RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Gembongan
Kelas Semester : IV empat I satu
Tema : 1. Bangga sebagai Bangsa Indonesia
Sub Tema PB :2. Kebersamaan dalam Keberagaman 4
empat Alokasi waktu
: 1 x pertemuan 6 x 35 menit Hari, Tanggal
: Sabtu, 9 Agustus 2014
D. KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru. 7.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
E. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR No
KI Kompetensi Dasar
Indikator Bahasa Indonesia
1 1
1.6 Menggali
informasi dari teks ulasan buku
tentang nilai
peninggalan sejarah
dan perkembangan
Hindu-Budha di
Indonesia dengan
bantuan guru
dan teman dalam Bahasa
Indonesia lisan dan
1.6.1 Melakukan
dugaan tentang
arti kosa
kata baru
yang terdapat
dalam teks.
2 4
4.5
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baru.
Mengolah dan
menyajikan teks
ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah
dan perkembangan
Hindu-Budha di
Indonesia secara
mandiri dalam
bahasa Indonesia
lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata
baru.
4.5.1
Membuat kalimat berdasarkan kosa
kata baru yang ditemukan dalam
teks
PPKn 3
3
4 3.4
4.3
Memahami arti bersatu dalam keberagaman di
rumah, sekolah, dan masyarakat.
Bekerja sama dengan teman
dalam keberagaman
di lingkungan
rumah, sekolah
dan msyarakat.
3.4.1
4.3.1
Menjelaskan makna
dan penting persatuan
dan kesatuan di rumah, sekolah,
dan masyarakat.
Menampilkan drama
tentang makna
dan pentingnya
persatuan dan
kesatuan di
rumah, sekolah, dan masyarakat.
F. TUJUAN
1. Secara berkelompok, siswa dapat membuat skenario drama tentang
“Bersatu dalam Keberagaman” dengan baik.
2. Bersama kelompoknya, siswa dapat memainkan drama sesuai dengan
tema yang telah ditentukan dengan baik.
3. Setelah bermain drama, siswa bersama kelompoknya dapat menjawab
pertanyaan terkait persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan
masyarakat dengan benar.
4. Setelah membaca teks “Situs Trowulan” siswa dapat menjelaskan makna
dan pentingnya persatuan dan kesatuan dengan benar.
5. Setelah membaca teks “Situs Trowulan” siswa bersama kelompoknya
dapat menjawab pertanyaan terkait teks bacaan dengan tepat.
6. Bersama kelompoknya, siswa dapat mencari kosakata baku dari teks
bacaan “Situs Trowulan” dengan baik. 7.
Setelah mendapatkan kosakata baku, siswa mampu memprakirakan arti kosakata baku dari teks “Situs Trowulan” yang belum diketahui artinya
dengan benar. 8.
Dengan menggunakan kosakata baku yang ditemukan, siswa dapat membuat kalimat dengan benar.
G. MATERI PEMBELAJARAN Rincian dari Materi Pokok Bahasa Indonesia
