PENANAMAN KARAKTER PEDULI SOSIAL BAGI MAHASISWA MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT Penanaman Karakter Peduli Sosial Bagi Mahasiswa Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat Di BEM FKIP UMS Tahun 2016/ 2017.

PENANAMAN KARAKTER PEDULI SOSIAL BAGI MAHASISWA
MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT
DI BEM FKIP UMS TAHUN 2016/ 2017

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:
DEVI ADESTIN WULAN NAFISAH
A 510130247

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

i
 

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah

ini,

Devi Adestin Wulan Nafisah

Nama

:

NIM

:451.0130247

Program Studi

: Pendidikan

Judul Skripsl

: Penanaman

Guru Sekolah Dasar

Karakter Peduli Sosial Bagi Mahasiswa melalui
Kegiatan Pengabdian Masyarakat di BEM FKIP UMS
Tahn2076/ 2017

Menyatakan dengan sebenamya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar - benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/ dikutip dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila di
kernudian hari terbukti skripsi ini hasii plagiat, saya bedanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 29 Maret 2017

Devi Adestin Wulan Nafisah
NIM. A510130247

1l

PENANAMAN KARAKTER PEDULI SOSIAL BAGI MAHASISWA

MELALUI I(EGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT
DI BEM FKIP UMS TAHUN

201,61 2071

Diaj ukan Oleh:

Devi Adestin Wulan Nafisah
As10130247

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi

Surakarta-

(Dr. Achmad Fathoni. M.Pd)

NIK. 062

11t

HALAN{AN PENGESAHAN
SKRIPSI

PENANAMAN I(A.RAKTER PEDULI SOSIAL BAGI MAHASISWA

MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT
DI BEM FKIP UMS TAHUN 2016/ 2077

Telah diperlahankan di depan Dewan Penguji
paaa nari..R46!l

.,..99..lty:l ao1

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1.

Dr. Achmad Fathoni, S.E., M.Pd
(Ketua Dewan Penguji)

2.

Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd
(Anggota i Dewan Penguji)

J.

Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd

(Anggota U Dewan Penguji)

Surakarta,

OF Ar2rll zott

Unrversrtas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ihnu Pendidikan

HALAMAN MOTTO

“Akhabbul ‘ibad ilallah, anfa’u nnasi linnas”
Manusia yang paling dicintai Allah, adalah manusia yang paling bermanfaat
bagi manusia lain
(H.R Nabi Muhammad S.A.W)
“Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat”
(Winston Churchill)
“Tidak ada orang-orang hebat kecuali mereka yang memiliki pengabdian
besar pada kemanusiaan”
(Voltaire)
“Keajaiban adalah nama lain dari kerja keras”
(Devi Adestin Wulan Nafisah)
“Pengabdian adalah persembahan dari hati yang tak mati”

(Devi Adestin Wulan Nafisah)

v

HALAMAN PERSEMBAHAN
Dibawah limpahan Rahmat Alloh SWT, segala usaha dan do’a dengan rasa
syukur kupersembahkan hasil karya kecilku ini untuk:
1. Ayah dan Ibunda tercinta, sebagai ungkapan rasa hormat dan baktiku, terima kasih
atas kasih sayang, do’a, nasihat, semangat, perhatian dan pengorbanan yang tiada
pernah putus dalam setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk mendidik dan
membesarkanku dengan penuh kesabaran dan kasih sayang agar aku dapat
menggapai impian dan cita-citaku. Engkau tak akan pernah tergantikan karena
engkau tiada duanya di dunia ini.
2. Adikku tersayang (Deva Maulid Dini) yang memberi semangat untuk terus
bekerja keras dan belajar bersabar.
3. Keluarga besarku yang selalu mendo’akan serta membuatku menjadi lebih baik
secara moril maupun spiritual.
4. Semua Dosen PGSD FKIP UMS yang telah mengajarkan banyak ilmu kepada
saya.
5. Teman-teman kelas F PGSD FKIP UMS 2013 yang selalu memberikan

semangat dan dukungan.
6. Keluarga besar HMP PGSD FKIP UMS yang telah mengajarkan arti teman,
sahabat, bahkan seperti keluarga, memberi segudang pengalaman dan ilmu
yang bermanfaat.
7. Tak lupa juga teman-teman seperjuangan PGSD FKIP UMS angkatan 2013
yang sudah melewati waktu kurang lebih 4 tahun ini bersama kalian.
8. Teman-teman magang (Atik, Laili, Tika, Ratna, Arista, Heni, Selfi, Nanda, dan
Ismail) kalian tak akan aku lupakan.
9. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vi

ABSTRAK

PENANAMAN

KARAKTER

PEDULI

SOSIAL

BAGI

MAHASISWA

MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT DI BEM FKIP UMS
TAHUN 2016/ 2017.

Devi Adestin Wulan Nafisah, A510130247, Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, Maret 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Jenis-jenis kegiatan pengabdian
masyarakat yang menanamkan karakter peduli sosial bagi mahasiswa di BEM FKIP
UMS, 2) Faktor-faktor yang mendukung penanaman karakter peduli sosial bagi
mahasiswa pada kegiatan pengabdian masyarakat di BEM FKIP UMS, 3) Faktorfaktor yang menghambat penanaman karakter peduli sosial bagi mahasiswa pada
kegiatan pengabdian masyarakat di BEM FKIP UMS, 4) Solusi untuk mengatasi
hambatan penanaman karakter peduli sosial bagi mahasiswa pada kegiatan
pengabdian masyarakat di BEM FKIP UMS. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dan desain deskriptif, dan pendekatan fenomenologi. Informan penelitian

ini adalah wakil dekan III kemahasiswaan, ketua bidang kegiatan, ketua panitia
kegiatan, dan peserta kegiatan pengabdian masyarakat BEM FKIP UMS. Metode
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan
data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data
menggunakan analisis interaktif dari Miles Huberman. Hasil penelitian ini adalah: 1)
Jenis-jenis kegiatan peduli sosial seperti penanaman bibit, nobar, pembagian
sembako, dan kerja bakti dengan tujuan untuk pencapaian karakter bertindak santun,
mau terlibat dalam kegiatan masyarakat, mampu bekerjasama, dan peduli pada orang
lain, 2) Faktor-faktor yang mendukung penanaman karakter peduli sosial yaitu faktor
prestige dan faktor sifat (internal). 3) Faktor-faktor yang menghambat pada kegiatan
pengabdian masyarakat yaitu mahasiswa yang kurang mampu bersosialisasi mereka akan
sulit untuk mencapai karakter peduli sosial mereka dan faktor teknis seperti kurangnya
pembekalan, 4) Solusi untuk mengatasi hambatan penanaman karakter peduli sosial bagi
mahasiswa pada kegiatan pengabdian masyarakat di BEM FKIP UMS adalah perlu
adanya bimbingan dan pendekatan antar mahasiswa atau bahkan dari pembina BEM.

Kata Kunci: Penanaman Karakter, Peduli Sosial, Pengabdian Masyarakat

vii

ABSTRAC

THE PLANTING OF CARACTERS FOR STUDENTS IN SOCIAL
ACTIVITIES RELATED TO SOCIAL ATTENTION OF BEM FKIP UMS
YEAR 2016/ 2017.

Devi Adestin Wulan Nafisah, A510130247, Departement of Primary School
Teacher. Faculty of Teacher Training and Education
Muhammadiyah University of Surakarta, March 2017.
The object of this research was to describe: 1) The kinds of social service to put the
character of social attention for students of BEM FKIIP UMS, 2) The supporting
factor in social attention character of BEM FKIIP UMS, 3) the obstacle in social
attention character of BEM FKIIP UMS, 3) The solution to taking care the obstacke
in social attention character for students in social service BEM FKIIP UMS. The
research was qualitative research, with a descriptive design, and phenomenology.
The informants of this research was the leader of social service activity, the leader of
event organizer of social service activity and the member of social service activity
BEM FKIIP UMS. Technique for collecting data for this research was interview,
observation, and documentation. Thrustwortines data of this research was technique
triangulation and source triangulation. The analyzing data technique was interactive
analysis of Miles Huberman. The result of this research were: 1) each days consists
of the activity related to social attention such as planting, contest, cheap market,
nobar, pengajian, and sembako. the purposes of the implementation of social service
was to get the polite, social relationship, working together, care characters, 2) the
supporting factors in getting the social attention character for students consists of
prestige and personal character, 3) the obstacle in getting the social attention
character for students consists of personal character where the students can not
make a good relationship with society they will be difficult in getting the characters.
Beside that the tehcnical factor such as the less in guidance, 4) the solution to handle
the obsetacle of social attention character was, the students need more guidance and
workshop before the activity and the students also need to get more attention from
others.
Keywords: cultivation of character, social attention, social service

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Shalawat serta salam semoga
tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun kita
pada kebenaran yang Haqiqi, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul “Penanaman Karakter Peduli Sosial Bagi Mahasiswa dalam Kegiatan
Pengabdian Masyarakat di BEM FKIP UMS Tahun 2016/ 2017”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh
gelar sarjana pendidikan (S-1) pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi ini dapat penulis selesaikan karena bimbingan, bantuan, dan
motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan rasa
hormat dan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.

Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta beserta jajarannya.

2.

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta jajarannya.

3.

Dr. Djalal Fuadi, M.M., selaku wakil dekan III kemahasiswaan.

4.

Dr. Achmad Fathoni, S.E., M.Pd., selaku ketua program studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing skripsi yang telah
sabar dan selalu memberikan motivasi serta arahan kepada peneliti dalam
penyusunan skripsi.

5.

Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang
senantiasa memberikan arahan dan bimbingan selama proses perkuliahan.

ix

6.

Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan selama menempuh pendidikan di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.

7.

Teman-teman BEM khususnya bidang 4 (Rofi’i, Bayu, Rofiqoh, Ika, Barkah,
dll) yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu, selaku informan kegiatan
pengabdian masyarakat.

8.

Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan skripsi.
Semoga segala dukungan dan pengorbanan yang telah diberikan kepada

peneliti menjadi amal yang dapat diterima dan mendapat balasan dari Allah SWT.
Peneliti juga berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 29 Maret 2017,

Devi Adestin Wulan Nafisah
NIM. A510130247

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. vi
ABSTRAK .............................................................................................................. vii
ABSTRAC ............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xvi
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Pendidikan ............................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 4

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ..................................................................................5
1. Penanaman Karakter Peduli Sosial ...............................................5
a. Pengertian Penanaman Karakter ..............................................5
b. Nilai-nilai Karakter ..................................................................6
c. Pengertian Karakter Peduli Sosial............................................7
d. Bentuk-bentuk Karakter Peduli Sosial .....................................8
e. Indikator Karakter Peduli Sosial .............................................11
2. Pengabdian Masyarakat Mahasiswa ............................................11
a. Pengertian Pengabdian Masyarakat Mahasiswa .....................11
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................12

xi

BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..............................................................17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................20
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber..............................................21
D. Kehadiran Peneliti ............................................................................23
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................24
F. Teknik Analisis data .........................................................................27
G. Keabsahan Data ................................................................................30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................36
1. Gambaran Umum.........................................................................36
a. Kondisi Masyarakat Desa Tapen Kelurahan Ngrandu
Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan.................................36
b. Kegiatan Pengabdian Masyarakat BEM FKIP UMS 2016 .....37
2. Pemaparan Data penelitian ..........................................................44
a. Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat yang
Menanamkan Karakter Peduli Sosial Bagi Mahasiswa di BEM
FKIP UMS ..............................................................................44
b. Faktor-faktor yang Mendukung dan Menghambat Penanaman
Karakter Peduli Sosial Bagi Mahasiswa pada Kegiatan
Pengabdian Masyarakat di BEM FKIP UMS ............................ 49
c. Faktor-faktor yang Menghambat Penanaman Karakter Peduli
Sosial Bagi Mahasiswa pada Kegiatan Pengabdian Masyarakat
di BEM FKIP UMS ..................................................................52
b. Solusi untuk Mengatasi Kendala Penanaman Karakter Peduli
Sosial Bagi Mahasiswa pada Kegiatan Pengabdian Masyarakat
di BEM FKIP UMS ............................................................ 54
B. Pembahasan ......................................................................................56
C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................59
BAB V

PENUTUP
A. Simpulan ...........................................................................................65

xii

B. Implikasi ...........................................................................................66
C. Saran .................................................................................................66
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................68
LAMPIRAN .............................................................................................................71

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Penyusunan Skripsi ..................................................................... 21
Tabel 4.1 Susunan Acara Pengabdian Masyarakat BEM FKIP UMS 2016 ........... 41
Tabel 4.2 Pembahasan dan Hasil Penelitian ........................................................... 53

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Komponen dalam Analisis Data (Interactive Model) ......................... 28
Gambar 3.2 Bagan Triangulasi Sumber .................................................................. 35
Gambar 3.3 Bagan Triangulasi Teknik ................................................................... 35

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I. Daftar Pertanyaan Wawancara Mendalam .......................................... 66
Lampiran II. Penjabaran Wawancara Mendalam .................................................... 68
Lampiran III. Data Penelitian Metode Observasi ................................................... 79
Lampiran IV. Susunan Panitia dan Peserta Pengabdian Masyarakat ...................... 84
Lampiran V. Susunan Acara Pengabdian Masyarakat ............................................ 86
Lampiran VI. Daftar Hadir Panitia dan Peserta Pengabdian Masyarakat ............... 89
Lampiran VII. Proposal Pengabdian Masyarakat ................................................... 91
Lampiran VIII. LPJ Bidang 4 BEM FKIP UMS..................................................... 97
Lampiran IX. Dokumentasi Foto Penelitian ........................................................... 111
Lampiran X. Surat Keterangan Bukti Penelitian..................................................... 114

xvi