SILABUS ORPED B 3 [Compatibility Mode]
SILABUS
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
: ORTOPEDAGOGIK ATR 3
Kode
: LB 473
Jumlah SKS
: 3 SKS
Semester
: 7
Kelompok Mata Kuliah : MKPS
Program Studi
: PLB
Status Mata Kulia
: Lanjutan Mata Kuliah
ORTOPEDAGOGIK ATR 2
Prasyarat
: Pendidikan anak tunarungu II
Dosen
: Dra. Tati Hernawati. M.Pd
Drs. Dudi Gunawan. M.Pd
Drs. Endang Rusyani, M.Pd
II. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini,
diharapkan mahasiswa mampu melakukan
pembelajaran terhadap anak tunarungu.
III. Deskripsi Isi
Dalam perkuliahan ini dibahas kurikulum
pendidikan anak tunarungu, prinsip-prinsip
pembelajaran tunarungu, stategi
pembelajaran bahasa, matematika
perencanaan pembelajaran tunarungu,
simulasi serta praktek latihan mengajar.
IV. Pendekatan Pembelajaran
Ekspositori, inkuri dan praktek
-Metode : Ceramah, Tanya jawab,
diskusi, pemberian tugas, simulasi dan
praktek
-Tugas : Membuat satuan pelajaran
dan hasil praktek kelapangan
- Media : OHP
5. Evaluasi
Kehadiran, tugas, simulasi & praktek,
UTS dan UAS
6. Rincian Materi Perkuliahan
1. Informasi Silabus apa yang akan dibahas
2. Kurikulum Pendidikan anak tunarungu
3. Lanjutan Kurikulum Pendidikan anak tunarungu
4. Stategi pembelajaran bahasa Sub Pokok percakapan membaca
5 Stategi pembelajaran bahasa
6. Stategi pembelajaran Matematika
7. Perencanaan pembelajaran anak tunarungu.
8 UTS
9. Praktek perencanaan pembelajaran anak tunarungu.
10. Simulasi pembelajaran anak tunarungu.
11. Simulasi pembelajaran dengan pelajaran bahasa Indonesia.
12. Simulasi pembelajaran dengan pelajaran Matematika.
13. Simulasi pembelajaran dengan pelajaran IPA, dan IPS
14. Praktek Lapangan / latihan mengajar
15. Praktek Lapangan / latihan mengajar
16. UAS
7 Daftar Buku
Depdiknas (2004) Kurikulum SDLB, SLPLB dan SMPLB
Kirk, A Samuael & Gallagher J. James (1988),
Education
Exceptional Children, Boston : Houghton Mifflin
Company
Moores, Donald F. (2000), Educating The Deaf,
Psychology Principles, and Practices. Boston : Houghton
Mifflin Company
Permanarian S & Herawati, Tati (1995) Ortopedagogik
Anak Tunarungu, Jakarta : Dekdikbud, Dirjen Dikti.
Uden, Van A (1977) A World of Language for Deaf
Children : Basic Principles A Maternal Reflective,
Amsterddam: Swetz & Zeitlinger.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
: ORTOPEDAGOGIK ATR 3
Kode
: LB 473
Jumlah SKS
: 3 SKS
Semester
: 7
Kelompok Mata Kuliah : MKPS
Program Studi
: PLB
Status Mata Kulia
: Lanjutan Mata Kuliah
ORTOPEDAGOGIK ATR 2
Prasyarat
: Pendidikan anak tunarungu II
Dosen
: Dra. Tati Hernawati. M.Pd
Drs. Dudi Gunawan. M.Pd
Drs. Endang Rusyani, M.Pd
II. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini,
diharapkan mahasiswa mampu melakukan
pembelajaran terhadap anak tunarungu.
III. Deskripsi Isi
Dalam perkuliahan ini dibahas kurikulum
pendidikan anak tunarungu, prinsip-prinsip
pembelajaran tunarungu, stategi
pembelajaran bahasa, matematika
perencanaan pembelajaran tunarungu,
simulasi serta praktek latihan mengajar.
IV. Pendekatan Pembelajaran
Ekspositori, inkuri dan praktek
-Metode : Ceramah, Tanya jawab,
diskusi, pemberian tugas, simulasi dan
praktek
-Tugas : Membuat satuan pelajaran
dan hasil praktek kelapangan
- Media : OHP
5. Evaluasi
Kehadiran, tugas, simulasi & praktek,
UTS dan UAS
6. Rincian Materi Perkuliahan
1. Informasi Silabus apa yang akan dibahas
2. Kurikulum Pendidikan anak tunarungu
3. Lanjutan Kurikulum Pendidikan anak tunarungu
4. Stategi pembelajaran bahasa Sub Pokok percakapan membaca
5 Stategi pembelajaran bahasa
6. Stategi pembelajaran Matematika
7. Perencanaan pembelajaran anak tunarungu.
8 UTS
9. Praktek perencanaan pembelajaran anak tunarungu.
10. Simulasi pembelajaran anak tunarungu.
11. Simulasi pembelajaran dengan pelajaran bahasa Indonesia.
12. Simulasi pembelajaran dengan pelajaran Matematika.
13. Simulasi pembelajaran dengan pelajaran IPA, dan IPS
14. Praktek Lapangan / latihan mengajar
15. Praktek Lapangan / latihan mengajar
16. UAS
7 Daftar Buku
Depdiknas (2004) Kurikulum SDLB, SLPLB dan SMPLB
Kirk, A Samuael & Gallagher J. James (1988),
Education
Exceptional Children, Boston : Houghton Mifflin
Company
Moores, Donald F. (2000), Educating The Deaf,
Psychology Principles, and Practices. Boston : Houghton
Mifflin Company
Permanarian S & Herawati, Tati (1995) Ortopedagogik
Anak Tunarungu, Jakarta : Dekdikbud, Dirjen Dikti.
Uden, Van A (1977) A World of Language for Deaf
Children : Basic Principles A Maternal Reflective,
Amsterddam: Swetz & Zeitlinger.