kepentingan, karakteristik, dan kondisi orang lain agar peserta didik dapat belajar
dengan efektif dan efisien Thobroni Mustofa, 2011: 41. Pembelajaran ini
merupakan proses dari belajar, dengan adanya pembelajaran maka belajar akan mudah karena dalam didalamnya peserta didik membangun diri sendiri memperoleh
pengetahuan dan pengalaman melalui interaksi dengan lingkungan. Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi antara pendidik dengan
peserta didik, atau antar peserta didik. Dalam proses komunikasi itu dapat dilakukan secara verbal lisan,
dan dapat pula secara nonverbal Rifa’i Anni, 2012:159. Dalam pembelajaran tentunya menggunakan media tyang berbeda-beda menurut apa
yang akan dipelajari, suatu media dapat digunakan untuk proses pembelajaran ditandai oleh serangkaian kegiatan komunikasi. Jadi, pembelajaran merupakan proses
komunikasi antara pendidik dengan peserta didik atau antar peserta didik untuk membangun diri sendiri berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang diperolehnya
melalui interaksi dengan lingkungannya.
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Kategori