1. Home
  2. Lainnya

Populasi Penelitian Sampel Penelitian Desain Penelitian Variabel Penelitian Instrumen Penilaian

32

III. METODE PENELITIAN

A. Populasi Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil SMPN 3 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 20122013 yang terdiri dari enam kelas, yaitu VII a sampai dengan VII f .

B. Sampel Penelitian

Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling yaitu teknik penentuan sampel secara acak. Berdasarkan teknik tersebut, sampel yang diambil adalah kelas VII f .

C. Desain Penelitian

Penelitian ini adalah studi eksperimen dengan menggunakan sebuah kelas yang menjadi sampel dalam penelitian yaitu kelas VII f . Penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat serta variabel moderator. Variabel bebas adalah sikap ilmiah, sedangkan variabel terikatnya adalah KPS dan variabel moderatornya adalah model pembelajaran PBI. 33 Desain penelitian yang digunakan adalah one shot case study yaitu pemberian perlakuan tertentu pada subyek kemudian dilakukan pengukuran terhadap variabel tanpa adanya kelompok pembanding dan tes kemampuan awal. Metode tersebut mempunyai pola X O. Dimana X adalah perlakuan khusus dan O adalah tes akhir. Adapun desain penelitian one shot case study dapat dilihat pada gambar 3.1. Gambar 3.1 Desain Eksperimen One Shot Case Study Keterangan : X : Pembelajaran dengan menggunakan model PBI O : Nilai posttest

D. Variabel Penelitian

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu : a. Variabel bebas Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah sikap ilmiah X. b. Variabel Terikat Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah KPS Y c. Variabel Moderator Dalam penelitian ini yang menjadi variabel moderator adalah model pembelajaran PBI

E. Instrumen Penilaian

X O 34 Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Angket sikap ilmiah yang diberikan sesudah perlakuan melalui model pembelajaran PBI untuk mengetahui sikap ilmiah siswa. 2. Lembar observasi KPS untuk mengetahui KPS siswa selama pembelajaran berlangsung

F. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION) DISERTAI LKS PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

0 3 17

Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa pada materi laju reaksi : kuasi eksperimen di MAN Mauk Kabupaten Tangerang

1 12 0

Penggunaan LKS berbasis problem based instruction untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada konsep jamur: penelitian deskriptif-kuantitatif di SMAN 4 Tangerang

1 28 0

Pengaruh model problem based instruction (PBI) terhadap hasil belajar

1 6 143

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DAN MODEL SINEKTIK PADA SISWA SMA

0 6 197

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) MODEL FOR INCREASING STUDENTS.

0 1 23

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PENYIMPANGAN SOSIAL MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN IPS.

0 0 38

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN SIKAP ILMIAH.

3 3 120

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATA KULIAH FILSAFAT SAINS

0 0 8

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATA KULIAH FILSAFAT SAINS

2 2 8