2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai sila-sila Pancasila dalam lambang negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengansila-sila Pancasila..
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Menyebutkan kalimat penolakan yang terdapat di dalam teks cerita yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan benar.
Menuliskan kalimat penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun
dalam bentuk kalimat sederhana.
Matematika
Membuat soal cerita dengan benar.
Menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan dengan benar.
PPKn
Menunjukkan contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila dengan benar.
Menunjukkan contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan sila kelima Pancasila dengan benar.
Menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat Pancasila di
masyarakat dengan benar.
Menceritakan pengalaman menerapkan sila kelima Pancasila di masyarakat dengan benar.
Menghubungkan gambar pengamalan sila dengan lambang sila yang sesuai.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan diberikan teks dongeng tentang hidup rukun di masyarakat, siswa dapat menyebutkan kalimat penolakan
yang terdapat di dalam teks cerita yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan benar.
Dengan diberikan teks dongeng tentang hidup rukun, siswa
dapat menuliskan kalimat penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dalam bentuk kalimat
sederhana.
Dengan diberikan teks dongeng tentang hidup rukun, siswa
dapat menunjukkan contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dengan benar.
Dengan diberikan teks dongeng tentang hidup rukun, siswa
dapat menunjukkan contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan sila kelima Pancasila dengan benar.
Dengan diberikan teks dongeng tentang hidup rukun ,
siswa dapat menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat Pancasila di masyarakat dengan benar.
2
Dengan diberikan teks dongeng tentang hidup rukun, siswa
dapat menceritakan pengalaman menerapkan sila kelima Pancasila di masyarakat dengan benar.
Dengan diberikan gambar pengamalan sila Pancasila, siswa
dapat menghubungkan gambar pengamalan sila dengan lambang sila yang sesuai.
Dengan diberikan penyelesaian soal penjumlahan dan
pengurangan, siswa dapat membuat soal cerita dengan benar.
Dengan diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan
soal penjumlahan dan pengurangan dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis Mandiri
Gotong-royong Integritas
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
