3
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
9 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut.
10 Secara bergantian setiap kelompok menampilkan perannya sesuai dengan skenario yang telah dipelajarinya sedangkan kelompok lain memperhatikan,
menyimak, dan memberikan tanggapan. 11 Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada di kolom “Aktivitas Peserta
Didik”. 12 Guru membimbing peserta didik untuk membaca “Kisah si Pengembala
Kambing”. 13 Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang hikmah dari Kisah si
Pengembala Kambing”. 14 Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut sesuai
yang terdapat dalam buku teks peserta didik pada kolom rangkuman. 15 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap kisah
tersebut. 16 Pada kolom “Ayo, Berlatih”, guru diharapkan mampu:
a Membimbing peserta didik untuk memberikan tanda ü pada kolom ‘ya’, atau ‘tidak’.
b Meminta peserta didik untuk mengerjakan bagian pilihan ganda dan uraian.
c Membimbing peserta didik untuk mengamati dirinya sendiri tentang perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani sifat tersebut di
lingkungannya kolom tugas individu dan tugas kelompok.
E. Penilaian
Guru melakukan penilaian peserta didik dalam kegiatan:
1. Penilaian pengamatan
a. Kolom penerapan Skor penilaiannya sebagai berikut:
- Ya : skor 5. - Tidak: skor 0.
- Nilai = Jumlah nilai skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal
b. Bermain peran No.
Nama peserta didik Aspek yang
dinilai Nilai Ketuntasan
Tindak Lanjut
1 2
3 T
TT R
P 1.
2.
4
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
Keterangan: T
: Tuntas mencapai nilai .... disesuaikan dengan nilai KKM TT
: Tidak Tuntas jika nilai yang diperoleh kurang dari nilai KKM R
: Remedial P
: Pengayaan Aspek dan rubrik penilaian
1 Kejelasan dan kedalaman informasi a Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi
lengkap dan sempurna, skor 30. b Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi
lengkap dan kurang sempurna, skor 20. c Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi
kurang lengkap, skor 10. 2 Penghayatan yang diperankan.
a Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi skor 30. b Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi skor 20.
c Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi skor 10. 3 Kerja sama
a Jika kelompok tersebut dapat bekerja sama dengan sangat baik, skor 40. b Jika kelompok tersebut dapat bekerja sama dengan baik, skor 30.
c Jika kelompok tersebut kerja samanya kurang baik, skor 20. d Jika kelompok tersebut kerja samanya tidak baik, skor 10.
C. Diskusi
No. Nama peserta didik Aspek yang
dinilai Skor
Maks. Nilai Ketuntasan
Tindak Lanjut
1 2
3 T
TT R P
Keterangan: T
: Tuntas mencapai nilai .... disesuaikan dengan nilai KKM TT
: Tidak Tuntas jika nilai yang diperoleh kurang dari nilai KKM R
: Remedial P
: Pengayaan
