H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Tabel 1. Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
Inti 1. Pemberian
stimulus terhadap
siswa.
2. Pernyataan Identifikas
i masalah Problem
Statement;
3. Pengumpul an
data Data
Collection ;
4. Pembuktia n
Data processing
dan Verificatio
n, dan
1. MENGAMATI
Peserta didik mengamati rangkaian
penguat dan mencatat pada buku siswa.
2. MENANYA
Siswa berdiskusi tentang logaritma,
decibel dan kebisingan
3. MENGUMPULKA
N INFORMASI
Peserta didik membuat laporan sementara hasil
praktik mengumpulkan data, mempraktekkan
alat ukur dan kemudian berdiskusi tentang
rangkaian penguat.
4. MENALAR
Pendidik menyampaikan
informasi tentang kegiatan yang akan
dilakukan siswa dalam kelompok
mengidentifikasi rangkaian penguat
Pendidik membimbing kelompok merumuskan
pertanyaan questioning,
tentang logaritma, decibel dan
kebisingan sehingga
peserta didik
menemukan pertanyaan tentang
logaritma, decibel dan kebisingan.
Guru meminta siswa untuk membuat
laporan hasil praktik sementara
sedangkan pendidik menilai sikap kerja
sama dan tanggungjawab
Pendidik
membimbing kelompok
menganalisis hasil diskusi,
menyimpulkan hasil diskusi dan
menyajikan hasil diskusi.
320 Menit
N o
Nama Siswa Kelompok
Tanggung Jawab
Toleransi Santun
Kerjasama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5. Menarik simpulang
eneralisasi Generaliz
ation.
5. MENGKOMUNIK
ASIKAN
Masing-masing kelompok membuat
laporan diskusi dengan menyertakan
data yang sudah diperoleh..
Memberi kesempatan
kelompok untuk mempresentasikan
hasilnya dan ditanggapi oleh
kelompok lain sambil
menyimpulkan hasil diskusi.
Catatan: sembari melakukan proses
pembimbingan, guru melakukan penilaian
sikap percaya diri, toleransi, dan
santun dengan dipandu instrumen
lembar penilaian sikap
Penutup Peserta didik bersama
pendidik menyimpulkan manfaat hasil
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Peserta didik memberikan
penghargaan misalnya pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan kepada
kelompok yang berkinerja baik
Peserta didik menerima tugas membuat laporan
lengkap hasil penghitungan skala
decibel
Peserta didik mendapatkan informasi
dari pendidik tentang materi pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan doa dan salam
Guru memberi
kesempatan peserta
didik untuk
menanyakan yang
belum jelas. Guru
meminta beberapa peserta didik
untuk membuat
rangkuman pembelajaran
yang baru saja dijalani.
Guru memberikan
pertanyaan secara
lisantertulis sebagai
postest Guru
memberikan informasi
tentang materi
yang akan
dibahas minggu depan dan
mengingatkan peserta didik untuk
mempelajari materi
dulu dirumah sebagai tugas
Guru mengajak berdoa penutup
mengakhiri pelajaran
dengan salam.
20 Mnt