PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN. docx

PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN EKSPERIMEN
LABORATORIUM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES BELAJAR SISWA DI MAL KOTA JAMBI

N. Susanti*, A. Sanova*, H. Pathoni*
Dosen PMIPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi Kampus Pinang Masak,
Mendalo Darat, Jambi 36361
nova_maniezt@yahoo.com

ABSTRAK
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengenai penerapan pembelajaran sains menggunakan
eksperimen laboratorium di Madrasah Aliyah Laboratotium (MAL) Kota Jambi yang berlokasi di Jl. Arif
Rahman Hakim Jambi. Tujuan kegiatan ini sebagai upaya meningkatkan keterampilan proses belajar
siswa pada mata pelajaran fisika materi gelombang. Eksperimen laboratorium melibatkan peserta didik
dalam pembelajan yang menempatkan siswa pada posisi mengajukan pertanyaan, mengajukan
pemecahannya, membuat prediksi, mengobservasi, mengorganisasi data, menjelaskan pola, dan lain-lain.
Teknik dan instrumen pengumpulan data pada kegiatan ini dengan cara observasi dan dokumentasi.
Penerapan pembelajaran sains dikelas dilakukan dua kali pembelajaran. Pembelajaran pertama melakukan
praktikum gelombang tali 1 dengan tujuan pembelajaran mempelajari hubungan antara frekuensi
gelombang dan panjang gelombang. Pembelajaran kedua melakukan praktikum gelombang tali 2 dengan
tujuan pembelajaran mempelajari hubungan antara cepat rambat gelombang dan tegangan tali.

Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian ini bahwa penerapan pembelajaran sains menggunakan ekperimen
laboratorium efektif meningkatkan indikator keterampilan proses belajar rata-rata keterampilan proses
sains siswa dengan menggunakan skala likert pada pembelajaran pertama sebesar 2,6 (baik) dan
pembelajaran kedua sebesar 3,2 (baik)

Kata kunci : Pembelajaran Sains, Eksperimen, Gelombang

1. PENDAHULUAN
2. METODE
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
4. SIMPULAN DAN SARAN
UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terimakasih ditujukan kepada Kepala MAL Kota Jambi yang telah memberikan
kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah ini, dan kepada guru – guru MAL
Kota Jambi yang telah meluangkan waktu untuk menjadi pengamat dalam pembelajaran
dikelas.
DAFTAR PUSTAKA

[1]

Basuki F. R. 2014. Pengembangan Subject Specifict Pedagogy Fisika Berbasis
Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah
Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang

[2]

Widayanto. 2009. Pengembangan Keterampilan Proses dan Pemahaman Siswa
Kelas X Melalui KIT Optik. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. UNNES

[3]

Nugroho U., Hartono, Edi S. S.Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Berorientasi Keterampilan Proses. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. UNNES