Obsevasi Orped B 3

PELAKSANAAN PERKULIHANAN
ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III
A. Pendahuluan
Untuk mencapai perkuliahan sistem Oro[edagogiok tunarungu , para
mahasiswa perlu menempuh kegiatan :
1. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan)
2. praktek SIMULASI KELAS
3. observasi kelapangan (guna mengetahui praktek lapangan anak tunarungu)
4. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS)
1.1. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan)
Kegiatan perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan SILABUS Mata kuliah
ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III
1.2. praktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu
di dalam paktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu, mahasiswa
diharapkan dapat memahami dan mempraktekkan berbagai komunikasi.
1.3. Observasi Lapangan
a. Tujuan Umum Observasi
Pelaksanaan observasi bertujuan agar mahasiswa yang mengontrak
mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu, mendapat pengalaman
pendidikan di lapangan secara langsung dan profesional. Pengalaman
yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam

propesi sebagai pendidik.
b. Tujuan Khusus Observasi
Melalui observasi diharapkan mahasiswa
1) memperoleh keterampilan dasar keguruan/kependidikan
secara utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya.
2) Memperoleh pengalaman dan penghayatan di lapangan
3) Mengenal secara langsung tentang administrasi, akademik di
SLB.
1.4. Prosedur Obsevasi
a. Langkah Observasi
1). Mahasiswa menerima pengarahan dari kepala sekolah
2). Mahasiswa melaksanakan observasi mengenai :
a) stuktur Organisasi sekolah ..............................................(lampirkan)
b) program Sekolah ............................................................(
” )
c) sejarah sekolah ................................................................(
” )
d) kurikulum ........................................................................(
” )
e) Kegiatan Belajar Mengajar ..............................................(

” )
f) administrasi sekolah dan administrasi kelas .....................(
” )
1.5. Apa yang menjadi ke khususan sekolah ............................................................
1.6. Apa yang menjadi keunggulan sekolah .............................................................
4. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS)

PELAKSANAAN PERKULIHANAN
SISTEM KOMUNIKASI ANAK TUNARUNGU
A. Pendahuluan
Untuk mencapai perkuliahan sistem Komunikasi Anak Tunarungu , para
mahasiswa perlu menempuh kegiatan :
5. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan)
6. praktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu
7. observasi kelapangan (guna mengetahui praktek lapangan komunikasi anak
tunarungu)
8. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS)
1.7. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan)
Kegiatan perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan SILABUS Mata kuliah
sistem Komunikasi Anak tunarungu.

1.8. praktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu
di dalam paktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu, mahasiswa
diharapkan dapat memahami dan mempraktekkan berbagai komunikasi.
1.9. Observasi Lapangan
a. Tujuan Umum Observasi
Pelaksanaan observasi bertujuan agar mahasiswa yang mengontrak
mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu, mendapat pengalaman
pendidikan di lapangan secara langsung dan profesional. Pengalaman
yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam
propesi sebagai pendidik.
b. Tujuan Khusus Observasi
Melalui observasi diharapkan mahasiswa
1) memperoleh keterampilan dasar keguruan/kependidikan
secara utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya.
2) Memperoleh pengalaman dan penghayatan di lapangan
3) Mengenal secara langsung tentang administrasi, akademik di
SLB.
1.10.
Prosedur Obsevasi
b. Langkah Observasi

1). Mahasiswa menerima pengarahan dari kepala sekolah
2). Mahasiswa melaksanakan observasi mengenai :
a) stuktur Organisasi sekolah ..............................................(lampirkan)
b) program Sekolah ............................................................(
” )
c) sejarah sekolah ................................................................(
” )
d) kurikulum ........................................................................(
” )
e) Kegiatan Belajar Mengajar ..............................................(
” )
f) administrasi sekolah dan administrasi kelas .....................(
” )
1.11.
Apa
yang
menjadi
ke
............................................................
1.12.

Apa
yang
menjadi
.............................................................
5. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS)

khususan
keunggulan

sekolah
sekolah

FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA KULIAH ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III
No
1.
2.
3.
4.
5.

Aspek yang dinilai
Lapaoran makalah
Materi perkuliahan
Hasil Observasi/Simulasi
Praktek

Skala 0-4

Keterangan

Jumlah

FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA KULIAH ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III
No
1.
2.
3.
4.

5.

Aspek yang dinilai
Lapaoran makalah
Materi perkuliahan
Hasil Observasi/Simulasi
Praktek

Skala 0-4

Keterangan

Jumlah

FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA KULIAH ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III
No
1.
2.
3.

4.
5.

Aspek yang dinilai
Lapaoran makalah
Materi perkuliahan
Hasil Observasi/Simulasi
Praktek
Jumlah

Skala 0-4

Keterangan

FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA KULIAH ARTIKULASI DAN OPTIMALISASI FUNGSI PENDENGARAN
No
1.
2.
3.

4.
5.

Aspek yang dinilai
Lapaoran makalah
Materi perkuliahan
Hasil Studi Kasus
Praktek artikulasi

Skala 0-4

Keterangan

Jumlah

FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA KULIAH ARTIKULASI DAN OPTIMALISASI FUNGSI PENDENGARAN
No
1.
2.

3.
4.
5.

Aspek yang dinilai
Lapaoran makalah
Materi perkuliahan
Hasil Studi Kasus
Praktek Artikulasi
Jumlah

Skala 0-4

Keterangan