Tahap evaluasi atau tindak lanjut
Tujuan tahapan ini untuk mengetahui tingkat keberhasilantahapan kedua isnstruksional. Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini antara lain:
1. Mengajukan pertanyaan kepada kelas atau kepada beberapa siswa mengenai semua pokok materi yang telah dibaha pada tahap
kedua. 2. Apabila pertanyaan yang diajukan belum dapat dijawab oleh siswa,
maka guru harus mengulang kembali pembahasan materi yang belum dikuasai siswa.
3. Untuk memperkaya pengetahuan siswa mengenai materi yang dibahas, guru dapat memberikan tugas yang ada hubungannya
dengan topik atau pokok materi yang telah dibahas.
1 . 3 Strategi Pembelajaran Berbasis Guru
A. Metode Demonstrasi
Demonstrasi adalah cara mengajar dimana seorang instruktur atau tim guru menunjukan, memperlihatkan sesuatu proses. Dengan demonstrasi,
proses penerimaan siswa terhadap pelajaran akan lebih berkesan secara mendalam ; sehingga membentuk pengertian dengan baik dan sempurna.
Juga siswa dapat mengamati dan memperhatikan pada apa yang diperlihatkan gur selama pelajaran berlangsung.
Adapun penggunaan teknik demonstrasi mempunyai tujuan agar siswa mampu memahmi tentang cara mengatur atau menyusun sesuatu. Beberapa
hal yang perlu diperhatikan agar demonstrasi berjalan efektif adalah sebagai berikut
a. Guru harus mampu menyusun rumusan tujuan instruksional, agar dapat memberi motivasi yang kuat pada siswa untuk belajar.
b. Pertimbangkanlah baik-baik apakah pilihan teknik anda mampu menjamin tercapainya tujuan yang telah anda rumuskan.
c. Amatilah apakah jumlah siswa membei kesempatan untuk suatu demonstrasi yang berhasil, bila tidak anda harus mengambil kebijakan
lain. d. Apakah anda telah meneliti alat-alat dan bahan yang akan digunakan
mengenai jumlah, kondisi, dan tempatnya. Juga anda perlu mengenal
baik-baik atau telah mencoba terlebih dahulu agar demonstrasi itu berhasil.
e. Harus sudah menentukan garis besar langkah-langkah yang akan dilakukan.
f. Apakah tersedia waktu yang cukup sehingga anda dapat memberi keterangan bila perlu, dan siswa bisa bertanya.
g. Selama demonstrasi berlangsung guru harus memberi kesempatan pada siswa untuk mengamati dengan baik dan bertanya.
h. Anda perlu mengadakan evaluasi apakah demonstrasi yang anada lakukan itu berhasil dan bila perlu demonstrasi bisa diulang.
Keuntungan yang diperoleh ialah dengan demonstrasi perhatian siswa lebih dapat terpusatkan pada pelajaran yang sedang diberikan, kesalahan-
kesalahan yang terjadi bila pelajaran itu diceramahkan dapat diatasi melalui pengamatan dan contoh kongkrit.
Sedangkan untuk kelemahan teknik ini adalah bila alatnya terlalu kecil, atau penempatan yang kurang tepat, menyebabkan demonstrasi itu tidak
dapat dilihat dengan jelas oleh seluruh siswa. Dalam hal ini dituntut pual guru harus mampu menjelaskan proses berlangsungnya demonstrasi dengan
bahasa dan suara yang dapat ditangkap oleh siswa. Juga bila waktu tidak tersedia dengan cukup maka demonstrasi akan berlangsung terputus-putus,
atau tidak dijalankan dengan tergesa-gesa sehingga hasilnya memuaskan. Dalam demonstrasi bila siswa tidak diikutsertakan, maka proses demonstrasi
akan kurang dipahami oleh siswa, sehingga kurang berhasil adanya demonstrasi itu.
B. Metode Ceramah
