50
Buku Guru Kelas 4 SDMI
F. Hubungan Sumber Daya Alam dengan Mata Pencaharian
Tanah di dataran tinggi cocok untuk dijadikan lahan pertanian, perkebunan, dan peternakan. Lahan pertanian dapat ditanami berbagai macam tanaman, sehingga masyarakat setempat
memilih untuk menjadi petani. Selain menjadi petani, masyarakat yang tinggal di dataran tinggi juga ada yang menjadi peternak dan bekerja di perkebunan.
Tanah di dataran rendah lebih cocok untuk dijadikan lahan tambak ikan, wisata pantai, ataupun kawasan industri. Pada umumnya, kota-kota besar yang ada di Indonesia berada
di dataran rendah, sehingga penduduk yang tinggal di dataran rendah lebih banyak dibandingkan penduduk yang tinggal di dataran tinggi. Masyarakat yang tinggal di dataran
rendah yang dekat laut ada yang bekerja sebagai nelayan, petani garam, dan petani tambak, sedangkan masyarakat yang tinggal di kawasan perkotaan, umumnya bekerja
sebagai karyawan, buruh pabrik, dan pegawai lainnya.
Peta Persebaran Sumber Daya Alam
Sumber Gambar: catatanbuindah.blogspot.com
51
Tema 4 Subtema 1: Jenis-jenis Pekerjaan
Alternatif Kegiatan Pembelajaran
1. Bandingkan Luasku Siswa membuat suatu bentuk, lalu menutupnya dengan kertas persegi berukuran 2
cm
2
, dibandingkan dengan bentuk temannya. Bentuk mana yang memiliki luas yang sama? Bernilai lebih besar atau lebih kecil?
2. Benda Apakah Itu? Membuat daftar benda–benda yang ada di dalam kelas yang memiliki luas sebanyak
10 kertas persegi 2cm
2
x 2cm
2
. 3. Segi Empatku
Membuat berbagai bentuk segi empat yang memiliki luas 12 kertas persegi 2 cm
2
dan mencatatnya di kertas berpetak. 4. Berbagai Bentuk
Siswa mengukur suatu bentuk yang berada di kelas setelah guru memberikan masalah tentang pencarian bentuk-bentuk yang memiliki luas 200 m
2
. 5. Memperkirakan Luas Percikan Tinta atau Cat
Menggunakan kertas berpetak berukuran 1 cm
2
, secara berpasangan, siswa memercikkan tinta atau cat air di atas kertas tersebut, kemudian melipatnya menjadi dua. Setelah itu,
tinta ditekan sampai merata ke berbagai penjuru. Perkirakan luasnya dan bandingkan dengan teman.
6. Huruf Besarku dan Jurnal Dengan menggunakan kertas berpetak berukuran 1 cm
2
, siswa dapat membuat tiga huruf cetak yang berada di dalam namanya dengan lebar masing–masing 1 cm.
Mereka mengukur luasnya, mencatat, dan mempresentasikannya. Siswa menuliskan pengalaman belajarnya, perasaan, kesulitan, hal yang mudah, dan
sulit. 7. Tempat Mainku dan Luasnya
Dalam kelompoknya, siswa mengukur area bermain yang berada di sekolah dalam satuan m
2
. 8. Investigasi Persegi Panjang
Menggunakan kotak berukuran 1 cm
2
, siswa membuat berbagai persegi panjang dengan luas 24 cm
2
. Mereka menggambarkan pola bilangan yang muncul.
Kategori