Saran Cara Penggunaan Modul
10
b Pengolah angka: untuk melakukan perhitungan dan membuat grafik hasil perhitungan. Contoh: Microsoft Excel, Lotus
c Pengolah data:
untuk melakukan
peng-inputan, pengolahan,
pengorganisasian, penyimpanan, dan pengambilan kembali data secara cepat dan akurat, Contoh: Microsoft Acces, dbase, MySQL.
d Presentasi: untuk menyusun bahan-bahan presentasi dengan atau tanpa animasi dan menggunakan atau menayangkannya. Contoh: Microsoft
PowerPoint, Impress. e Pengolah gambar: untuk membuat gambar dan mengolah foto menjadi
gambar elektronis yang mudah diubah-ubah. Contoh: Autocad, CorelDRAW, Photoshop, Paint.
f Multimedia: software ini digunakan untuk mendengarkan musik, menontonmembuat video dan sebagainya. Contoh: Winamp untuk
memutar atau mendengarkan musik, Windows media player untuk memutar musik dan video, Power DVD untuk memutar film yang
termuat dalam CD atau DVD, Movie maker untuk membuat videofilm. 3 Software yang digunakan untuk membangun aplikasi lainnya, baik sistem
operasi maupun program aplikasi. Instruksi-instruksi yang disusun oleh software ini membentuk bahasa pemrograman. Contoh bahasa pemrograman:
Delphi, Pascal, dBase, Clipper. c. Brainware
Brainware adalah sumber daya manusia yang terlibat langsung dalam pemakaian komputer, seperti: programmer, operator, sistem analisis, dsb.
TIK, dalam hal ini komputer, dapat dimanfaatkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran di kelas baik secara langsung sebagai media pembelajaran, atau
tidak langsung untuk penyiapan perangkat pembelajaran, pengolahan nilai hasil belajar siswa, analisis butir soal. Pembelajaran dengan memanfaatkan komputer
akan efektif jika guru memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakannya, selain itu peran guru dalam pembelajaran adalah sebagai
fasilitator, bukan lagi sebagai pemberi informasi. Peran siswa dalam pembelajaran juga bukan sebagai obyek yang pasif, yang hanya menerima informasi dari guru.
11
Untuk menentukan jenis program komputer yang akan digunakan dalam pembelajaran terdapat beberapa faktor yang penting menjadi pertimbangan, antara
lain: a. Ketepatan dengan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin dicapai
b. Keselarasan dengan karakteristik materi pembelajaran c. Keselarasan dengan karakteristik sasaran atau siswa
d. Keterampilan dalam menggunakan e. Ketersediaan waktu dalam menggunakan
f. Ketersediaan sarana dan prasarana pendukung Sebagai contoh seorang guru akan menjelaskan kepada siwa tentang tata surya
dengan memperlihatkan video singkat yang diunduh dari internet. Untuk memutar video ini guru bisa menggunakan windows media player.
Contoh lain, guru akan menjelaskan sifat-sifat bangun datar. Untuk meringkas waktu dan membantu pemahaman siswa, guru membuat bahan tayang menggunakan
PowerPoint. Dengan PowerPoint guru tidak perlu menggambar terlebih dahulu di papan tulis dan dapat menunjukkan sifat-sifat bangun datar melalui animasi.
Pembelajaran menggunakan komputer meski memberi keuntungan-keuntungan seperti: membantu pemahaman siswa, meningkatkan motivasi belajar siswa,
mengefektifkan waktu, juga mempunyai keterbatasan, antara lain: a. keterbatasan
dialogkomunikasi komputer
hanya dapat melakukan
komunikasi sesuai rancangan programnya b. Jalan pemikiran siswa belum tentu dapat diungkapkan dengan tepat melalui
komputer c. Feedback untuk siswa yang diberikan melalui komputer kurang bisa memenuhi
kebutuhan siswa yang sangat bervariasi Untuk itu, peran guru sebagai fasilitator tetap sangat diperlukan dalam
pembelajaran di kelas.