19
1.6. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Spesifikasi produk yang dikembangkan berupa model konseptual tentang peningkatan kompetensi profesional guru Biologi berbasis uji kompetensi awal
UKA di Karesidenan Surakarta. Model tersebut merupakan pengembangan dari model peningkatan kompetensi profesional yang ada saat ini, yang dikembangkan
oleh Dinas Pendidikan dan Sekolah Menengah Atas SMA melalui program kerja forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP Biologi di tingkat
KabupatenKota. Di samping itu, spesifikasi produk juga didasarkan pada model pengembangan keprofesian berkelanjutan PKB yang telah dirancang oleh Pusat
Pengembangan Profesi Pendidik, Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Penjaminan Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Sistem dalam spesifikasi produk yang dikembangkan berupa: 1 uji kompetensi awal UKA yang digunakan sebagai dasar untuk menyusun kegiatan
peningkatan kompetensi profesional; dan 2 pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi profesional dilakukan secara berkelanjutan atau continuing professional
development CPD untuk mencapai standar profesionalisme yang diharapkan dengan memperkuat aspek pengawasan dan evaluasi.
Model yang telah dikembangkan merupakan proses kegiatan akademik dan pengembangan profesi guru Biologi yang didesain dengan mendasarkan pada
implementasi konsep manajemen pendidikan, yang meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi. Kegiatan akademik berupa pendalaman,
pengayaan materi pembelajaran dan diperkuat dengan kegiatan praktikum di laboratorium, sedangkan kegiatan pengembangan profesi berupa kegiatan workshop
penyusunan proposal penelitian tindakan kelas PTK dan dilanjutkan dengan pelatihan penulisan artikel publikasi ilmiah.
Produk model berupa buku panduan yang menjelaskan prosedur dan skenario pelaksanaan peningkatan kompetensi profesional bagi guru Biologi di
wilayah Karesidenan Surakarta.
1.7. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan